Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İNG 5003	İngilizce Ders Kitabı İncelemesi	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

İngilizce Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ GÜLŞAH KÜLEKÇİ

Dersi Alan Birimler

İngilizce Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı İngilizce ders kitaplarını sistematik ve anlamlı bir şekilde inceleyebilmek için gerekli olan prensip ve yaklaşımları öğretmen adaylarına aktarmaktır. İngilizce ders kitaplarını belirli kriterler ışığında inceleyerek, kitapların var olan potansiyelleri ile öğretmenlerin öğrenme ve öğretme hedefleri arasında bağlantı kurulacak böylece kitapların zayıf ve güçlü tarafları ortaya konarak gereken yerlerde adaptasyon ve destekleyici materyal kullanma yönünde bilgi aktarımı yapılacaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Yabancı dil eğitimi müfredatında İngilizce ders kitaplarının yerini ve önemini anlamak
2	Yabancı dil eğitiminde ders kitabı kullanmanın avantaj ve dezavantajlarını tartışabilmek
3	Farklı ders kitabı inceleme modellerini bilmek ve aralarındaki farklılıkları ayırt edebilmek
4	Piyasadaki İngilizce ders kitaplarını güçlü ve zayıf yanlarıyla değerlendirebilmek
5	Basılı yayınları farklı teknikler kullanarak adapte edebilmek

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Öğretmenler ve ders kitapları
2	Ders kitaplarının rolleri ve sınırlılıkları
3	Materyal değerlendirme prensipleri
4	Değişik ders kitabı inceleme modelleri
5	İşlevsel müfredat / Yapısal müfredat
6	Konu merkezli ve öğrenci merkezli yaklaşımlar
7	Ders kitabı adaptasyon yöntemleri
8	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Davranışsal ve bilişsel teoriler / Tümdengelim ve tümevarım yolları ile öğrenme
10	Dilbilgisi, sözcük bilgisi ve ses bilgisinin sunumu ve uygulaması
11	Dil becerilerinin entegrasyonu ve iletişim becerileri
12	Destekleyici materyaller
13	İngilizce ders kitaplarındaki kültürel içerik
14	Durum değerlendirmesi: örnek ders kitabı değerlendirmesi
15	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Textbook(s):
Grant, N. (1987). Making the most of your textbook. Oxford: Heinemann
Cunningsworth, A. (1995). Choosing Your Coursebook. Oxford: Heinemann.
Tomlinson, B. (1998). Materials development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Tomlinson, B. (Ed.). (2011). Materials development in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.
Byrd, P. (2001). Textbooks: Evaluation for selection and analysis for implementation. In M. Celce-Murcia (Ed.). Teaching English as a second or foreign language. Boston: Heinle & Heinle.
Supplementary Book(s):
Brown, J. D. (1995). The elements of language curriculum. USA: Heinle & Heinle Publishers.
Richards, J. C. (2001). Curriculum development in language teaching. Cambridge University Press

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

konu anlatımı, tartışma, soru-cevap, grup çalışması

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar