• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS EED 1014 MÜHENDİSLİK TASARIMI I ZORUNLU 0 2 0 3

Dersi Veren Birim

Elektrik - Elektronik Mühendisliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. METİN HÜSEYİN SABUNCU

Dersi Alan Birimler

Elektrik - Elektronik Mühendisliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere pratik ve sistematik tasarım tekniklerini tanıtmak ve buna ek olarak iletişim becerilerini geliştirmek ve insan ilişkileri becerileri ve takım çalışması becerisi kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Temel tasarım problemlerini sorumlu kararlar alarak çözebilme 2   Bir takımın üyesi olarak başkaları ile etkin çalışabilme 3   Görsel, matematiksel ve/veya lisan becerilerini sözlü ve/veya yazılı olarak etkin iletişimde kullanabilme 4   Kendilerini zaman/kaynak ayrımı, bireysel sorumluluk, kişilerarası beceriler ve deneyim sonucu öğrenme konusunda organize edebilme ve yönetebilme 5   Mühendislikteki etik sorunları anladığını gösterebilme 6   Ekonomik karar verme ve maliyet değerlendirmenin temellerini tanımlayabilme 7   Temel proje yönetimi stratejilerini gerçekleştirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Tasarım prosesine giriş ve projeler için ilk çağrı 2 Daha geniş bağlamda tasarım 3 Resmi proje teklifi, literatür taraması ve bilgi kaynakları 4 Danışmanlık 5 Gannt tablosu, proje iş/zaman yönetimi, iş dağılımı, takım çalışması 6 Teknik raporun yazılımı 7 Ekonomik karar verme ve maliyet analizi 8 Danışmanlık 9 Etkin sözel/görsel sunum hazırlamak 10 Poster sunumu hazırlamak 11 Danışmanlık 12 Proje Sunumları 13 Proje Sunumları 14 Proje Sunumları

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Engineering Design: A Materials and Processing Approach, G.E. Dieter, Mc-Graw-Hill, 1991

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ1 1.Vize 2 VZ2 2.Vize 3 FN Final 4 BNS BNS VZ1 * 0.25 + VZ2 * 0.25 + FN * 0.50 5 BUT Bütünleme Notu 6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ1 * 0.25 + VZ2 * 0.25 + BUT * 0.50 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Güleser Kalaycı Demir Dokuz Eylül Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümü, Tınaztepe Kampusu Buca-Izmir Tel: 232 3017152, e-mail: guleser.kalayci@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 2 28 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 6 1 6 Sunum Hazırlama 1 8 8 Tasarım Projesi 1 30 30 Final Sınavı 1 4 4 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 76

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 ÖK.1 5 2 3 ÖK.2 4 ÖK.3 5 ÖK.4 3 3 ÖK.5 4 3 ÖK.6 5 ÖK.7 3 1 4 2 1 2 2 3 4 2