Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Genel Tanım

Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı)

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesine bağlı Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı 1992 yılında, Türkçe öğretmeni yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. 1992-1993 akademik yılında eğitim vermeye başlayan anabilim dalımızda kuruluşundan bugüne kadar örgün öğretim programı uygulanmaktadır. 4 yıl süren lisans eğitiminin yanı sıra, Eğitim Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak yüksek lisans ve doktora eğitimi de sürdürülmektedir. Lisans ve lisansüstü tüm Türkçe Eğitimi programlarının eğitim dili Türkçedir.
Anabilim Dalımızın eğitim programı, ilköğretimin ikinci kademesi için gelecek nesilleri hem ülkemizin hem de çağın gereksinimleri doğrultusunda yetiştirebilecek bilgi ve beceride Türkçe öğretmenleri yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Anabilim Dalımız, öğrencilerin mesleki bilgi ve deneyimlerinin güçlendirilmesinin yanı sıra, kişisel gelişimlerini destekleyen, yaratıcılıklarını ve sosyal ilişkilerini geliştiren spor, sanat, iletişim ve kültür faaliyetlerine yönlendirilmelerini de önemsemektedir.

Kazanılan Derece

Türkçe Öğretmenliği, Lisans Derecesi

Derecenin Düzeyi

Birinci Düzey (Lisans Derecesi)

Kabul ve Kayıt Koşulları

Lise diploması , ulusal Öğrenci Seçme Sınavı ile yerleştirme.

Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar

Türkiyedeki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Dokuz Eylül Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik ile Üniversitemiz Senatosunun belirlediği yatay geçişlerle ilgili Değerlendirme Şartları uygulanır.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Öğrencinin 4 yıllık bu programdan mezun olabilmesi için tüm derslerini başarı ile tamamlaması gerekir. Bu derece öğretim programında yer alan tüm dersleri başaran, minimum 240 AKTS kredisini sağlayan ve genel not ortalaması en az 2.00/4.00 olan öğrencilere verilir.

Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları)

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, öğretmen yetiştirmede çağdaş yaklaşımları temele alarak yürüttüğü 4 yıllık lisans programıyla çağdaş ölçme-değerlendirme yaklaşımlardan haberdar, teknolojik gelişmeler doğrultusunda öğretim faaliyetlerini düzenleyebilen, farklı öğretim yöntem ve stratejilerini öğretim süreçlerinde kullanabilen, alanında yapılan çalışmaları takip edebilen nitelikli öğretmen yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç çerçevesinde anabilim dalı programında öğrencilerin hem mesleki gelişimlerini sağlamak hem de alan bilgisi ve genel kültüre yönelik derslere yer verilmiştir.
2010 yılından itibaren Avrupa Yükseköğretim Alanı içerisinde yer alan ülke vatandaşlarının yükseköğrenim görmesi veya çalışması amacı ile Avrupada kolayca dolaşabilmelerini sağlayan BOLOGNA Süreci (Avrupa Yükseköğretim Alanı uyum çalışmaları) başlamıştır.
Anabilim Dalı, uluslararası saygınlığı olan kaliteli kurumlarla ikili anlaşmalar yoluyla öğrenci ve akademisyen değişimini destekleyerek bilgi ve deneyimi arttırmayı hedeflemektedir. Anabilim Dalının, 2012 yılı itibari ile ERASMUS Öğrenci ve Akademisyen Değişim Programı kapsamında ikili anlaşmaları bulunmaktadır.
Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Sosyal Bilimler Binasında hizmet vermekte olup, 5 dersliğe ve akademik personele ait 8 odaya sahiptir. Sınıflarda akıllı tahta ve internet erişimi bulunmaktadır. Fakülte içinde anabilim dalı öğrencilerinin yaralanabilecekleri bir de kütüphane bulunmaktadır.

Temel Program Kazanımları

1	Türkçe Eğitimi Alanında yaşanan güncel tartışmaları, gelişmeleri, ders kitabı ve uygulama araç gereçlerindeki yenilikleri izleyip kavrayabilecek kuramsal ve uygulamalı akademik bilgilere sahip olabilme.
2	Öğrencilerin temel dil becerilerini geliştirebilecek, dili etkili ve doğru kullanmalarını sağlayacak ve bu konuda onlara örnek olabilecek bilgi düzeyine ve yeterliliğine sahip olma.
3	Türk Dilinin yapısı, zenginliği ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli akademik donanım elde etme.
4	Türkçe düşünerek, düşüncesini geliştirme ve çevresine de Türkçe düşünme becerisini kazandırmaya yetkin
5	Türk ve dünya edebiyatlarının tarihsel süreç içindeki yerlerini metinler aracılığıyla kavrayıp bunların ürünlerini meslek yaşamlarında kullanabilme.
6	Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini bilerek Türkçeyi tanıtabilecek ve öğretebilecek yeterliliğe sahip olmak.
7	Uluslararası alandaki gelişmeleri takip edebilecek ve farklı milletlerden insanlarla iletişime geçebilecek en az bir yabancı dil bilgisine sahip olmak.
8	Vatandaşlık ve öğretmenlik mesleği ile ilgili kanun ve yönetmelikler hakkında yeterli bilgiye sahip olmak.
9	Zengin öğrenme ortamlarını hazırlayabilmek için bilgi teknolojilerini kullanarak farklı öğretim yöntem ve tekniklerine uygun ortam hazırlayabilme.
10	Eleştirel düşünebilme; iletişim, sorun çözme, akıl yürütme becerilerine sahip olma; yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
11	Sınıf yönetebilme, rehberlik edebilme, ölçme ve değerlendirmede yetkin olma.
12	Türkçeyi etkin bir iletişim aracı olarak kullanıp sosyal çevresi, öğrencileri ve meslektaşları ile etkili iletişim kurabilme.
13	Meslek yaşamında, bireysel ve küme çalışmalarında sorumluluk alarak kendisi ve çevresiyle ilgili değerlendirme yapabilme.

Mezunların İstihdam Profilleri

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı mezunları, Milli Eğitim Bakanlığı ve ona bağlı özel okul ve dershanelerde öğretmenlik devlet arşivleri, TRT ve basın yayın kuruluşları gibi değişik sektörlerde istihdam edilebileceği gibi devletin farklı kurumlarında da memurluk yapabilirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Bu programdan mezun olan öğrenciler, ikinci düzey programlara başvuruda bulunabilirler.

TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi

Ders Yapısı ve Kredileri

Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
Program öğretim planında meslek bilgisi (MB), genel kültür (GK) ve alan eğitimi (AE) dersleri yer almaktadır. Mezuniyet için gereken AKTS değeri 240'tır.
D:Ders U:Uygulama L:Laboratuvar B:Bahar Dönemi G:Güz Dönemi H:Her İki Dönem
1 .Dönem:
G	1	ATA 1005	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	GKD 1001	Türk Dili I	ZORUNLU	3	0	0	5
G	3	GKD 1003	Bilişim Teknolojileri	ZORUNLU	3	0	0	5
G	4	MBD 1001	Eğitime Giriş	ZORUNLU	2	0	0	3
G	5	MBD 1004	Eğitim Felsefesi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	6	TRK 1001	Edebiyat Bilgi ve Kuramları 1	ZORUNLU	2	0	0	3
G	7	TRK 1003	Osmanlı Türkçesi 1	ZORUNLU	2	0	0	3
G	8	TRK 1005	Türk Dil Bilgisi 1	ZORUNLU	2	0	0	2
G	9	YDA 1019	Yabancı Dil I (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	10	YDF 1019	Yabancı Dil I (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	11	YDİ 1019	Yabancı Dil I (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

2. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ATA 1006	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	GKD 1002	Türk Dili II	ZORUNLU	3	0	0	5
B	3	MBD 1002	Eğitim Psikolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	MBD 1003	Eğitim Sosyolojisi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	5	TRK 1002	Edebiyat Bilgi ve Kuramları 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	6	TRK 1004	Osmanlı Türkçesi 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	7	TRK 1006	Türk Dil Bilgisi 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	8	TRK 1008	Dil Eğitiminin Temel Kavramları	ZORUNLU	2	0	0	4
B	9	YDA 1020	Yabancı Dil II (Almanca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	10	YDF 1020	Yabancı Dil II (Fransızca)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	11	YDİ 1020	Yabancı Dil II (İngilizce)	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	-6
TOPLAM:								30

3 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	MBD 1006	Öğretim İlke Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	MBD 1007	Öğretim Teknolojileri	ZORUNLU	2	0	0	3
G	3	TRK 2001	Çocuk Edebiyatı	ZORUNLU	2	0	0	2
G	4	TRK 2003	Türkçe Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları	ZORUNLU	2	0	0	3
G	5	TRK 2005	Türk Halk Edebiyatı 1	ZORUNLU	2	0	0	3
G	6	TRK 2007	Yeni Türk Edebiyatı 1	ZORUNLU	2	0	0	3
G	7	TRK 2009	Türk Dil Bilgisi 3	ZORUNLU	2	0	0	3
G	8	TRK 2011	Eski Türk Edebiyatı 1	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	7
TOPLAM:								30

4. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	MBD 1005	Türk Eğitim Tarihi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	MBD 1008	Eğitimde Araştırma Yöntemleri	ZORUNLU	2	0	0	3
B	3	TRK 2004	Türkçe Öğretim Programları	ZORUNLU	2	0	0	3
B	4	TRK 2006	Türk Halk Edebiyatı 2	ZORUNLU	2	0	0	2
B	5	TRK 2008	Yeni Türk Edebiyatı 2	ZORUNLU	2	0	0	3
B	6	TRK 2010	Türk Dil Bilgisi 4	ZORUNLU	2	0	0	3
B	7	TRK 2012	Eski Türk Edebiyatı 2	ZORUNLU	2	0	0	2
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

5 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	GKD 1008	Topluma Hizmet Uygulamaları	ZORUNLU	1	2	0	3
G	2	MBD 1011	Eğitimde Ahlak ve Etik	ZORUNLU	2	0	0	3
G	3	MBD 1012	Sınıf Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	4	TRK 3001	Dinleme Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	4
G	5	TRK 3003	Okuma Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	4
G	6	TRK 3005	Dilbilimi	ZORUNLU	2	0	0	2
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

6. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	MBD 1009	Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	MBD 1010	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme	ZORUNLU	2	0	0	3
B	3	TRK 3002	Yazma Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	5
B	4	TRK 3004	Konuşma Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	5
B	5	TRK 3006	Metindilbilim	ZORUNLU	2	0	0	3
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	11
TOPLAM:								30

7 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	MBD 1014	Özel Eğitim ve Kaynaştırma	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	MBD 4103	Öğretmenlik Uygulaması 1	ZORUNLU	2	6	0	10
G	3	TRK 4001	Dil Bilgisi Öğretimi	ZORUNLU	2	0	0	2
G	4	TRK 4003	Tiyatro ve Drama Uygulamaları	ZORUNLU	2	0	0	3
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	12
TOPLAM:								30

8. Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	MBD 1013	Okullarda Rehberlik	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	MBD 4104	Öğretmenlik Uygulaması 2	ZORUNLU	2	6	0	10
B	3	TRK 4002	Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	5
B	4	TRK 4004	Dünya Edebiyatı	ZORUNLU	2	0	0	4
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	8
TOPLAM:								30


