Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ARK 1003	Yakındoğu Prehistoryası I	ZORUNLU	3	0	0	4

Dersi Veren Birim

Arkeoloji

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

ÖVÜN SELİM MARTİN

Dersi Alan Birimler

Arkeoloji (İÖ)
Arkeoloji

Dersin Amacı

Dersin amacı Çanak Çömleksiz Neolitik Çağda, Doğu Akdeniz, Kuzey Irak ve Anadolu da gelişen kültür süreçlerine mimari, ölü gömme gelenekleri ve küçük buluntular ışığında tanımlamalar getirmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Verilen coğrafyada gelişen seramiksiz neolitik kültür bölgelerini açıklayabilme.
2	Anadolu da gelişen seramiksiz neolitik kültür evrelerinin çevre kültürlerarası ilişkilerine açıklık getirebilme.
3	Anadolu da gelişen seramiksiz neolitik kültür merkezlerinin detaylı tanımlamalarını yapabilme.
4	Yakındoğu da PPN-A,B,C evreleri ile neolitik kültürler arasındaki ilişkileri tanımlayabilme.
5	Yakındoğu da seramiksiz neolitik sürecinde üretim olgusunu tartışabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Yakındoğu coğrafyası, derste konu alınacak Bereketli Hilal in tanımı
2	Alt ve Orta Paleolitik çağlarda yaşayan insan türleri, iklimle ilişkileri ve yerleşimleri
3	Üst Paleolitik ve Epipaleolitik çağlarda yaşayan insan türleri, iklimle ilişkileri ve yerleşimleri
4	Kebara, Natuf ve Karim Şahir kültürleri ve yerleşimleri
5	Neolitik Dönem in tanımı ve Neolitikleşme süreciAnadolu:
6	Halan Çemi, Demirköy ve Çayönü
7	Körtik Tepe, Göbekli Tepe
8	Ara sınav
9	Mureybit, Jerf el-Ahmar Dja de el-Mughara, Ebu Hureyra
10	Jeriko, Nevali Çori, Mezraa Teleilat
11	Halula, Tel Sabi Abyad
12	Yakındoğu daki köy tipi yerleşimlerin genel değerlendirmesi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. M.Özdoğan, N.Başgelen (Ed.), Türkiye de Neolitik Dönem-Yeni Kazılar, Yeni Bulgular, İstanbul, 2007.
2. M.Kartal, Konar-Göçerlikten Yerleşik Yaşama Geçiş Epi-Paleolitik Dönem Türkiye de Son Avcı-Toplayıcılar, İstanbul, 2009.
3. R.J.Braidwood, Tarihöncesi İnsanları, İstanbul, 1990. -N.Başgelen (Ed.), 12000 Yıl Önce Uygarlığın Anadolu dan Avrupa ya Yolculuğunun Başlangıcı Neolitik Dönem, İstanbul, 2007.
4. S.Foster-McCarter, Neolithic, New York, 2007.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders
2. Sunum

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

1. Ara Sınav
2. Final Sınavı

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-3: Ara sınavda sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.
2. ÖÇ 4-6: Finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Övün Selim Martin
selim.martin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 13:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Uygulama	0	0	0
Vize Sınavına Hazırlık	1	12	12
Final Sınavına Hazırlık	1	14	14
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	2	26
Sunum Hazırlama	1	6	6
Diğer Kısa Sınavlara Hazırlık	0	0	0
Ödev Hazırlama	0	0	0
Alan/saha çalışması	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Kitap Okuma	0	0	0
Tasarım Projesi	0	0	0
Final Sınavı	1	1,5	2
Vize Sınavı	1	1,5	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			101

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15
ÖK.1	5	5	5	5	5	5	5	5	5	4	4	4	5	5	5
ÖK.2	5	5	5	5	5	5	5	5	5	4	4	4	5	5	5
ÖK.3	5	5	5	5	5	5	5	5	5	4	4	4	5	5	5
ÖK.4	5	5	5	5	5	5	5	5	5	4	4	4	5	5	5
ÖK.5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	4	4	4	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI