• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İSÖ 6055 Sınıf Öğretmeni Eğitiminde Güncel Araştırmalar SEÇMELİ 3 0 0 8

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. HÜLYA HAMURCU

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Türkiyedeki öğretmen eğitimi sistemlerini araştırmak ve Sınıf öğretmeni eğitiminde yönelik dünyadaki gelişmeler hakkında bilgi sahibi olabilmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Türkiyedeki öğretmen eğitimi sistemleri bilgisi. 2   Sınıf öğretmeni eğitiminin tarihçesini kavrayabilme. 3   Bu alanda dünyadaki gelişmeler hakkında bilgi sahibi olabilme. 4   Öğrendiklerinin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme. 5   Öğrendiği bilgileri sentezleyerek yeni öneriler oluşturabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Tanışma ve ders programının açıklanması 2 Türkiyedeki Öğretmen yetiştirme sisteminin incelenmesi 3 Sınıf öğretmeni eğitiminin tarihçesi-1 4 Sınıf öğretmeni eğitiminin tarihçesi-2 5 Köy enstitüleri ve öğretmen yetiştirme 6 Dünyada, ilkokuldaki farklı konu alanlarına ait araştırmalar-1 7 Dünyada, ilkokuldaki farklı konu alanlarına ait araştırmalar-2 8 Genel tekrar, Ders değerlendirme, Ara sınav 9 Dünyadaki farklı modeller-1(alan yazın taraması) 10 Dünyadaki farklı modeller-2(alan yazın taraması) 11 Modellerin tartışılması-1 12 Modellerin tartışılması-2 13 Önerilen- geliştirilen modeller ve tartışılması-1 14 Önerilen- geliştirilen modeller ve tartışılması-2 15 Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

- Demirel, Ö. (eds) (2005).Eğitimde Yeni Yönelimler. Pegem A yayıncılık: Ankara. - İnternet kaynakları - Araştırma dergileri/ süreli yayınlar

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Alanyazın araştırma ve sunumları, Grup Çalışmaları, Tartışma, Soru-cevap.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ARS AraSınav 2 YYS YySonuSınavı 3 BNS FinalSonu Başarı Notu ARS * 0.40 + YYS * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ARS * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

hulya.hamurcu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 7 91 Vize Sınavına Hazırlık 1 25 25 Final Sınavına Hazırlık 1 35 35 Vize Sınavı 1 1 1 Final Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 194

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 ÖK.1 4 2 ÖK.2 4 4 ÖK.3 4 ÖK.4 5 3 5 ÖK.5 5 5