Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Genel Tanım

Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı)

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesine bağlı Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Temel Eğitim Bölümünün iki anabilim dalından biridir. Anabilim dalımızda kuruluşundan bugüne kadar örgün öğretim programı uygulanmaktadır. 4 yıl süren lisans eğitiminin yanı sıra, Eğitim Bilimleri Enstitüsü'ne bağlı olarak yüksek lisans eğitimi de sürdürülmektedir. Lisans ve lisansüstü tüm Okul Öncesi Eğitimi programlarının eğitim dili Türkçedir.
Anabilim Dalımızın eğitim programı, gelecek nesilleri hem ülkemizin hem de çağın ihtiyaç ve gereksinimleri doğrultusunda yetiştirebilecek kapasite ve beceride okul öncesi öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Anabilim dalımız, öğrencilerin mesleki bilgi ve deneyimlerinin güçlendirilmesinin yanı sıra, kişisel gelişimlerini destekleyen, yaratıcılıklarını ve sosyal ilişkilerini geliştiren spor, sanat, iletişim ve kültür faaliyetlerine yönlendirilmelerini de önemsemektedir.

Kazanılan Derece

Okul Öncesi Öğretmenliği, Lisans Derecesi

Derecenin Düzeyi

Birinci Düzey (Lisans Derecesi)

Kabul ve Kayıt Koşulları

Lise diploması, ülke genelinde yapılan Öğrenci Seçme Sınavı ile yerleştirme.

Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar

Türkiyedeki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Dokuz Eylül Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik ile Üniversitemiz Senatosunun belirlediği yatay geçişlerle ilgili Değerlendirme Şartları uygulanır.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Öğrencinin 4 yıllık bu programdan mezun olabilmesi için tüm derslerini başarı ile tamamlaması gerekir. Bu derece öğretim programında yer alan tüm dersleri başaran, minimum 240 AKTS kredisini sağlayan ve genel not ortalaması en az 2.00/4.00 olan öğrencilere verilir.

Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları)

Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, öğretmen yetiştirmede çağdaş yaklaşımları temele alarak yürüttüğü 4 yıllık lisans programıyla; çağdaş ölçme-değerlendirme yaklaşımlardan haberdar, teknolojik gelişmeler doğrultusunda öğretim faaliyetlerini düzenleyebilen, farklı öğretim yöntem ve stratejilerini öğretim süreçlerinde kullanabilen, alanında yapılan çalışmaları takip edebilen nitelikli öğretmen yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç çerçevesinde anabilim dalı programında öğrencilerin hem mesleki gelişimlerini sağlamak hem de alan bilgisi ve genel kültüre yönelik derslere yer verilmiştir.
2010 yılından itibaren Avrupa Yükseköğretim Alanı içerisinde yer alan ülke vatandaşlarının yüksek öğrenim görmesi veya çalışması amacı ile Avrupa'da kolayca dolaşabilmelerini sağlayan BOLOGNA Süreci (Avrupa Yükseköğretim Alanı uyum çalışmaları) başlamıştır.
Anabilim Dalı, uluslararası saygınlığı olan kaliteli kurumlarla ikili anlaşmalar yoluyla öğrenci ve akademisyen değişimini destekleyerek bilgi ve deneyimi arttırmayı hedeflemektedir. Anabilim Dalının, 2012 yılı itibari ile ERASMUS Öğrenci ve Akademisyen Değişim Programı kapsamında ikili anlaşmaları bulunmaktadır.
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, Hasan Ali Yücel Binasında hizmet vermekte olup, 2 dersliğe ve akademik personele ait 6 odaya sahiptir. Sınıflarda projektör, tepegöz vs. gibi multimedya araçlar bulunmaktadır. Fakülte içinde anabilim dalı öğrencilerinin yararlanabilecekleri bir de kütüphane bulunmaktadır.