HER DÖNEM AKTS'YE GÖRE SEÇİLEBİLİR DERSLER
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
H	1	GKD 5001	Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	2	GKD 5002	Beslenme ve Sağlık	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	3	GKD 5003	Bilim Tarihive Felsefesi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	4	GKD 5004	Bilim ve Araştırma Etiği	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	5	GKD 5005	Ekonomi ve Girişimcilik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	6	GKD 5006	Geleneksel Türk El Sanatları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	7	GKD 5008	İnsan İlişkileri ve İletişim	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	8	GKD 5009	Kariyer Planlama ve Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	9	GKD 5010	Kültür ve Dil	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	10	GKD 5011	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	11	GKD 5012	Mesleki İngilizce	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	12	GKD 5013	Sanat ve Estetik	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	13	GKD 5014	Türk Halk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	14	GKD 5015	Türk İşaret Dili	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	15	GKD 5016	Türk Kültür Coğrafyası	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	16	GKD 5017	Türk Musikisi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	17	GKD 5018	Türk Sanatı Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	3
H	18	İHD 1001	İnsan Hakları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	19	MBD 5001	Açık ve Uzaktan Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	20	MBD 5002	Çocuk Psikolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	21	MBD 5003	Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	22	MBD 5004	Eğitim Hukuku	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	23	MBD 5005	Eğitim Antropolojisi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	24	MBD 5006	Eğitim Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	25	MBD 5007	Eğitimde Drama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	26	MBD 5008	Eğitimde Program Dışı Etkinlikler	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	27	MBD 5009	Eğitimde Program Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	28	MBD 5010	Eğitimde Proje Hazırlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	29	MBD 5011	Eleştirel ve Analitik Düşünme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	30	MBD 5012	Hastanade Yatan Çocukların Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	31	MBD 5013	Kapsayıcı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	32	MBD 5014	Karakter ve Değer Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	33	MBD 5015	Karşılaştırmalı Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	34	MBD 5016	Mikro Öğretim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	35	MBD 5017	Müze Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	36	MBD 5018	Okul Dışı Öğrenme Ortamları	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	37	MBD 5019	Öğrenme Güçlüğü	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	38	MBD 5020	Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	39	MBD 5021	Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	40	MBD 5022	Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	41	TRK 5001	Anlam Bilimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	42	TRK 5002	Dil Edinimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	43	TRK 5003	Eleştirel Okuma	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	44	TRK 5004	İki Dilli Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	45	TRK 5005	İlk Okuma Yazma Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	46	TRK 5006	Kelime Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	47	TRK 5007	Medya Okuryazarlığı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	48	TRK 5008	Ses Eğitimi ve Diksiyon	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	49	TRK 5009	Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	50	TRK 5010	Türkçe Ders Kitabı İncelemesi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	51	TRK 5011	Türkçe Öğretimi Tarihi	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	52	TRK 5012	Türkçe Öğretiminde Materyal Tasarımı	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	53	TRK 5013	Türkçe Öğretiminde Sınav Hazırlama ve Değerlendirme	SEÇMELİ	2	0	0	4
H	54	TRK 5014	Yaratıcı Yazma	SEÇMELİ	2	0	0	4

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan Ders Tanıtım Formunda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak DEÜ Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin ve Buca Eğitim Fakültesi Öğretim ve Sınav Uygulama Esaslarının ilgili maddeleri uygulanır. Buna göre öğrenciler derslere, uygulamalara ve sınavlara katılmak zorundadırlar. Öğrencilerin devam-devamsızlığı ilgili öğretim elemanı tarafından takip edilir. Öğrenciler her ders için bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Bazı derslerde, bunlara ek olarak yarıyıl içi çalışma da (proje, seminer, ödev, sunum vs.) istenebilir. Fakültemizin eğitim-öğretim yönetmeliğine göre bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavının başarı notuna katkısı %40 ve %60 tır. Eğer yarıyıl içi çalışma da istenmişse, bu durumda ara sınav %30, yarıyıl sonu sınavı %60 ve yarıyıl içi çalışma da %10 olarak başarı notuna etki eder. Bir dersten (AA), (BA), (BB), (CB), (CC), (DC), (DD) ve (B) harf notlarından birini alan öğrenciler o dersten başarılı (FD), (FF) ve (Y) notunu alan öğrenciler ise dersten başarısız sayılırlar. Genel not ortalaması 1.80 den aşağı olan öğrenciler, daha önce almadıkları bir derse kayıt olamazlar. Bir dersten başarısız olan öğrenciler istedikleri takdirde, yarıyıl sonu sınavını takiben yapılacak olan Bütünleme Sınavlarına girebilirler. Bütünleme sınavlarında alınan notlar, ilgili derslerin yarıyıl sonu sınavlarında alınan notlar yerine geçer ve öğrencinin başarı notu yeniden hesaplanır.
Ayrıntılı bilgi için fakülte web sayfasına bakınız.

Mezuniyet Koşulları

Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme)

Tam zamanlı eğitim programı uygulanmaktadır.

Adres ve İletişim Bilgileri (program başkanı veya eşdeğeri)

Anabilim Dalı Başkanı: Prof. Dr. Nevin AKKAYA
E-posta: nevin.akkaya@deu.edu.tr
Tel: 0 232 301 21 38

DERECE PROGRAMLARI