Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Genel Tanım

Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı)

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesine bağlı Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı, 1982 yılında kurulmuştur. 1983-1984 öğretim yılından beri Yabancı Diller Eğitimi Bölümü içinde faaliyetlerini sürdürmekte olan anabilim dalımız, kuruluşundan bugüne kadar örgün öğretim programı uygulamaktadır. 4 yıl süren lisans eğitiminin yanı sıra, Eğitim Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak yüksek lisans ve doktora eğitimi de sürdürülmektedir. Lisans ve lisansüstü tüm Alman Dili Eğitimi programlarının eğitim dili Almanca ve Türkçedir. Programlar dil, kültür, edebiyat ve ağırlıklı olarak dil öğretimi alanlarını kapsamaktadır.
Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalının amacı, öğrencilerine Almancanın öğretimi, dil edinimi, dil-kültür etkileşimi, edebiyat öğretimi, çeviri, dil becerileri, dil becerilerinin farklı düzeylerde, farklı yaş gruplarına öğretimine yönelik materyal geliştirme ve uyarlama, öğrenci gereksinim ve beklentilerini dikkate alarak ders izlencesi tasarlama, Almanca ders kitaplarının incelenmesi, bilgisayar destekli dil öğrenimi gibi konularla ilgili bilgi ve beceriler kazandırmaktır.

Kazanılan Derece

Almanca Öğretmenliği, Lisans Derecesi

Derecenin Düzeyi

Birinci Düzey (Lisans Derecesi)

Kabul ve Kayıt Koşulları

Lise diploması , ulusal Öğrenci Seçme Sınavı ile yerleştirme.

Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar

Türkiyedeki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Dokuz Eylül Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik ile Üniversitemiz Senatosunun belirlediği yatay geçişlerle ilgili Değerlendirme Şartları uygulanır.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Öğrencinin 4 yıllık bu programdan mezun olabilmesi için tüm derslerini başarı ile tamamlaması gerekir. Bu derece öğretim programında yer alan tüm dersleri başaran, minimum 240 AKTS kredisini sağlayan ve genel not ortalaması en az 2.00/4.00 olan öğrencilere verilir

Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları)

Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı, öğretmen yetiştirmede çağdaş yaklaşımları temele alarak yürüttüğü 4 yıllık lisans programıyla; çağdaş ölçme-değerlendirme yaklaşımlardan haberdar, teknolojik gelişmeler doğrultusunda öğretim faaliyetlerini düzenleyebilen, farklı öğretim yöntem ve stratejilerini öğretim süreçlerinde kullanabilen, alanında yapılan çalışmaları takip edebilen nitelikli öğretmen yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç çerçevesinde anabilim dalı programında öğrencilerin hem mesleki gelişimlerini sağlamak hem de alan bilgisi ve genel kültüre yönelik derslere yer verilmiştir.
2010 yılından itibaren Avrupa Yükseköğretim Alanı içerisinde yer alan ülke vatandaşlarının yükseköğrenim görmesi veya çalışması amacı ile Avrupada kolayca dolaşabilmelerini sağlayan BOLOGNA Süreci (Avrupa Yükseköğretim Alanı uyum çalışmaları) başlamıştır.
Anabilim Dalı, uluslararası saygınlığı olan kaliteli kurumlarla ikili anlaşmalar yoluyla öğrenci ve akademisyen değişimini destekleyerek bilgi ve deneyimi arttırmayı hedeflemektedir. Anabilim Dalının, 2012 yılı itibari ile ERASMUS Öğrenci ve Akademisyen Değişim Programı kapsamında ikili anlaşmaları bulunmaktadır.
Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı, Cahit Arf Binasında hizmet vermekte olup, 4 dersliğe ve akademik personele ait 6 odaya sahiptir. Sınıflarda projektör, tepegöz vs. gibi multimedya araçlar bulunmaktadır. Fakülte içinde anabilim dalı öğrencilerinin yaralanabilecekleri bir de kütüphane bulunmaktadır.

