Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Genel Tanım

Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı)

Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalının amacı Milli Eğitim Bakanlığına bağlı özel ve devlet okullarına sınıf öğretmeni yetiştirmektir. Program 1987-1988 öğretim yılında 2 yıllık Eğitim Yüksek Okulu olarak açılmış ve 1992-1993 yılından itibaren de 4 yıllık Sınıf Öğretmeni eğitimi programı olarak eğitimine devam etmektedir. Program her yıl 2 dönem olmak üzere 4 yıldır. Eğitim her dönem 14 haftadan oluşur. Eğitim dili Türkçe olup, öğrenciler 4 yıllık eğitimlerinde 240 AKTS kredisini tamamlamak zorundadırlar. Anabilim dalı öğretmen eğitimindeki çağdaş eğitimleri takip etmekte ve nedenle de yüksek öğretimdeki reform sürecine paralel olarak programlar yenilenmekte ve uygulanmaktadır. Mezunlarımız ilkokul 1. sınıftan 4. Sınıfa kadar eğitim-öğretim yapmaktan sorumlu oldukları için öğrencilerimize çok boyutlu bir eğitim programı sağlanmaktadır. Öğrencilerimiz genel kültür, meslek bilgisi ve alan bilgisine uygun olarak belirlenen birçok ders almaktadırlar. Anabilim dalımızda verilen bu eğitimin gerekçesi yeni teknolojilere ve topluma ayak uydurabilen, bilimsel, çağdaş, demokratik ve laik bir bakış açısıyla araştırabilen ve sorgulayabilen öğretmenler yetiştirebilmektir. Bu bağlamda programın temel amaçları; öğretmen adaylarını teorik ve pratik bilgilerle eğitmek, problem çözme becerilerini geliştirmek, bilişsel, duygusal, psikomotor ve sosyal alanlarda verimliliğini artırmak, öğrencilere iyi bir model olma görevini üstlenmelerini ve hayat boyu öğrenmelerini sağlamak olarak sıralanabilir. Bunun dışında programın amacı Atatürk ilke ve devrimleri tarafından belirlenen modern, bilimsel, demokratik ve laik düşüncelere saygı duyan ve sosyal ve çevresel sorunlara duyarlı öğretmen adayları yetiştirmektir.

Kazanılan Derece

Programı tamamlayan adaylar Milli Eğitim Bakanlığına bağlı özel ve devlet okullarında sınıf öğretmeni olarak çalışabilir.

Derecenin Düzeyi

Lisans.

Kabul ve Kayıt Koşulları

Lise diploması , ulusal Öğrenci Seçme Sınavı ile yerleştirme.

Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar

Yatay Geçişle gelen öğrenciler:
Dokuz Eylül Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre Enstitülere bağlı programlara yatay geçişle öğrenci alınmamaktadır. Öğrencinin bir başka üniversitenin lisansüstü programına kayıtlı iken alıp başarılı olduğu derslerden Dokuz Eylülde aynı lisansüstü programa kayıt olduktan sonra hangilerinin asgari ders yükünden sayılması ile ilgili dilekçesine istinaden, ders içeriklerini ve not döküm çizelgesini gösteren başvurusu, danışmanın önerisi, anabilim dalı başkanlığının görüşü ve enstitü yönetim kurulu kararıyla belirlenir. Değişim programlarına katılan öğrencilerin karşı üniversiteden aldıkları dersler seçimlik ya da zorunlu ders olarak kabul edilir.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Öğrencinin 4 yıllık bu programdan mezun olabilmesi için tüm derslerini başarı ile tamamlaması gerekir. Bu derece öğretim programında yer alan tüm dersleri başaran, minimum 240 AKTS kredisini sağlayan ve genel not ortalaması en az 2.00/4.00 olan öğrencilere verilir.

Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları)

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı, çağdaş öğretmen yetiştirme yaklaşımlarına dayalı dört yıllık lisans müfredatı ile çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarının farkında olan, öğretim teknolojileri aracılığıyla öğrenme ortamları tasarlamayı sağlayan ve çeşitli kullanan nitelikli öğretmenler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. öğretimlerinde özel öğretim yöntem ve teknikleri, alanlarındaki yeni gelişmeleri ve yenilikleri takip eder. Bu amaç çerçevesinde o programın müfredatında öğrencilerin kariyer gelişimine yönelik alan bilgisi ve genel bilgilerinin yanı sıra kariyer gelişimine yönelik dersler yer almaktadır.

Temel Program Kazanımları

1	Türk eğitim sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
2	Yaşadığı toplum ve dünya gündemindeki gelişmeleri izleyerek, problemlerin çözümüne yönelik projeler geliştirebilme.
3	Türkçeyi kurallarına uygun, doğru ve etkili kullanarak, öğrencilerle sağlıklı iletişim kurabilme.
4	Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim stratejileri, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
5	Öğrenci merkezli öğretim yaklaşımına, öğrencilerin gelişim özelliklerine ve bireysel farklılıkları ile öğrenme güçlüklerine uygun öğretim stratejisi, yöntem ve tekniklerini uygulayabilme.
6	Öğrenme ve öğretme süreçlerinde sınıf öğretmenliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı, bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini etkin kullanabilme.
7	Sınıf öğretmenliği alanında geçerli olan bir yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilme.
8	Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal, devinişsel ve sosyal gelişimlerine yönelik farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerini kullanabilme.
9	Öğrenme ve öğretme süreçlerinde sınıf öğretmenliği alanına uygun ders materyallerini geliştirebilme ve bunları etkin kullanabilme.
10	Sanatsal etkinlikleri öğrenme ve öğretme süreçlerinde kullanabilme.
11	Sanat, hareket, oyun ve sporda ulusaldan evrensele estetik bakış açısı geliştirebilme.
12	Çevre koruma, iş güvenliği ve güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal bilgi ve beceriye sahip olabilme.
13	Demokrasi, insan hakları ile toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranabilme.
14	Meslek yaşamında Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara uygun davranabilme.
15	Alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuatı bilerek bunlara uygun davranabilme.
16	Doğaya, toplumsal sorunlara ve farklı kültürlere yönelik duyarlı bir tavır sergileyebilme.
17	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirebilme.
18	Öğrencilerinin eleştirel düşünme ve yaratıcı düşünme gibi düşünme becerilerinin gelişimine yardım ederek, onların problem çözme becerilerinin gelişimine katkıda bulunabilme.
19	Atatürk ilke ve devrimlerinin önemini bilerek bunları kendisinde ve öğrencilerinde yaşam biçimi haline getirebilme.

Mezunların İstihdam Profilleri

Programı tamamlayan adaylar Milli Eğitim Bakanlığına bağlı özel ve devlet okullarında sınıf öğretmeni olarak çalışabilir.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Lisans programlarını bitiren adaylar lisansüstü eğitimlerine devam edebilirler.

TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi

Ders Yapısı ve Kredileri

Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
Program her yıl 2 dönem olmak üzere 4 yıldır. Eğitim her dönem 14 haftadan oluşur. Eğitim dili Türkçe olup, öğrenciler 4 yıllık eğitimlerinde 240 AKTS kredisini tamamlamak zorundadırlar
D:Ders U:Uygulama L:Laboratuvar B:Bahar Dönemi G:Güz Dönemi H:Her İki Dönem
1 .Dönem:
G	1	ATA 1005	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	GKD 1001	Türk Dili I	ZORUNLU	3	0	0	5
G	3	GKD 1003	Bilişim Teknolojileri	ZORUNLU	3	0	0	5
G	4	MBD 1001	Eğitime Giriş	ZORUNLU	2	0	0	3
G	5	MBD 1003	Eğitim Sosyolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	6	SNF 1001	İlkokulda Temel Matematik	ZORUNLU	3	0	0	5
G	7	SNF 1003	Türkiye Coğrafyası ve Jeopolitiği	ZORUNLU	2	0	0	3
G	8	YDA 1019	Yabancı Dil I (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	9	YDF 1019	Yabancı Dil I (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	10	YDİ 1019	Yabancı Dil I (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

2. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ATA 1006	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	GKD 1002	Türk Dili II	ZORUNLU	3	0	0	5
B	3	MBD 1002	Eğitim Psikolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	MBD 1004	Eğitim Felsefesi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	5	SNF 1002	Çevre Eğitimi	ZORUNLU	2	0	0	4
B	6	SNF 1004	İlkokulda Temel Fen Bilimleri	ZORUNLU	3	0	0	5
B	7	SNF 1006	Türk Tarihi ve Kültürü	ZORUNLU	2	0	0	4
B	8	YDA 1020	Yabancı Dil II (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	9	YDF 1020	Yabancı Dil II (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	10	YDİ 1020	Yabancı Dil II (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

3 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	MBD 1005	Türk Eğitim Tarihi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	MBD 1007	Öğretim Teknolojileri	ZORUNLU	2	0	0	3
G	3	SNF 2001	İlkokuma ve Yazma Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	6
G	4	SNF 2003	Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları	ZORUNLU	0	2	0	3
G	5	SNF 2005	İlkokulda Drama	ZORUNLU	2	0	0	4
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

4. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	GKD 1008	Topluma Hizmet Uygulamaları	ZORUNLU	1	2	0	3
B	2	MBD 1006	Öğretim İlke Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	3	MBD 1008	Eğitimde Araştırma Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	SNF 2002	Türkçe Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	5
B	5	SNF 2004	Oyun ve Fiziki Etkinlikler Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	5
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

5 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	MBD 1011	Eğitimde Ahlak ve Etik	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	MBD 1012	Sınıf Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	3	SNF 3001	Fen Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	4
G	4	SNF 3003	Matematik Öğretimi 1	ZORUNLU	3	0	0	4
G	5	SNF 3005	Hayat Bilgisi Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	5
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

6. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	MBD 1009	Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	MBD 1010	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme	ZORUNLU	2	0	0	3
B	3	SNF 3002	Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	4
B	4	SNF 3004	Matematik Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	4
B	5	SNF 3006	Sosyal Bilgiler Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	5
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

7 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	MBD 1014	Özel Eğitim ve Kaynaştırma	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	MBD 4125	Öğretmenlik Uygulaması 1	ZORUNLU	2	6	0	10
G	3	SNF 4001	İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	5
G	4	SNF 4003	Müzik Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	4
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30

8. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	MBD 1013	Okullarda Rehberlik	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	MBD 4126	Öğretmenlik Uygulaması 2	ZORUNLU	2	6	0	12
B	3	SNF 4002	Görsel Sanatlar Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	4
B	4	SNF 4004	Karakter ve Değer Eğitimi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30


