Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
GRS 2001	Tipografi Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	2

Dersi Veren Birim

Grafik Tasarımı

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

BETÜL USLU ÖZKAN

Dersi Alan Birimler

Grafik Tasarımı

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin hızla gelişen bir tasarım ürünü olan hareketli grafik tasarım alanındaki tüm teorik bilgiye sahip olmasını ve temel projeler üretebilmesini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Etkileşimli uygulama örneklerinin incelenmesi ve çevremizde kullanımda olan örneklerin farkedilmesinin sağlanması,
2	Adobe Flash programına giriş ile aracın kullanımının öğrenilmesi,
3	Adobe Flash çizim elemanlarının incelenmesi,
4	Adobe Flash da Timeline kullanımı ve animasyon hazırlama araçlarının incelenmesi,
5	Adobe Flash da İnteraktif elemanların tanıtılması ve uygulamalara eklenmesi,
6	Action Script programlama diline giriş ve interaktif objelerde kullanımının incelenmesi.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Başlangıç, terminolojiye giriş, dünyadan önemli projeler ve tasarımcıları
2	Hareketli grafik tasarım süreci ve kullanılan yazılım hakkında bilgilendirme,
3	Proje öncesi hazırlık, akış planlama
4	Proje 1'e giriş, storyboard çalışması ve izleme
5	Storyboard üzerinden projeyi izleme
6	Proje 1 çalışmaları izleme
7	Proje 1 çalışmaları izleme
8	Proje 2'ye giriş, storyboard çalışması ve izleme
9	Proje 2 çalışmaları izleme
10	Proje 2 çalışmaları izleme
11	Proje 3 e giriş, storyboard çalışması ve izleme
12	Proje 3 çalışmaları izleme
13	Proje 3 çalışmaları izleme
14	Tüm projeleri izleme ve değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Braha,Y., Byrne, B. (2010), Creative Motion Graphic Titling For Film, Video, And The Web, Oxford, Focal Press
Gürşimşek, Ateş. (2008), Tasarım ve Anlam Üzerine Yeni Yönelimler: Etkileşim Tasarımı ve Yeni Medya, (09.09.2010), h p://agursimsek.blogspot.com/2008/06/tasarm-ve-anlam-zerine-yeni- ynelimler.html
Hostetler, Soo C. (2006), Integrating Typography and Motion in Visual Communication, (16.10.2009), h p://www.units.muohio.edu/codeconference/papers/papers/Soo Hostetler-2006 iDMAa Full Paper.pdf
Manovich, Lev. (2006), After Effects, or Velvet Revolution (22.08.2010), www.manovich.net/DOCS/ mo on_graphics_part1.doc
Manovich, Lev. (2001), The Language of New Media, Cambridge, The MIT Press
Murch, Walter. (2000), Streching Sound to Help the Mind See, (25.06.2010) http://www.filmsound. org/murch/stretching.htm
Özcan, Oğuzhan. (2008), Günümüz Tasarım Sorunları, (22.09.2010), http://oozcan.blogspot.com/ search/label/08
Stone, R. Brian., (2009), Teaching Type in Motion to Amplify Meaning, C

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunuşlar ve proje çalışmalarını izleme şeklinde olacaktır.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	DJD	Dönem sonu çalışma/Jüri değerlendirme
2	BSN	Başarı Notu	DJD * 1

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Değerlendirmede atölye çalışması büyük önem taşır. Ders içerisindeki performans, gösterilen özen ve zamanlama değerlendirmeye yansıtılır.

Değerlendirme Kriteri

Konuya uygunluk, zamanlamaya uygunluk, tekniğe uygunluk.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

tugcan.guler@gmail.com

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Ders saatlerinde ve mail ortamında

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	2	28
Uygulama	14	2	28
Sunum Hazırlama	2	1	2
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	2	1	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			60

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15	PK.16	PK.17
ÖK.1	5	5		5	5	5			5	5	5				5	5
ÖK.2		5	5				4	5	4			3	5		4		4
ÖK.3			5	4					5	4					5		5
ÖK.4				4		5	4			5			5	5	5
ÖK.5	5	5	5			5	5	4	5	5		4	5	5	5	5
ÖK.6		5	5	5			5	5	4	5	4	5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI