DERS ADI

Dersi Veren Birim

Heykel Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. SEVGİ AVCI

Dersi Alan Birimler

Heykel Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Heykel sanatını renk bakımından ele alıp incelemek (Sanat tarihinde farklı dönem(İlkel Sanat, Etrüsk, Mısır, Antik Yunan, Roma, Avrupa vb.) ve anlayışlarda (Sembolist, Gerçekçi, İfadeci vb.) üretilmiş renkli heykel örneklerinden yola çıkarak; heykelde rengin etkileri, hangi amaçlarla ve nasıl kullanıldığı anlatılmaktadır. )

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak: Sevgi Avcı, `Heykel ve Renk' , 2003 - Sanatta Yeterlik Tezi-
Yardımcı kaynaklar:
1- Anreas Blühm, W. Drost, j. Hargrove, E. Heran, P. Ward-Jackson, A. Yarrington `The Colour of Sculpture (1840 -1910)' , Vangogh Museum, Amsterdam-1996
2- Roberta Panzanelli, 'The Colour of Life Polychromy in Sculpture From Antiquity to The Present ' J. Paul Getty Trust, Los Angeles-2008
3- John Cage, `Colour and Culture' , Thames and Hudson, London-2003
4- Johannes ITTEN, 'Art Of Color, The subjective experience and objective rationale of color' çev.: Ernst van HAOGEN, New York-2004
5- Victoria FINLAY, 'Renkler- Boya Kutusunda Yolculuklar' , Çev.: Kudret EMİROĞLU, Dost Yay. , Ankara 2007
6- François DELEMARE Bernard GUINEAU, 'Renkler ve Malzemeleri'.Çev.: Orçun TÜRKAY,YKY Yay., İstanbul -2007
7- KEN BAYNES,'Toplumda Sanat 'Çev.:Yusuf ATILGAN,YKY, İstanbul -2002
8- Richard LEPPERT, Sanatta Anlamın Görüntüsü İmgelerin Toplumsal İşlevi', çev.: İsmail TÜRKMEN Ayrıntı Yay. İstanbul-2002
9-ROMANESQUE,Architecture Sculpture Painting, Ed. Rolf TOMAN, H.f. Ullmann Publishing, 2015 .10-Editors: S. Lulof PATRICIA, Iefke Van KAMPEN, Etruscans, Translate.:Michéle HENDRİCKS, WBOOKS, Amsterdam-2011

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1-Sözlü Anlatım,
2- Görsel sunum eşliğinde Anlatım,
3- Ödev -araştırma, anlatım, sunum- ,
4- Dersi alan öğrencilerle önceden belirlenmiş konu etrafında tartışma-Seminer-,
5-Vize ve final sınavları ile bilgisini derli toplu yazarak özetleme. 1-Sözlü Anlatım, 2- Görsel sunum eşliğinde Anlatım, 3- Ödev -araştırma, anlatım, sunum- , 4- Dersi alan öğrencilerle önceden belirlenmiş konu etrafında tartışma-Seminer-, 5-Vize ve final sınavları ile bilgisini derli toplu yazarak özetleme.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencinin ders konularını kavraması ve bunu göstermesine odaklanan geliştirici değerlendirme yöntemi uygulanır. Öğrencinin derse üst düzeyde katılımını gerektirecek inisiyatif ile Öğretim Üyesi ve öğrenciyi etkin ve sürekli iletişim içinde tutacak bir planlama öğretim üyesi rehberliğinde uygulanır. Dersin en başında belli başlı konular sergilenir ödev dağılımı ile yapılan araştırmalarda öğretilmesi amaçlanan konulara odaklanılır. Her öğrenci program çerçevesinde sıra ile kendi yaptığı çalışmayı sunarken aynı konuda okumalarını yapan bütün öğrenciler seminer atmosferi içinde bilgi ve düşüncelerini paylaşır. Ayrıca vize ve final sınavları ile bilgisini yazılı olarak gösterir.

Değerlendirme Kriteri

1- Öğrencinin derste aktif olma durumu,
2- Ders kapsamında bizzat yaptığı araştırma bakımından; araştırmanın niteliği, konu başlığı ile içeriğinin uyumu; kullanılan kaynakça içeriği; metnin yazım kurallarına uygunluğu,
3- Yaptığı araştırma ile edindiği bilgisini sözlü olarak ifade edebilmesi,
4- Edindiği bilgi üzerinden tartışabilmesi,
5- Vize sınavlarında yazılı olarak aktardığı bilginin soru ile örtüşmesi, dikkate alınır .

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Ders işleyişinde önceden belirlenmiş ödev-sunum-seminer ve ders takvimine uymak

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

sevgi.avci@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Ders saatleri

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi