Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Genel Tanım

Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı)

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesine bağlı Matematik Eğitimi Anabilim Dalı, 1982 yılında kurulmuştur. Fen Bilimleri Bölümü içinde Matematik Öğretmenliği Anabilim Dalı olarak faaliyet gösteren anabilim dalımız, bir ara bağımsız bir Matematik Bölümü olarak da görev yapmış ve 1998 yılına kadar faaliyetlerini bu şekilde sürdürmüştür. 1998 yılında fakültemizin yeniden yapılanması sonucunda Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümüne Anabilim Dalı olarak bağlanmıştır. 2016 yılından itibaren Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü bünyesinde Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Matematik Öğretmenliği Programı olarak örgün öğretim programı uygulanmaktadır. 4 yıl süren lisans eğitiminin yanı sıra, Eğitim Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak yüksek lisans ve doktora eğitimi de sürdürülmektedir. Lisans ve lisansüstü tüm Matematik Eğitimi programlarının eğitim dili Türkçedir.

Kazanılan Derece

Matematik Öğretmenliği, Lisans Derecesi

Derecenin Düzeyi

Birinci Düzey (Lisans Derecesi)

Kabul ve Kayıt Koşulları

Lise diploması , ulusal Öğrenci Seçme Sınavı ile yerleştirme.

Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar

Türkiyedeki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Dokuz Eylül Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik ile Üniversitemiz Senatosunun belirlediği yatay geçişlerle ilgili Değerlendirme Şartları uygulanır.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Öğrencinin 4 yıllık bu programdan mezun olabilmesi için tüm derslerini başarı ile tamamlaması gerekir. Bu derece öğretim programında yer alan tüm dersleri başaran, minimum 240 AKTS kredisini sağlayan ve genel not ortalaması en az 2.00/4.00 olan öğrencilere verilir.

Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları)

Matematik Eğitimi Anabilim Dalı, öğretmen yetiştirmede çağdaş yaklaşımları temele alarak yürüttüğü 4 yıllık lisans programıyla; çağdaş ölçme-değerlendirme yaklaşımlardan haberdar, teknolojik gelişmeler doğrultusunda öğretim faaliyetlerini düzenleyebilen, farklı öğretim yöntem ve stratejilerini öğretim süreçlerinde kullanabilen, alanında yapılan çalışmaları takip edebilen nitelikli öğretmen yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç çerçevesinde anabilim dalı programında öğrencilerin hem mesleki gelişimlerini sağlamak hem de alan bilgisi ve genel kültüre yönelik derslere yer verilmiştir.
2010 yılından itibaren Avrupa Yükseköğretim Alanı içerisinde yer alan ülke vatandaşlarının yükseköğrenim görmesi veya çalışması amacı ile Avrupada kolayca dolaşabilmelerini sağlayan BOLOGNA Süreci (Avrupa Yükseköğretim Alanı uyum çalışmaları) başlamıştır.
Anabilim Dalı, uluslararası saygınlığı olan kaliteli kurumlarla ikili anlaşmalar yoluyla öğrenci ve akademisyen değişimini destekleyerek bilgi ve deneyimi arttırmayı hedeflemektedir. Anabilim Dalının, 2012 yılı itibari ile ERASMUS Öğrenci ve Akademisyen Değişim Programı kapsamında ikili anlaşmaları bulunmaktadır.
Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Matematik Öğretmenliği Programı Cahit Arf Binasında hizmet vermektedir. Sınıflarda akıllı tahta, projektör vs. gibi multimedya araçlar bulunmaktadır. Fakülte içinde anabilim dalı öğrencilerinin yaralanabilecekleri bir de kütüphane bulunmaktadır.