Temel Program Kazanımları

1	Türk Eğitim Sistemi nin amaç, yapı ve işleyişini, sınıf yönetimi yaklaşımlarını ve eğitim ile ilgili kavramları açıklayabilme
2	Okul öncesi eğitim alanında lisans düzeyinde öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili kavram, teori, uygulamalar hakkında bilgi sahibi olma
3	Okul öncesi çağdaki çocukların bilişsel, psiko-sosyal, ruhsal, bedensel özellikleri hakkında bilgi sahibi olma
4	İnsanın gelişim, öğrenme ve rehberlik süreçlerini tanıyabilme ve bu süreçlerin öğrenci gelişimi ile ilişkisini tanımlayabilme
5	Okul öncesi çağdaki çocukların ailelerinin özelliklerini, beslenme, sağlık ve eğitim alanlarındaki ihtiyaçlarını bilme
6	Okul öncesi eğitim çerçevesinde çocuğu, aileyi ve okulu/öğretmenleri destekleyecek materyal ve eğitim programları hazırlama, uygulama ve bilişim araçları ile iletişim teknolojilerini kullanma becerisine sahip olma
7	Okul öncesi eğitim çağındaki çocukların müzik, edebiyat, resim, spor, dans gibi farklı alanlardaki yeterliliklerini tanıyıp bunları geliştirecek uygun ortamları hazırlama
8	Okul öncesi eğitim çağındaki çocukların eğitimini destekleyecek fen, matematik gibi farklı, temel bilim alanlarını bilme ve bu alanlarda etkinlik tasarlayabilme
9	Okul öncesi eğitim alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için gerekli istatistik, ölçme, değerlendirme, teknoloji kullanımı gibi alanlarda temel beceri sahibi olabilme
10	Okul öncesi eğitim alanındaki uygulama süreçleriyle ilgili gelişmeleri izleyip iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma
11	Okul öncesi eğitim alanında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız davranma, eleştirel düşünme, inisiyatif kullanma, bireysel ve bir ekip içinde sorumluluk alma ve yaratıcılık becerisine sahip olma
12	Öğretmenlik mesleği ile ilgili uygulamalarda olası karmaşık durumlarla karşılaşıldığında sorumluluk alarak çözüm yolları üretme
13	Okul öncesi eğitim alanında ulusal ve uluslararası eğitim problemlerini tanımlama, modelleme ve çözümleme becerisine sahip olma
14	Kişisel, eğitsel, mesleki gelişimini sürekli olarak izleyerek gerçekçi değerlendirmelerde bulunma ve sürekli gelişim için belirleyeceği kişisel hedefler doğrultusunda ilerleyebilme
15	Alanındaki yeni gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans, çalıştay gibi mesleki etkinlikler yoluyla takip edebilme, kazanımlarını diğer meslektaşlarıyla paylaşma
16	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlara sahip olma

Mezunların İstihdam Profilleri

Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı mezunları, Milli Eğitim Bakanlığı ve ona bağlı özel okullarda öğretmenlik yapabilmektedirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Bu programdan mezun olan öğrenciler, ikinci düzey programlara başvuruda bulunabilirler.

TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi

Ders Yapısı ve Kredileri

Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
Program Öğretim Planı, zorunlu ve seçmeli dersten oluşmaktadır.
D:Ders U:Uygulama L:Laboratuvar B:Bahar Dönemi G:Güz Dönemi H:Her İki Dönem
1 .Dönem:
G	1	ATA 1005	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	ECE 1101	Erken Çocukluk Eğitimine Giriş	ZORUNLU	3	0	0	5
G	3	ECE 1103	Çocuk Sağlığı ve İlk Yardım	ZORUNLU	2	0	0	3
G	4	GKD 1001	Türk Dili I	ZORUNLU	3	0	0	5
G	5	GKD 1003	Bilişim Teknolojileri	ZORUNLU	3	0	0	5
G	6	MBD 1001	Eğitime Giriş	ZORUNLU	2	0	0	3
G	7	MBD 1004	Eğitim Felsefesi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	8	YDA 1019	Yabancı Dil I (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	9	YDF 1019	Yabancı Dil I (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	10	YDİ 1019	Yabancı Dil I (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

2. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ATA 1006	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	ECE 1102	Erken Çocukluk Döneminde Gelişim	ZORUNLU	3	0	0	5
B	3	ECE 1104	Bebeklik Döneminde Gelişim ve Eğitim	ZORUNLU	2	0	0	5
B	4	GKD 1002	Türk Dili II	ZORUNLU	3	0	0	5
B	5	MBD 1002	Eğitim Psikolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	6	MBD 1003	Eğitim Sosyolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	7	YDA 1020	Yabancı Dil II (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	8	YDF 1020	Yabancı Dil II (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	9	YDİ 1020	Yabancı Dil II (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-3
TOPLAM:								30

3 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	ECE 2101	Erken Çocuklukta Fen Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	6
G	2	ECE 2103	Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	5
G	3	ECE 2105	Okul Öncesi Eğitim Programları	ZORUNLU	3	0	0	5
G	4	MBD 1005	Türk Eğitim Tarihi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	5	MBD 1008	Eğitimde Araştırma Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30

4. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ECE 2102	Erken Çocuklukta Müzik Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	4
B	2	ECE 2104	Erken Çocuklukta Oyun Gelişimi ve Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	3
B	3	ECE 2106	Erken Çocukluk Eğitiminde Drama	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	GKD 1008	Topluma Hizmet Uygulamaları	ZORUNLU	1	2	0	3
B	5	MBD 1006	Öğretim İlke Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	6	MBD 1007	Öğretim Teknolojileri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

5 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	ECE 3101	Erken Çocuklukta Sanat Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	4
G	2	ECE 3103	Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme	ZORUNLU	3	0	0	4
G	3	ECE 3105	Erken Çocuklukta Öğrenme Yaklaşımları	ZORUNLU	3	0	0	5
G	4	MBD 1009	Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	5	MBD 1010	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

6. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ECE 3102	Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	5
B	2	ECE 3104	Çocuk Ruh Sağlığı	ZORUNLU	3	0	0	5
B	3	ECE 3106	Erken Çocukluk Dönemi Edebiyat	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	MBD 1011	Eğitimde Ahlak ve Etik	ZORUNLU	2	0	0	3
B	5	MBD 1012	Sınıf Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

7 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	ECE 4101	Karakter ve Değer Eğitimi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	ECE 4103	Okula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	4
G	3	MBD 1013	Okullarda Rehberlik	ZORUNLU	2	0	0	3
G	4	MBD 4015	Öğretmenlik Uygulaması I	ZORUNLU	2	6	0	12
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30

8. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ECE 4102	Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları	ZORUNLU	3	0	0	4
B	2	MBD 1014	Özel Eğitim ve Kaynaştırma	ZORUNLU	2	0	0	3
B	3	MBD 4020	Öğretmenlik Uygulaması II	ZORUNLU	2	6	0	15
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30