Temel Program Kazanımları

1	Bilimsel ve mesleki açılardan donanımlı, toplumsal sorumluluklarının bilincinde, modern zamanın gereklerini yerine getiren ve bilimsel gelişmeleri takip eden nitelikli öğretmen yetiştirme
2	Avrupa Ortak Çerçeve Programı kapsamında C1 ve C2 düzeyinde yabancı dil yeterliliği kazandırılması
3	Hedef dilin ülkesi ve kültürü hakkında kapsamlı bilgi kazandırılması, toplumsal konulara ilişkin duyarlılık sağlanması, irdeleyerek, kavramlar arasındaki ilişkiyi görerek öğrenme becerisinin kazandırılması
4	Dil edinimi olgusunun ve dil-kültür-düşünce ilişkisinin kavranması, alan dil kültürü açısından empati yapabilecek düzeyde etkili iletişim ve çeviri becerilerinin kazandırılması
5	Alan öğretimi ile ilgili çağdaş eğitim teknolojilerini öğrenme, gelişimleri takip etme, bunları yabancı dil öğretimine uyarlayabilme ve sınıf ortamında kullanabilme becerisinin kazandırılması
6	Yabancı dil ve hedef dil öğretimi ile ilgili kavram ve yöntemlerin öğretilmesi ve bu bilgileri metinler ve söylemler gibi farklı bağlamlar üzerinde uygulanabilme becerilerinin kazandırılması
7	Hedef dilin yapısal özelliklerinin, ana dil ile hedef dil arasındaki ortak ve farklı dilbilgisel/dilbilimsel yapıların öğretilmesi ve bu benzerlik ve farklılıklara gönderme yaparak bunları yabancı dil öğretiminde kullanabilme becerilerinin kazandırılması
8	Alan dil kültüründe yazılı edebi eserlerin ve kültürlerarası edebiyatın irdelenerek genel kültür oluşturulması, toplumsal konulara ilişkin duyarlılık sağlanması
9	Alanının ve bilimin tarihi süreçte değişim ve gelişiminin öğrenilmesi, alanı ve bilimin oluşum ve gelişim süreçleri ile ilgili analitik, eleştirel, bilimsel bir yaklaşım, yöntem ve araştırma becerileri kazandırılması
10	Alanı ile ilgili en son değişimlerin, gelişmelerin ve yeniliklerin öğrenilmesinin sağlanması, alan bilgisini diğer bilimsel alanlarla ilişkilendirerek bağlantı kurabilme ve sentezleyerek yeni düşünce üretebilme becerisinin kazandırılması
11	Öğretmenlik mesleğinin gerekliliklerini, özelliklerini ve ilkelerini kazandırmak, ulusal eğitim sistemini tanıma ve alan öğretimi uygulamalarını yapma

Mezunların İstihdam Profilleri

Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı mezunları, Milli Eğitim Bakanlığı ve ona bağlı özel okul ve dershanelerde öğretmenlik; arşiv, müze, kütüphane gibi kurumlarda uzman veya araştırıcı olarak çalışabileceği gibi devletin farklı kurumlarında da memurluk yapabilirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Bu programdan mezun olan öğrenciler, ikinci düzey programlara başvuruda bulunabilirler.

TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi

Ders Yapısı ve Kredileri

Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
Program Öğretim Planı, zorunlu ve seçmeli derslerden oluşmaktadır.
D:Ders U:Uygulama L:Laboratuvar B:Bahar Dönemi G:Güz Dönemi H:Her İki Dönem
1 .Dönem:
G	1	AÖD 1011	Almancanın Yapısı 1	ZORUNLU	2	0	0	2
G	2	AÖD 1013	Okuma Becerileri 1	ZORUNLU	2	0	0	2
G	3	AÖD 1015	Yazma Becerileri 1	ZORUNLU	2	0	0	2
G	4	AÖD 1017	Sözlü İletişim Becerileri 1	ZORUNLU	2	0	0	2
G	5	ATA 1005	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	ZORUNLU	2	0	0	3
G	6	GKD 1001	Türk Dili I	ZORUNLU	3	0	0	5
G	7	GKD 1003	Bilişim Teknolojileri	ZORUNLU	3	0	0	5
G	8	KPD 1000	Kariyer Planlama	ZORUNLU	1	0	0	2
G	9	MBD 1001	Eğitime Giriş	ZORUNLU	2	0	0	3
G	10	MBD 1002	Eğitim Psikolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	11	YDA 1019	Yabancı Dil I (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	12	YDF 1019	Yabancı Dil I (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	13	YDİ 1019	Yabancı Dil I (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-8
TOPLAM:								30

2. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	AÖD 1012	Almancanın Yapısı 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	AÖD 1014	Okuma Becerileri 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	3	AÖD 1016	Yazma Becerileri 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	AÖD 1018	Sözlü İletişim Becerileri 2	ZORUNLU	2	0	0	4
B	5	ATA 1006	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	ZORUNLU	2	0	0	3
B	6	GKD 1002	Türk Dili II	ZORUNLU	3	0	0	5
B	7	MBD 1003	Eğitim Sosyolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	8	MBD 1004	Eğitim Felsefesi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	9	YDA 1020	Yabancı Dil II (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	10	YDF 1020	Yabancı Dil II (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	11	YDİ 1020	Yabancı Dil II (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

3 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	AÖD 2011	Almanca Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	AÖD 2013	Alman Edebiyatı 1	ZORUNLU	2	0	0	4
G	3	AÖD 2015	Dilbilimi 1	ZORUNLU	2	0	0	3
G	4	AÖD 2017	Almancanın Yapısı 3	ZORUNLU	2	0	0	3
G	5	MBD 1005	Türk Eğitim Tarihi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	6	MBD 1006	Öğretim İlke Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

4. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	AÖD 2012	Almanca Öğretim Programları	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	AÖD 2014	Alman Edebiyatı 2	ZORUNLU	2	0	0	4
B	3	AÖD 2016	Dilbilimi 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	AÖD 2018	İleri Okuma ve Yazma Becerileri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	5	MBD 1007	Öğretim Teknolojileri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	6	MBD 1008	Eğitimde Araştırma Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

5 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	AÖD 3011	Almanca Dil Becerilerinin Öğretimi 1	ZORUNLU	3	0	0	5
G	2	AÖD 3013	Almanca Öğretiminde Edebi Metinler 1	ZORUNLU	3	0	0	4
G	3	AÖD 3015	Dil Edinimi	ZORUNLU	3	0	0	4
G	4	MBD 1009	Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	5	MBD 1010	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

6. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	AÖD 3012	Almanca Dil Becerilerinin Öğretimi 2	ZORUNLU	3	0	0	5
B	2	AÖD 3014	Almanca Öğretiminde Edebi Metinler 2	ZORUNLU	3	0	0	5
B	3	GKD 1008	Topluma Hizmet Uygulamaları	ZORUNLU	1	2	0	3
B	4	MBD 1011	Eğitimde Ahlak ve Etik	ZORUNLU	2	0	0	3
B	5	MBD 1012	Sınıf Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

7 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	AÖD 4011	Almanca Ders Kitabı İncelemesi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	AÖD 4013	Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	3
G	3	MBD 1013	Okullarda Rehberlik	ZORUNLU	2	0	0	3
G	4	MBD 4019	Öğretmenlik Uygulaması 1	ZORUNLU	2	6	0	13
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30

8. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	AÖD 4012	Almanca Öğretiminde Ders İçeriği Geliştirme	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	AÖD 4014	Almanca Öğretiminde Sınav Hazırlama	ZORUNLU	2	0	0	3
B	3	MBD 1014	Özel Eğitim ve Kaynaştırma	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	MBD 4032	Öğretmenlik Uygulaması 2	ZORUNLU	2	6	0	13
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30