HER DÖNEM AKTS'YE GÖRE SEÇİLEBİLİR DERSLER
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
H	1	GKD 5001	Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	2	GKD 5002	Beslenme ve Sağlık	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	3	GKD 5003	Bilim Tarihive Felsefesi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	4	GKD 5004	Bilim ve Araştırma Etiği	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	5	GKD 5005	Ekonomi ve Girişimcilik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	6	GKD 5006	Geleneksel Türk El Sanatları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	7	GKD 5008	İnsan İlişkileri ve İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	8	GKD 5009	Kariyer Planlama ve Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	9	GKD 5010	Kültür ve Dil	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	10	GKD 5011	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	11	GKD 5012	Mesleki İngilizce	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	12	GKD 5013	Sanat ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	13	GKD 5014	Türk Halk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	14	GKD 5015	Türk İşaret Dili	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	15	GKD 5016	Türk Kültür Coğrafyası	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	16	GKD 5017	Türk Musikisi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	17	GKD 5018	Türk Sanatı Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	18	İHD 1001	İnsan Hakları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	19	MBD 5001	Açık ve Uzaktan Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	20	MBD 5002	Çocuk Psikolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	21	MBD 5003	Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	22	MBD 5004	Eğitim Hukuku	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	23	MBD 5005	Eğitim Antropolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	24	MBD 5006	Eğitim Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	25	MBD 5007	Eğitimde Drama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	26	MBD 5008	Eğitimde Program Dışı Etkinlikler	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	27	MBD 5009	Eğitimde Program Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	28	MBD 5010	Eğitimde Proje Hazırlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	29	MBD 5011	Eleştirel ve Analitik Düşünme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	30	MBD 5012	Hastanade Yatan Çocukların Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	31	MBD 5013	Kapsayıcı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	32	MBD 5014	Karakter ve Değer Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	33	MBD 5015	Karşılaştırmalı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	34	MBD 5016	Mikro Öğretim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	35	MBD 5017	Müze Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	36	MBD 5018	Okul Dışı Öğrenme Ortamları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	37	MBD 5019	Öğrenme Güçlüğü	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	38	MBD 5020	Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	39	MBD 5021	Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	40	MBD 5022	Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	41	SNF 5001	Afetler ve Afet Yönetimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	42	SNF 5002	Çocuk Edebiyatı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	43	SNF 5003	Çocuk Psikolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	44	SNF 5004	Geleneksel Çocuk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	45	SNF 5005	İlkokul Ders Kitapları İncelemesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	46	SNF 5006	İlkokul Programı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	47	SNF 5007	İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	48	SNF 5008	Kapsayıcı Dil Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	49	SNF 5009	Risk Altındaki Çocuklar ve Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	50	SNF 5010	Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	51	SNF 5011	Sosyal Beceri Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	52	SNF 5012	Türk Kültüründe Çocuk ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Her ders için ölçme ve değerlendirme yöntemleri öğretim elemanı / öğretmenleri tarafından hazırlanan ders programında tanımlanır. Sınav ve geçme notları, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi lisans programlarının tanıtım kataloglarında belirtildiği şekilde kural ve yönetmeliklerine göre düzenlenir. Buna göre öğrenciler derslere, uygulamalara ve sınavlara katılmak zorundadır. Öğrencinin devamı, ilgili öğretim üyesi tarafından takip edilir. Hemen hemen tüm zorunlu ve seçmeli dersler için iki yazılı sınav vardır: Bir ara sınav (her yarıyılda yapılır ve her yarıyılın ilk ayında Bölüm tarafından tarihler ilan edilir) ve bir final sınavı. Yarıyıl notları, ara sınav notunun yüzde kırkı ve yarıyıl sonu sınav notunun yüzde altmışı toplanarak belirlenir. Bazı derslerde öğrencilere proje, sunum ve ödev gibi ek çalışmalar verilebilir. O derste verilen ek bir ödev varsa yarıyıl notları; ara sınavın% 30'u, ara sınav projesinin% 10'u ve yarıyıl sonu sınavının% 60'ıdır. Öğrenciler dersten başarı notları (AA), (BA), (BB), (CB), (CC), (DC), (DD) ve (B); notları (FD), (FF) ve (Y) ise başarısız olurlar. GNO'su 1.80'in altında olan öğrenciler yeni bir derse kayıt olamazlar. Yarıyıl sonu sınavında başarısız olanlar, yarıyıl sonu sınavının yerine geçen notu telafi sınavına girebilir ve bütünleme sınavı sonuçlarına göre öğrenci notları yeniden hesaplanır.

Mezuniyet Koşulları

Öğrenciler 4 yıllık eğitimlerinde 240 AKTS kredisini tamamlamak zorundadırlar

Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme)

Tam zamanlı eğitim programları uygulanmaktadır.

Adres ve İletişim Bilgileri (program başkanı veya eşdeğeri)

Anabilim Dalı Başkanı: Doç. Dr. Tuncay CANBULAT
E-posta: tuncay.canbulat@deu.edu.tr
Tel: 0 232 301 23 19

DERECE PROGRAMLARI