Temel Program Kazanımları

1	Matematik ile ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri bilir ve bunları uygulamada kullanır.
2	Matematik ile ilgili kavramları, kavramlara ilişkin düşünceleri ve verileri tartışıp değerlendirebilir. Karşılaşacağı problemleri ve konuları analiz edebilir, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm stratejilerini geliştirebilir ve bunları yazılı ve sözlü biçimde sunabilir.
3	Matematik ile ilgili kavram ve konuları diğer disiplinlere ve gerçek yaşam durumlarına uygulayabilir.
4	Ortaöğretim matematik dersi öğretim programındaki temel konu ve kavramların tarihsel, kültürel ve bilimsel gelişimini analiz edebilir.
5	Bilimi, toplumun ve günlük yaşamın ayrılmaz bir parçası olarak görür.
6	Matematik dersi öğretim programının yaklaşımını ve kapsamını bilir ve bunlara uygun bir öğretim gerçekleştirebilir.
7	Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını, konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak uygun öğretim stratejilerini, yöntemlerini ve tekniklerini uygular.
8	Öğrencilerin düşüncelerini özgürce ifade edebilecekleri, onları öğrenmeye teşvik edecek, derse karşı ilgi ve motivasyonlarını arttıracak ve matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirmelerini sağlayacak öğrenme ortamı hazırlayabilir.
9	Matematik öğretiminde öğrenci gereksinimlerine en uygun kaynağı belirler ve uygun öğretim araçları geliştirir.
10	Bilgi ve iletişim teknolojileri konusunda yeterli bilgi ve beceriye sahiptir ve bu teknolojileri öğretim ortamında etkin bir şekilde kullanır.
11	Geleneksel ve alternatif ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.
12	Matematik ve matematik eğitimi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahiptir.
13	Hayat boyu öğrenme, mesleki gelişimi sağlayabilme için temel sağlayacak iletişim, problem çözme ve analitik düşünme becerilerini gösterir.
14	Meslek yaşantısında kendi yaptıkları ile ilgili öz değerlendirme yapabilir ve bu çerçevede öğrenme-öğretme becerilerini eleştirel bir şekilde analiz edebilir ve kendini bu konuda geliştirebilir.
15	Okulda veya toplumda matematik kültürünü destekleme, geliştirme ve izleme etkinliklerini yapabilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
16	Uygulamada karşılaşılan ve önceden tahmin edilemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir.
17	Alanı ile ilgili konularda sosyal sorumluluk, etik değerler ve sosyal güvenlik hakları bilgisi ve bilincine sahiptir.
18	Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek ve farklı ülkedeki meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.

Mezunların İstihdam Profilleri

Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Matematik Öğretmenliği Programı mezunları, Milli Eğitim Bakanlığı ve ona bağlı özel okul ve kurumlarda öğretmenlik; özel etüt merkezlerinde öğretmen olarak çalışabileceği gibi devletin farklı kurumlarında da memurluk yapabilirler ya da üniversitelerde araştırmacı olarak çalışabilirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Bu programdan mezun olan öğrenciler, ikinci düzey programlara başvuruda bulunabilirler.

TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi

Ders Yapısı ve Kredileri

Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
Program Öğretim Planı, zorunlu ve seçmeli derslerden oluşmaktadır.
D:Ders U:Uygulama L:Laboratuvar B:Bahar Dönemi G:Güz Dönemi H:Her İki Dönem
1 .Dönem:
G	1	ATA 1005	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	EGT 1101	Eğitim Bilimine Giriş	ZORUNLU	3	0	0	3
G	3	GKD 1005	Türk Dili I	ZORUNLU	2	0	0	3
G	4	KPD 1000	Kariyer Planlama	ZORUNLU	1	0	0	2
G	5	LMÖ 1001	Analiz I	ZORUNLU	4	2	0	6
G	6	LMÖ 1003	Soyut Matematik I	ZORUNLU	3	0	0	4
G	7	LMÖ 1005	Lineer Cebir I	ZORUNLU	3	0	0	3
G	8	LMÖ 1007	Geometri	ZORUNLU	1	2	0	3
G	9	YDA 1019	Yabancı Dil I (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	10	YDF 1019	Yabancı Dil I (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	11	YDİ 1019	Yabancı Dil I (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

2. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ATA 1006	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	EGT 1102	Eğitim Psikolojisi	ZORUNLU	3	0	0	3
B	3	GKD 1006	Türk Dili II	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	LMÖ 1002	Analiz II	ZORUNLU	4	2	0	6
B	5	LMÖ 1004	Soyut Matematik II	ZORUNLU	3	0	0	5
B	6	LMÖ 1006	Lineer Cebir II	ZORUNLU	3	0	0	4
B	7	LMÖ 1008	Fizikte Matematik Uygulamaları	ZORUNLU	2	0	0	3
B	8	YDA 1020	Yabancı Dil II (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	9	YDF 1020	Yabancı Dil II (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	10	YDİ 1020	Yabancı Dil II (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

