Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Genel Tanım

Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı)

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesine bağlı Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı 1997 yılında, eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması çerçevesinde fen bilgisi öğretmeni yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. 1998-1999 akademik yılında İlköğretim Bölümü çatısı altında eğitim vermeye başlayan anabilim dalımızda kuruluşundan bugüne kadar örgün öğretim programı uygulanmaktadır. 4 yıl süren lisans eğitiminin yanı sıra, Eğitim Bilimleri Enstitüsü'ne bağlı olarak yüksek lisans ve doktora eğitimi de sürdürülmektedir. Lisans ve lisansüstü tüm Fen Bilgisi Eğitimi programlarının eğitim dili Türkçedir.
Anabilim Dalımızın eğitim programı, ilköğretimin ikinci kademesi için gelecek nesilleri hem ülkemizin hem de çağın ihtiyaç ve gereksinimleri doğrultusunda yetiştirebilecek kapasite ve beceride fen bilgisi öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Anabilim dalımız, öğrencilerin mesleki bilgi ve deneyimlerinin güçlendirilmesinin yanı sıra, kişisel gelişimlerini destekleyen, yaratıcılıklarını ve sosyal ilişkilerini geliştiren spor, sanat, iletişim ve kültür faaliyetlerine yönlendirilmelerini de önemsemektedir.

Kazanılan Derece

Fen Bilgisi Öğretmenliği, Lisans Derecesi

Derecenin Düzeyi

Birinci Düzey (Lisans Derecesi)

Kabul ve Kayıt Koşulları

Lise diploması , ulusal Öğrenci Seçme Sınavı ile yerleştirme.

Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar

Türkiyedeki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Dokuz Eylül Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik ile Üniversitemiz Senatosunun belirlediği yatay geçişlerle ilgili Değerlendirme Şartları uygulanır.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Öğrencinin 4 yıllık bu programdan mezun olabilmesi için tüm derslerini başarı ile tamamlaması gerekir. Bu derece öğretim programında yer alan tüm dersleri başaran, minimum 240 AKTS kredisini sağlayan ve genel not ortalaması en az 2.00/4.00 olan öğrencilere verilir.

Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları)

Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı, öğretmen yetiştirmede çağdaş yaklaşımları temele alarak yürüttüğü 4 yıllık lisans programıyla; çağdaş ölçme-değerlendirme yaklaşımlardan haberdar, teknolojik gelişmeler doğrultusunda öğretim faaliyetlerini düzenleyebilen, farklı öğretim yöntem ve stratejilerini öğretim süreçlerinde kullanabilen, alanında yapılan çalışmaları takip edebilen nitelikli öğretmen yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç çerçevesinde anabilim dalı programında öğrencilerin hem mesleki gelişimlerini sağlamak hem de alan bilgisi ve genel kültüre yönelik derslere yer verilmiştir.
2010 yılından itibaren Avrupa Yükseköğretim Alanı içerisinde yer alan ülke vatandaşlarının yükseköğrenim görmesi veya çalışması amacı ile Avrupa'da kolayca dolaşabilmelerini sağlayan BOLOGNA Süreci Avrupa Yükseköğretim Alanı uyum çalışmaları başlamıştır.
Anabilim Dalı, uluslararası saygınlığı olan kaliteli kurumlarla ikili anlaşmalar yoluyla öğrenci ve akademisyen değişimini destekleyerek bilgi ve deneyimi arttırmayı hedeflemektedir. Anabilim Dalının, 2012 yılı itibari ile ERASMUS Öğrenci ve Akademisyen Değişim Programı kapsamında ikili anlaşmaları bulunmaktadır.
Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı, Hasan Ali Yücel Binası'nda hizmet vermekte olup, 4 dersliğe, 2 laboratuara ve akademik personele ait 7 odaya sahiptir. Sınıflarda projektör, tepegöz vs. gibi multimedya araçlar bulunmaktadır. Fakülte içinde anabilim dalı öğrencilerinin yaralanabilecekleri bir de kütüphane bulunmaktadır.

