• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS KAR 4009 Göstergebilim I (İng.) ZORUNLU 3 0 0 4

Dersi Veren Birim

Karşılaştırmalı Edebiyat

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. HÜLYA KAYA

Dersi Alan Birimler

Karşılaştırmalı Edebiyat Karşılaştırmalı Edebiyat (İ.Ö)

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, gösterge sistemlerini ve göstergebilimin gösterge sistemlerine yaklaşımlarını tanıtmak ve metinler üzerinde gösterge sistemleriyle ilgili çözümlemeleri öğretmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Bu dersin sonunda öğrenci, Göstergebilimin temel yaklaşımlarına ait bilgisini kullanır; 2   Gösterge sistemlerini ayırt eder; 3   Gösterge kullanımlarını çözümler; 4   Gösterge yapılarını tanımlar. 5   Göstergelerin sanat eserlerinde görünüm ve işlevlerini saptar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Dersin tanıtımı 2 Gösterge Nedir 3 Göstergebilim: Peirce, de Saussure, Hjelmslev 4 Göstergebilim: Morris, Rus Biçimciliği, Prag Okulu 5 Göstergebilim: Jakobson, Barthes, Greimas ve Paris Okulu 6 Göstergebilim: Kristeva ve Eco 7 Ara sınav 8 Gösterge ve sistem: modeller, tipolojiler, temel kavramlar 9 Gösterge ve sistem: sembol, semptom, sinyal, doğal göstergeler, ikonlar 10 Göstergelerin işlev ve yapıları 11 Gösterme süreci ve boyutları: biliş, iletişim, maddi dünya göstergeleri, eko göstergeler, zaman, mekan 12 Metin çözümleme 13 Metin çözümleme 14 Dönem sonu değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Eco, Umberto (1994). Einführung in die Semiotik, Stuttgart: UTB. 2. Nöth, Winfried (2000).Handbuch der Semiotik, Stuttgart: Metzler

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders 2. Tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Vize 2 FN Final 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Dönem başında öğrencilere duyurulacaktır.

Değerlendirme Kriteri

1. Öğrenme çıktılarının tümü dönem içi derste edinilmiş bilgi ve becerilerin ölçülmesine yönelik sınav soruları değerlendirilerek ölçülür

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur. 2. Ara sınav ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dönem başında öğrencilere duyurulacaktır.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Dönem başında öğrencilere duyurulacaktır.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 3 39 Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10 Final Sınavına Hazırlık 1 15 15 Final Sınavı 1 3 3 Vize Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 109

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 ÖK.1 5 5 5 ÖK.2 5 5 5 5 5 ÖK.3 5 5 5 5 5 5 ÖK.4 5 5 5 5 5 ÖK.5 5 5 5 5 5 5 5