3 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	EGT 2101	Eğitimde Program Geliştirme	ZORUNLU	3	0	0	3
G	2	GKD 1007	Bilişim Teknolojileri	ZORUNLU	2	2	0	5
G	3	LMÖ 2001	Analiz III	ZORUNLU	3	2	0	5
G	4	LMÖ 2003	Analitik Geometri I	ZORUNLU	3	0	0	3
G	5	LMÖ 2005	Matematik Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

3 .Dönem: Seçmeli Dersler
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	LMÖ 2007	Alan Seç.1 (Lise Matematik Olimpiyatları: Sayılar ve Cebir	SEÇMELİ	2	0	0	4
G	2	LMÖ 2009	Alan Seç.1 (Numerik Analiz)	SEÇMELİ	2	0	0	4
G	3	LMÖ 2011	Alan Seç.2 (Matematik Öğretiminde Problem Çözme)Alan Seç.2 (	SEÇMELİ	2	0	0	4
G	4	LMÖ 2013	Alan Seç.2 ( Matematik ve Oyun)	SEÇMELİ	2	0	0	4
G	5	LMÖ 2015	Alan Seç.2 (Matematik ve Sanat)	SEÇMELİ	2	0	0	4

4. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	EGT 2104	Öğretim İlke Yöntemleri	ZORUNLU	3	0	0	3
B	2	LMÖ 2002	Diferansiyel Denklemler	ZORUNLU	3	0	0	3
B	3	LMÖ 2004	Analitik Geometri II	ZORUNLU	3	0	0	3
B	4	LMÖ 2006	Matematik Öğretimİ Programları	ZORUNLU	2	0	0	3
B	5	LMÖ 2008	Algoritma ve Programlama	ZORUNLU	3	0	0	4
B	6	MBA 2134	Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı	ZORUNLU	1	2	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

4. Dönem: Seçmeli Dersler
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	LMÖ 2010	Alan Seç.3 (Field Elc. 3 (Genel Topoloji)	SEÇMELİ	2	0	0	4
B	2	LMÖ 2012	Alan Seç.3 (Analiz IV)	SEÇMELİ	2	0	0	4
B	3	LMÖ 2014	Alan Seç.3 (Lise Matematik Olimpiyatları: Geometri)	SEÇMELİ	2	0	0	4
B	4	LMÖ 2016	Alan Seç.4 (Matematik Eğitiminde İspat ve İspatlama)	SEÇMELİ	2	0	0	4
B	5	LMÖ 2018	Alan Seç.4 (Matematik Tarihi ve Felsefesi)	SEÇMELİ	2	0	0	4

5 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	EGT 3101	Sınıf Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	EGT 3103	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme	ZORUNLU	3	0	0	3
G	3	LMÖ 3001	Cebir	ZORUNLU	4	0	0	4
G	4	LMÖ 3003	Olasılık ve İstatistik	ZORUNLU	2	2	0	4
G	5	MBA 3041	Özel Öğretim Yöntemleri I	ZORUNLU	2	2	0	5
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

5 .Dönem: Seçmeli Dersler
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	LMÖ 3005	Field Elc. 5 (Matematik Öğrenme ve Öğretme Ortamları	SEÇMELİ	2	0	0	4
G	2	LMÖ 3007	Alan Seç.5 (Matematik Sınıflarında Dil ve İletişim)	SEÇMELİ	2	0	0	4

6. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	EGT 3102	Eğitimde Araştırma Yöntemleri	ZORUNLU	3	0	0	3
B	2	GKD 1010	Topluma Hizmet Uygulamaları	ZORUNLU	1	2	0	3
B	3	LMÖ 3002	Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları	ZORUNLU	2	0	0	2
B	4	LMÖ 3004	Matematiksel Modelleme ve Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	3
B	5	LMÖ 3006	Sayılar Teorisi	ZORUNLU	3	0	0	3
B	6	MBA 3044	Özel Öğretim Yöntemleri II	ZORUNLU	2	2	0	5
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