Temel Program Kazanımları

1	Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibi olabilme.
2	Fen ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahip olabilme.
3	Alanı ile ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyerek, verileri yorumlayıp değerlendirebilme.
4	Alanıyla ilgili sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
5	Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygulayabilme.
6	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirebilme ve bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanabilme.
7	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterebilme ve bu gelişmeleri izleyebilme.
8	Bilimsel bir tutum ve yaklaşım kazanabilme ve edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
9	Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranabilme.
10	Sürdürülebilir çevre ve güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi konularında yeterli bilince sahip olabilme.
11	Alanıyla ilgili teknolojik gelişmeleri takip edebilme ve teknolojik pedagojik alan bilgisini geliştirebilme
12	Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik alanlarını mühendislik tasarım süreciyle bütünleştirerek disiplinlerarası fen öğretimi yaklaşımını etkin bir şekilde kullanabilme
13	Profesyonel gelişim imkânlarını araştırabilme ve mesleki gelişim için alanıyla ilgili yayın, kitap, proje, etkinlik ve bilimsel araştırmaları takip edebilme
14	21. Yüzyıl becerilerini edinebilme ve öğrencilerinde bu bilgi ve becerileri geliştirebilmek için uygun öğretim ortamları tasarlayabilme

Mezunların İstihdam Profilleri

Fen Bilgisi Anabilim Dalı mezunları, Milli Eğitim Bakanlığı ve ona bağlı özel okul ve dershanelerde öğretmenlik yapabilirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Bu programdan mezun olan öğrenciler, ikinci düzey programlara başvuruda bulunabilirler.

TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi

Ders Yapısı ve Kredileri

Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
Program Öğretim Planı, zorunlu ve seçmeli derslerden oluşmaktadır.
D:Ders U:Uygulama L:Laboratuvar B:Bahar Dönemi G:Güz Dönemi H:Her İki Dönem
1 .Dönem:
G	1	ATA 1005	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	FBE 1001	Fizik 1	ZORUNLU	2	2	0	3
G	3	FBE 1003	Kimya 1	ZORUNLU	2	2	0	3
G	4	FBE 1005	Genel Matematik 1	ZORUNLU	2	0	0	2
G	5	GKD 1001	Türk Dili I	ZORUNLU	3	0	0	5
G	6	GKD 1003	Bilişim Teknolojileri	ZORUNLU	3	0	0	5
G	7	MBD 1001	Eğitime Giriş	ZORUNLU	2	0	0	3
G	8	MBD 1004	Eğitim Felsefesi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	9	YDA 1019	Yabancı Dil I (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	10	YDF 1019	Yabancı Dil I (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	11	YDİ 1019	Yabancı Dil I (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

2. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ATA 1006	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	FBE 1002	Fizik 2	ZORUNLU	2	2	0	3
B	3	FBE 1004	Kimya 2	ZORUNLU	2	2	0	3
B	4	FBE 1006	Biyoloji 1	ZORUNLU	2	2	0	4
B	5	FBE 1008	Genel Matematik 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	6	GKD 1002	Türk Dili II	ZORUNLU	3	0	0	5
B	7	MBD 1002	Eğitim Psikolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	8	MBD 1003	Eğitim Sosyolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	9	YDA 1020	Yabancı Dil II (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	10	YDF 1020	Yabancı Dil II (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	11	YDİ 1020	Yabancı Dil II (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

3 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	FBE 2001	Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	FBE 2003	Biyoloji 2	ZORUNLU	2	2	0	4
G	3	FBE 2005	Fizik 3	ZORUNLU	2	2	0	3
G	4	FBE 2007	Kimya 3	ZORUNLU	2	2	0	3
G	5	MBD 1006	Öğretim İlke Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
G	6	MBD 1008	Eğitimde Araştırma Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

4. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	FBE 2002	Fen Öğretim Programları	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	FBE 2004	Biyoloji 3	ZORUNLU	2	2	0	4
B	3	FBE 2006	Yer Bilimi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	GKD 1008	Topluma Hizmet Uygulamaları	ZORUNLU	1	2	0	3
B	5	MBD 1005	Türk Eğitim Tarihi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	6	MBD 1007	Öğretim Teknolojileri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

5 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	FBE 3001	Fen Öğretimi 1	ZORUNLU	3	0	0	6
G	2	FBE 3003	Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları 1	ZORUNLU	1	2	0	4
G	3	FBE 3005	Astronomi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	4	MBD 1009	Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	5	MBD 1010	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

6. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	FBE 3002	Fen Öğretimi 2	ZORUNLU	3	0	0	6
B	2	FBE 3004	Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları 2	ZORUNLU	1	2	0	4
B	3	FBE 3006	Bilimsel Muhakeme Becerileri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	MBD 1011	Eğitimde Ahlak ve Etik	ZORUNLU	2	0	0	3
B	5	MBD 1012	Sınıf Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

7 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	FBE 4001	Disiplinlerarası Fen Öğretimi	ZORUNLU	2	0	0	4
G	2	FBE 4003	Çevre Eğitimi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	3	MBD 1013	Okullarda Rehberlik	ZORUNLU	2	0	0	3
G	4	MBD 4101	Öğretmenlik Uygulaması 1	ZORUNLU	2	6	0	12
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30

8. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	FBE 4002	Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları	ZORUNLU	2	0	0	4
B	2	FBE 4004	Bilimin Doğası ve Öğretimi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	3	MBD 1014	Özel Eğitim ve Kaynaştırma	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	MBD 4102	Öğretmenlik Uygulaması 2	ZORUNLU	2	6	0	12
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30


HER DÖNEM AKTS'YE GÖRE SEÇİLEBİLİR DERSLER
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
H	1	FBE 5001	Bilimin Teknolojideki Uygulamaları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	2	FBE 5002	Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	3	FBE 5003	Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	4	FBE 5004	Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	5	FBE 5005	Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	6	FBE 5006	İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	7	FBE 5007	Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	8	FBE 5008	Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	9	FBE 5009	Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	10	FBE 5010	Yenilenebilir Enerji Kaynakları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	11	GKD 5001	Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	12	GKD 5002	Beslenme ve Sağlık	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	13	GKD 5003	Bilim Tarihive Felsefesi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	14	GKD 5004	Bilim ve Araştırma Etiği	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	15	GKD 5005	Ekonomi ve Girişimcilik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	16	GKD 5006	Geleneksel Türk El Sanatları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	17	GKD 5008	İnsan İlişkileri ve İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	18	GKD 5009	Kariyer Planlama ve Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	19	GKD 5010	Kültür ve Dil	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	20	GKD 5011	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	21	GKD 5012	Mesleki İngilizce	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	22	GKD 5013	Sanat ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	23	GKD 5014	Türk Halk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	24	GKD 5015	Türk İşaret Dili	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	25	GKD 5016	Türk Kültür Coğrafyası	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	26	GKD 5017	Türk Musikisi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	27	GKD 5018	Türk Sanatı Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	28	İHD 1001	İnsan Hakları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	29	MBD 5001	Açık ve Uzaktan Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	30	MBD 5002	Çocuk Psikolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	31	MBD 5003	Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	32	MBD 5004	Eğitim Hukuku	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	33	MBD 5005	Eğitim Antropolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	34	MBD 5006	Eğitim Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	35	MBD 5007	Eğitimde Drama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	36	MBD 5008	Eğitimde Program Dışı Etkinlikler	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	37	MBD 5009	Eğitimde Program Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	38	MBD 5010	Eğitimde Proje Hazırlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	39	MBD 5011	Eleştirel ve Analitik Düşünme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	40	MBD 5012	Hastanade Yatan Çocukların Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	41	MBD 5013	Kapsayıcı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	42	MBD 5014	Karakter ve Değer Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	43	MBD 5015	Karşılaştırmalı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	44	MBD 5016	Mikro Öğretim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	45	MBD 5017	Müze Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	46	MBD 5018	Okul Dışı Öğrenme Ortamları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	47	MBD 5019	Öğrenme Güçlüğü	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	48	MBD 5020	Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	49	MBD 5021	Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	50	MBD 5022	Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan Ders Tanıtım Formunda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak DEÜ Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin ve Buca Eğitim Fakültesi Öğretim ve Sınav Uygulama Esaslarının ilgili maddeleri uygulanır. Buna göre öğrenciler derslere, uygulamalara ve sınavlara katılmak zorundadırlar. Öğrencilerin devam-devamsızlığı ilgili öğretim elemanı tarafından takip edilir. Öğrenciler her ders için bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Bazı derslerde, bunlara ek olarak yarıyıl içi çalışma da proje, seminer, ödev, sunum vs.istenebilir. Fakültemizin eğitim-öğretim yönetmeliğine göre bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavının başarı notuna katkısı %40 ve %60tır. Eğer yarıyıl içi çalışma da istenmişse, bu durumda ara sınav %30, yarıyıl sonu sınavı %60 ve yarıyıl içi çalışma da %10 olarak başarı notuna etki eder. Bir dersten AA, BA, BB, CB, CC, DC, DD ve B harf notlarından birini alan öğrenciler o dersten başarılı; FD, FF ve Y notunu alan öğrenciler ise dersten başarısız sayılırlar. Genel not ortalaması 1.80'den aşağı olan öğrenciler, daha önce almadıkları bir derse kayıt olamazlar. Bir dersten başarısız olan öğrenciler istedikleri takdirde, yarıyıl sonu sınavını takiben yapılacak olan Bütünleme Sınavlarına girebilirler. Bütünleme sınavlarında alınan notlar, ilgili derslerin yarıyıl sonu sınavlarında alınan notlar yerine geçer ve öğrencinin başarı notu yeniden hesaplanır.

Mezuniyet Koşulları

Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme)

Tam zamanlı eğitim programı uygulanmaktadır.

Adres ve İletişim Bilgileri (program başkanı veya eşdeğeri)

Anabilim Dalı Başkanı: Prof. Dr. Bülent ÇAVAŞ
E-posta: bulent.cavas@deu.edu.tr

DERECE PROGRAMLARI