HER DÖNEM AKTS'YE GÖRE SEÇİLEBİLİR DERSLER
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
H	1	ECE 5001	Çocuklukta Hareket Gelişimi ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	2	ECE 5002	Erken Çocuklukta yaratıcılık ve Yaratıcı Çocuk Etkinlikleri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	3	ECE 5003	Türk Kültüründe Aile ve Çocuk	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	4	ECE 5004	Erken Çocuklukta Duyu Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	5	ECE 5005	Çocuk ve Medya	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	6	ECE 5006	Aile Eğitimi ve Katılımı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	7	ECE 5007	Erken Çocuklukta Ritim,Dans ve Orff Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	8	ECE 5008	Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	9	ECE 5009	Erken Çocuklukta Dil ve Kavram Gelişimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	10	ECE 5010	Erken Çocuklukta Geleneksel Çocuk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	11	ECE 5011	Çocukta Sosyal Beceri Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	12	ECE 5012	Farklı Ülkelerde Erken Çocukluk Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	13	ECE 5013	Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	14	ECE 5014	Risk Altındaki Çocuklar ve Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	15	ECE 5015	Çocukta Davranış Yönetimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	16	GKD 5001	Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	17	GKD 5002	Beslenme ve Sağlık	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	18	GKD 5003	Bilim Tarihive Felsefesi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	19	GKD 5004	Bilim ve Araştırma Etiği	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	20	GKD 5005	Ekonomi ve Girişimcilik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	21	GKD 5006	Geleneksel Türk El Sanatları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	22	GKD 5008	İnsan İlişkileri ve İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	23	GKD 5009	Kariyer Planlama ve Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	24	GKD 5010	Kültür ve Dil	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	25	GKD 5011	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	26	GKD 5012	Mesleki İngilizce	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	27	GKD 5013	Sanat ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	28	GKD 5014	Türk Halk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	29	GKD 5015	Türk İşaret Dili	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	30	GKD 5016	Türk Kültür Coğrafyası	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	31	GKD 5017	Türk Musikisi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	32	GKD 5018	Türk Sanatı Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	33	İHD 1001	İnsan Hakları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	34	MBD 5001	Açık ve Uzaktan Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	35	MBD 5002	Çocuk Psikolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	36	MBD 5003	Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	37	MBD 5004	Eğitim Hukuku	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	38	MBD 5005	Eğitim Antropolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	39	MBD 5006	Eğitim Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	40	MBD 5007	Eğitimde Drama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	41	MBD 5008	Eğitimde Program Dışı Etkinlikler	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	42	MBD 5009	Eğitimde Program Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	43	MBD 5010	Eğitimde Proje Hazırlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	44	MBD 5011	Eleştirel ve Analitik Düşünme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	45	MBD 5012	Hastanade Yatan Çocukların Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	46	MBD 5013	Kapsayıcı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	47	MBD 5014	Karakter ve Değer Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	48	MBD 5015	Karşılaştırmalı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	49	MBD 5016	Mikro Öğretim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	50	MBD 5017	Müze Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	51	MBD 5018	Okul Dışı Öğrenme Ortamları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	52	MBD 5019	Öğrenme Güçlüğü	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	53	MBD 5020	Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	54	MBD 5021	Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	55	MBD 5022	Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan Ders Tanıtım Formunda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak DEÜ Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin ve Buca Eğitim Fakültesi Öğretim ve Sınav Uygulama Esaslarının ilgili maddeleri uygulanır. Buna göre öğrenciler derslere, uygulamalara ve sınavlara katılmak zorundadırlar. Öğrencilerin devam-devamsızlığı ilgili öğretim elemanı tarafından takip edilir. Öğrenciler her ders için bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Bazı derslerde, bunlara ek olarak yarıyıl içi çalışma da (proje, seminer, ödev, sunum vs.) istenebilir. Fakültemizin eğitim-öğretim yönetmeliğine göre bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavının başarı notuna katkısı %40 ve %60 tır. Eğer yarıyıl içi çalışma da istenmişse, bu durumda ara sınav %30, yarıyıl sonu sınavı %60 ve yarıyıl içi çalışma da %10 olarak başarı notuna etki eder. Bir dersten (AA), (BA), (BB), (CB), (CC), (DC), (DD) ve (B) harf notlarından birini alan öğrenciler o dersten başarılı; (FD), (FF) ve (Y) notunu alan öğrenciler ise dersten başarısız sayılırlar. Genel not ortalaması 1.80 den aşağı olan öğrenciler, daha önce almadıkları bir derse kayıt olamazlar. Bir dersten başarısız olan öğrenciler istedikleri takdirde, yarıyıl sonu sınavını takiben yapılacak olan Bütünleme Sınavlarına girebilirler. Bütünleme sınavlarında alınan notlar, ilgili derslerin yarıyıl sonu sınavlarında alınan notlar yerine geçer ve öğrencinin başarı notu yeniden hesaplanır.

Mezuniyet Koşulları

Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme)

Tam zamanlı eğitim programı uygulanmaktadır.

Adres ve İletişim Bilgileri (program başkanı veya eşdeğeri)

Anabilim Dalı Başkanı: Prof. Dr. Rukiye Günseli YILDIRIM
E-posta: gunseli.girgin@deu.edu.tr
Tel: 0 232 301 23 09

DERECE PROGRAMLARI