6. Dönem: Seçmeli Dersler
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	LMÖ 3008	Field Elc. 6 (Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme)	SEÇMELİ	2	0	0	4
B	2	LMÖ 3010	Alan Seç.6 ( Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4

7 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	EGT 4101	Rehberlik	ZORUNLU	3	0	0	3
G	2	EGT 4103	Özel Eğitim ve Kaynaştırma	ZORUNLU	3	0	0	3
G	3	LMÖ 4001	Matematik Eğitiminde Dijital Teknolojiler- I	ZORUNLU	1	2	0	3
G	4	LMÖ 4003	Matematikte Seçme Konuların Öğretimi I	ZORUNLU	1	2	0	3
G	5	MBD 4041	Öğretmenlik Uygulaması I	ZORUNLU	2	6	0	10
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30

7 .Dönem: Seçmeli Dersler
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	LMÖ 4005	Alan Seç.7 (Matematik Eğitiminde Yapay Zekâ Uygulamaları)	SEÇMELİ	2	0	0	4
G	2	LMÖ 4007	Alan Seç.7 (Matematik Öğretiminde Mikro Öğretim)	SEÇMELİ	2	0	0	4

8. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	EGT 4102	Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	ZORUNLU	3	0	0	3
B	2	LMÖ 4002	Matematik Eğitiminde Dijital Teknolojiler-II	ZORUNLU	1	2	0	4
B	3	LMÖ 4004	Matematikte Seçme Konuların Öğretimi II	ZORUNLU	2	2	0	5
B	4	MBD 4012	Öğretmenlik Uygulaması II	ZORUNLU	2	6	0	10
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30

8. Dönem: Seçmeli Dersler
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	LMÖ 4006	Alan Seç.8 (Matematik Öğretiminde Kaynak İncelemesi)	SEÇMELİ	2	0	0	4
B	2	LMÖ 4008	Alan Seç.8 (Matematik Eğitiminde Disiplinler Arası İlişkiler)	SEÇMELİ	2	0	0	4