HER DÖNEM AKTS'YE GÖRE SEÇİLEBİLİR DERSLER
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
H	1	AÖD 5001	Karşılaştırmalı Ülke Bilgisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	2	AÖD 5002	Kültürlerarası Öğrenme ve Öğretme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	3	AÖD 5003	Almanca Öğretiminde Drama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	4	AÖD 5004	İleri Almanca Dil Bilgisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	5	AÖD 5005	Almanca Öğretiminde Materyal Tasarımı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	6	AÖD 5006	Karşılaştırmalı Dil Bilgisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	7	AÖD 5007	Almanca Öğretiminde Yeni Teknolojiler	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	8	AÖD 5008	Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	9	AÖD 5009	Akademik Almanca	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	10	AÖD 5010	Almanca-Türkçe Çeviri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	11	AÖD 5011	Dil Felsefesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	12	AÖD 5012	Türkçe-Almanca Çeviri	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	13	GKD 5001	Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	14	GKD 5002	Beslenme ve Sağlık	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	15	GKD 5003	Bilim Tarihive Felsefesi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	16	GKD 5004	Bilim ve Araştırma Etiği	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	17	GKD 5005	Ekonomi ve Girişimcilik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	18	GKD 5006	Geleneksel Türk El Sanatları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	19	GKD 5008	İnsan İlişkileri ve İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	20	GKD 5009	Kariyer Planlama ve Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	21	GKD 5010	Kültür ve Dil	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	22	GKD 5011	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	23	GKD 5012	Mesleki İngilizce	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	24	GKD 5013	Sanat ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	25	GKD 5014	Türk Halk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	26	GKD 5015	Türk İşaret Dili	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	27	GKD 5016	Türk Kültür Coğrafyası	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	28	GKD 5017	Türk Musikisi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	29	GKD 5018	Türk Sanatı Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	30	İHD 1001	İnsan Hakları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	31	MBD 5001	Açık ve Uzaktan Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	32	MBD 5002	Çocuk Psikolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	33	MBD 5003	Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	34	MBD 5004	Eğitim Hukuku	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	35	MBD 5005	Eğitim Antropolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	36	MBD 5006	Eğitim Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	37	MBD 5007	Eğitimde Drama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	38	MBD 5008	Eğitimde Program Dışı Etkinlikler	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	39	MBD 5009	Eğitimde Program Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	40	MBD 5010	Eğitimde Proje Hazırlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	41	MBD 5011	Eleştirel ve Analitik Düşünme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	42	MBD 5012	Hastanade Yatan Çocukların Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	43	MBD 5013	Kapsayıcı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	44	MBD 5014	Karakter ve Değer Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	45	MBD 5015	Karşılaştırmalı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	46	MBD 5016	Mikro Öğretim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	47	MBD 5017	Müze Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	48	MBD 5018	Okul Dışı Öğrenme Ortamları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	49	MBD 5019	Öğrenme Güçlüğü	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	50	MBD 5020	Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	51	MBD 5021	Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	52	MBD 5022	Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan Ders Tanıtım Formunda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak DEÜ Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin ve Buca Eğitim Fakültesi Öğretim ve Sınav Uygulama Esaslarının ilgili maddeleri uygulanır. Buna göre öğrenciler derslere, uygulamalara ve sınavlara katılmak zorundadırlar. Öğrencilerin devam-devamsızlığı ilgili öğretim elemanı tarafından takip edilir. Öğrenciler her ders için bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Bazı derslerde, bunlara ek olarak yarıyıl içi çalışma da (proje, seminer, ödev, sunum vs.) istenebilir. Fakültemizin eğitim-öğretim yönetmeliğine göre bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavının başarı notuna katkısı %40 ve %60 tır. Eğer yarıyıl içi çalışma da istenmişse, bu durumda ara sınav %30, yarıyıl sonu sınavı %60 ve yarıyıl içi çalışma da %10 olarak başarı notuna etki eder. Bir dersten (AA), (BA), (BB), (CB), (CC), (DC), (DD) ve (B) harf notlarından birini alan öğrenciler o dersten başarılı; (FD), (FF) ve (Y) notunu alan öğrenciler ise dersten başarısız sayılırlar. Genel not ortalaması 1.80den aşağı olan öğrenciler, daha önce almadıkları bir derse kayıt olamazlar. Bir dersten başarısız olan öğrenciler istedikleri takdirde, yarıyıl sonu sınavını takiben yapılacak olan Bütünleme Sınavlarına girebilirler. Bütünleme sınavlarında alınan notlar, ilgili derslerin yarıyıl sonu sınavlarında alınan notlar yerine geçer ve öğrencinin başarı notu yeniden hesaplanır.

Mezuniyet Koşulları

Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme)

Tam zamanlı eğitim programı uygulanmaktadır.

Adres ve İletişim Bilgileri (program başkanı veya eşdeğeri)

Anabilim Dalı Başkanı:
Prof. Dr. Kuthan KAHRAMANTÜRK
E-posta: kuthan.kturk@deu.edu.tr
Tel: 0 232 301 23 62

DERECE PROGRAMLARI