• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS KMY 5007 Kimya Eğitiminde Argümantasyon SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. MELİS ARZU UYULGAN

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin temel amacı, öğretmen adaylarının kimya eğitiminde argümantasyonun önemimi kavramalarını ve uygulamalarını sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   1. 1. Kimya eğitiminde argümantasyonun önemini açıklamak 2   2. Argümantasyonda farklı yöntemsel uygulamaları karşılaştırmak 3   3. Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme modelinin özelliklerini açıklamak 4   4.. Argümantasyonun kavramsal anlama üzerindeki etkisini değerlendirmek 5   5. Kimya eğitiminde yazılı ve sözlü argümantasyon uygulama örnekleri geliştirmek

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 1. Kimya eg itiminde argu mantasyonun önemi;; 2 2. Argu mantasyonun kullanıldıg ı sınıf ortamında o g retmenlerin rolü 3 3 Argu mantasyonun epistemik yo nleri, 4 4 . Argu mantasyonun epistemik yo nleri, 5 5. Argu mantasyonda yo ntemsel uygulamalar 6 6. Argu mantasyonda yo ntemsel uygulamalar 7 7. Argu mantasyonun kavramsal anlamaya etkisi 8 8.Genel Tekrar,Ders değerlendirmesi, Ara sınav 9 9. Argu mantasyonun kavramsal anlamaya etkisi 10 10. Öğrenci argümanlarının kalitesinin değerlendirilmesi 11 11. Öğrenci argümanlarının kalitesinin değerlendirilmesi 12 12. Argümantasyon tabanlı bilim o g renme 13 13. Kimya eg itiminde yazılı ve so zlu argu mantasyon uygulama o rnekleri 14 14. Kimya eg itiminde yazılı ve so zlu argu mantasyon uygulama o rnekleri 15 15. FİNAL

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Örnek Etkinliklerle Fen Eğitiminde Argümantasyon, Aktamış, H.(edt), Anı yayıncılık

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, düz anlatım, soru-cevap tekniği

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 DTK Diğer Etkinlik 3 FN Yarıyılsonu Sınavı 4 BNS BNS VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60 5 BUT Bütünleme Notu 6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

gulten.sendur@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 12 2 24 Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ödev Hazırlama 1 20 20 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 104

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 PK.17 PK.18 PK.19 ÖK.1 3 3 3 5 4 4 3 ÖK.2 3 3 3 5 4 4 3 ÖK.3 3 3 3 5 4 4 3 ÖK.4 3 3 3 5 4 4 3 ÖK.5 3 3 3 5 4 4 3