HER DÖNEM AKTS'YE GÖRE SEÇİLEBİLİR DERSLER
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
H	1	GKD 5001	Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	2	GKD 5002	Beslenme ve Sağlık	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	3	GKD 5003	Bilim Tarihive Felsefesi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	4	GKD 5004	Bilim ve Araştırma Etiği	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	5	GKD 5005	Ekonomi ve Girişimcilik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	6	GKD 5006	Geleneksel Türk El Sanatları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	7	GKD 5008	İnsan İlişkileri ve İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	8	GKD 5009	Kariyer Planlama ve Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	9	GKD 5010	Kültür ve Dil	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	10	GKD 5011	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	11	GKD 5013	Sanat ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	12	GKD 5014	Türk Halk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	13	GKD 5015	Türk İşaret Dili	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	14	GKD 5016	Türk Kültür Coğrafyası	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	15	GKD 5017	Türk Musikisi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	16	GKD 5018	Türk Sanatı Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	17	GKD 5020	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	18	GKD 5021	Kültür ve Dil	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	19	GKD 5022	Sanat ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	20	GKD 5023	Etkili İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	21	GKD 5041	Bilim ve Araştırma Etiği	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	22	GKD 5042	Bilim Tarihi ve Felsefesi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	23	GKD 5043	İnsan İlişkileri ve İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	24	GKD 5044	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	25	GKD 5045	Mesleki İngilizce	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	26	GKD 5046	Düşünce Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	27	GKD 5047	Sanat ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	28	GKD 5049	Dil ve Evrim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	29	GKD 5051	Redaksiyon ve Medya Dili Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	30	GKD 5052	Türkçenin Yaygınlığı ve Kültürel Etkisi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	31	GKD 5053	Dünya Coğrafyası	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	32	GKD 5054	Küreselleşme ve Toplumsal Değişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	33	GKD 5055	Köktürk Alfabesi-Metin Okuma Çalışmaları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	34	GKD 5056	Ütopya Edebiyatı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	35	GKD 5057	İslam Öncesi Türk Dili ve Kültürü	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	36	GKD 5058	Dil ve Düşünce	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	37	GKD 5059	Amatör Olta Balıkçılığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	38	GKD 5060	Sürdürülebilir Kalkınmanın Coğrafi Temelleri	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	39	GKD 5061	İklim Değişimi ve Etkileri	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	40	GKD 5062	Doğanın Dili	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	41	GKD 5063	Beşeri Coğrafyanın Dili	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	42	GKD 5064	Kültür ve Matematik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	43	GKD 5066	Temel Briç	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	44	GKD 5069	Pop-Caz-Rock Müzik Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	45	GKD 5070	Müzik ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	46	GKD 5072	Çocuk Şarkıları Repertuvarı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	47	GKD 5073	Klasik Batı Müziği Repertuvar İncelemeleri	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	48	GKD 5074	Sanatta Yeni Yönelimler	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	49	GKD 5075	Yağlıboya Resim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	50	GKD 5076	Çocuklarla ve Topluluklarla Felsefe	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	51	GKD 5077	Bilim ve Sanat	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	52	GKD 5078	Farklılıklar ve Farkındalık	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	53	GKD 5079	Web Tasarım	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	54	GKD 5080	Ruh Sağlığı Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	55	GKD 5081	Mutluluk ve İyi Oluş	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	56	GKD 5089	Türkiye'de Çocukların ve Çocukluğun Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	57	GKD 5090	İzmir Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	58	GKD 5091	Sosyobilimsel Konular ve Argümantasyon	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	59	GKD 5092	Bilimsel Okuryazarlık	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	60	GKD 5093	Transaksiyonel Analiz Yöntemi İle Etkili İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	61	GKD 5095	Matematik ve Yaşam	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	62	GKD 5098	Oyunlarla Matematik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	63	GKD 6000	Sanat ve Matematik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	64	GKD 6001	Doğa ve Matematik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	65	GKD 6002	Finans Matematiği	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	66	GKD 6003	Uygarlık Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	67	GKD 6005	Osmanlı Türkçesine Giriş	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	68	GKD 6006	Türkiye'nin Somut Olmayan Kültürel Mirası	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	69	GKD 6007	Sürdürülebilir Enerji Kaynakları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	70	GKD 6013	Radyasyon Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	71	GKD 6014	İlkyardım	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	72	GKD 6015	Seramik Heykel	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	73	GKD 6016	Tipografi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	74	GKD 6017	Temel Heykel	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	75	İHD 1001	İnsan Hakları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	76	MBD 5001	Açık ve Uzaktan Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	77	MBD 5002	Çocuk Psikolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	78	MBD 5003	Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	79	MBD 5004	Eğitim Hukuku	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	80	MBD 5005	Eğitim Antropolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	81	MBD 5007	Eğitimde Drama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	82	MBD 5008	Eğitimde Program Dışı Etkinlikler	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	83	MBD 5010	Eğitimde Proje Hazırlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	84	MBD 5011	Eleştirel ve Analitik Düşünme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	85	MBD 5012	Hastanade Yatan Çocukların Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	86	MBD 5013	Kapsayıcı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	87	MBD 5014	Karakter ve Değer Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	88	MBD 5015	Karşılaştırmalı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	89	MBD 5016	Mikro Öğretim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	90	MBD 5017	Müze Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	91	MBD 5018	Okul Dışı Öğrenme Ortamları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	92	MBD 5019	Öğrenme Güçlüğü	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	93	MBD 5020	Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	94	MBD 5021	Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	95	MBD 5022	Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	96	MBD 5026	Roman İnceleme ve Dil Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	97	MBD 5027	Şiir İnceleme ve Dil Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	98	MBD 5028	İmge ve Dil	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	99	MBD 5029	Turizm Fransızcası ve Dil Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	100	MBD 5030	Sinema ve Dil Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	101	MBD 5031	Eğitimde Drama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	102	MBD 5035	Eğitimde Proje Hazırlama	SEÇMELİ	2	0	0	2
H	103	MBD 5036	Eleştirel ve Analitik Düşünme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	104	MBD 5037	Karakter ve Değer Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	105	MBD 5038	Karşılaştırmalı Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	106	MBD 5039	Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	107	MBD 5041	Eğitimde Podcast Kullanımı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	108	MBD 5043	Kültür ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	109	MBD 5044	Kültürel Okuryazarlık	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	110	MBD 5045	Dijital Çağda Öğretim ve İçerik Üretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	111	MBD 5046	Çalışma ve Öğrenme Stratejileri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	112	MBD 5049	Çok Kültürlü Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	113	MBD 5050	Düşünme Becerileri Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	114	MBD 5057	Özel Yetenekliler ve Eğitimleri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	115	MBD 5058	Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocukların Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	116	MBD 5059	STEAM Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	117	MBD 5060	İleri Excel Uygulamaları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	118	MBD 5061	Robotik Uygulamalar	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	119	MBD 5063	Öğretmen Dijital Yeterlilikleri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	120	MBD 5064	Öğretmenler İçin İngilizce	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	121	MBD 5065	Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	122	MBD 5066	Dijital Oyun ve Oyunlaştırma	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	123	MBD 5067	Kaynak Tarama ve Rapor Yazma	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	124	MBD 5068	Pozitif Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	125	MBD 5070	Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Temelli Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	126	MBD 5071	Eğitsel Oyunlarla Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	127	MBD 5072	Eğitimde SPSS Kullanımı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	128	MBD 5073	Öğretimde Soru Hazırlama Teknikleri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	129	MBD 5090	Reggio Emilia Yaklaşımı Merak, Keşif ve Bilim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	130	MBD 5092	Edebiyat ve Sinemada Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	131	MBD 5094	Okulda Kişilerarası İlişkiler ve Etkili İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	132	MBD 5095	Okullarda Kaynaştırma ve Bütünleştirme Uygulamaları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	133	MBD 6002	Eğitimde Veri Bilimi ve Öğrenme Analitikleri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	134	MBD 6003	Türk Eğitim Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	135	MBD 6004	Eğitim Ekonomisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	136	MBD 6005	Türkiye'de Öğretmen Yetiştirme Politikaları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	137	MBD 6006	Effective Communication in the Classroom	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	138	MBD 6007	Dünyada Eğitim Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	1	MBD 6000	Eğitimde Büyük Veri ve Akıllı Öğrenme Ortamları	SEÇMELİ	2	0	0	4

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesileri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan Ders Tanıtım Formunda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak DEÜ Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin ve Buca Eğitim Fakültesi Öğretim ve Sınav Uygulama Esaslarının ilgili maddeleri uygulanır. Buna göre öğrenciler derslere, uygulamalara ve sınavlara katılmak zorundadırlar. Öğrencilerin devam-devamsızlığı ilgili öğretim elemanı tarafından takip edilir. Öğrenciler her ders için bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Bazı derslerde, bunlara ek olarak yarıyıl içi çalışma da (proje, seminer, ödev, sunum vs.) istenebilir. Fakültemizin eğitim-öğretim yönetmeliğine göre bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavının başarı notuna katkısı %40 ve %60tır. Eğer yarıyıl içi çalışma da istenmişse, bu durumda ara sınav %30, yarıyıl sonu sınavı %60 ve yarıyıl içi çalışma da %10 olarak başarı notuna etki eder. Bir dersten (AA), (BA), (BB), (CB), (CC), (DC), (DD) ve (B) harf notlarından birini alan öğrenciler o dersten başarılı; (FD), (FF) ve (Y) notunu alan öğrenciler ise dersten başarısız sayılırlar. Genel not ortalaması 1.80den aşağı olan öğrenciler, daha önce almadıkları bir derse kayıt olamazlar. Bir dersten başarısız olan öğrenciler istedikleri takdirde, yarıyıl sonu sınavını takiben yapılacak olan Bütünleme Sınavlarına girebilirler. Bütünleme sınavlarında alınan notlar, ilgili derslerin yarıyıl sonu sınavlarında alınan notlar yerine geçer ve öğrencinin başarı notu yeniden hesaplanır.

Mezuniyet Koşulları

Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme)

Tam zamanlı eğitim programı uygulanmaktadır.

Adres ve İletişim Bilgileri (program başkanı veya eşdeğeri)

Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Sibel YEŞİLDERE İMRE
e-posta: sibel.yesildere@deu.edu.tr
Tel: 0 212 301 22 89
Dokuz Eylül Üniversitesi
Buca Eğitim Fakültesi
Uğur Mumcu Cad. 135. Sk. No:5
35150 Buca-İZMİR/ TURKEY

DERECE PROGRAMLARI