• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS SEC 2041 RUSÇA I SEÇMELİ 3 0 0 5

Dersi Veren Birim

Gastronomi ve Mutfak Sanatları

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ SEVDİYE KÖKSAL TEİCHERT

Dersi Alan Birimler

Gastronomi ve Mutfak Sanatları

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencinin günlük hayatta ve iş hayatında karşılaştığı somut durum ve olaylar karşısında uygun sözel tepkiler verebilmesini; okuduğunu ve duyduğunu anlamasını, yazma ve basit konuşmaları gerçekleştirmesini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Günlük ve iş yaşamına dair sık kullanılan ifadeleri ve basit cümleleri anlayabilme ve kullanabilme 2   Duyduğunu anlama: Öğrencinin güncel ya da mesleki konulara ilişkin kısa diyalogların içeriğini ayırt edebilme ve aktarabilme 3   Okuduğunu anlama: Güncel ya da mesleki kısa yazıları, ilan, mektup gibi basılı materyalleri çözümleme ve aktarabilme 4   Sözlü anlatım: Öğrencinin kendini tanıtabilmesi, yakın çevresini, kendisini çevreleyen nesneleri tarif edebilmesi, iş ve uğraşılarını, bulunduğu mekanları, başından geçen bir olayı ana hatlarıyla anlatabilmesi 5   Yazma: Öğrencinin kısa not, mesaj, kişisel mektup yazabilmesi

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Urok 1: 1.Derse Giriş. 2. Kiril alfabesi 3.Fonetik: Sesli (a, o, u, e, i, ı) ve sessiz (l, m, n, p, b, f, v, t, d) harfler; konuşma ritmi, vurgu, ses düşmesi, telâffuz ve imla kuralları 4. Konuşma örnekleri: Eto İvan. On tut. Eto Anna Anna doma 5. Dilbilgisi: İşaret zamiri et ; Üçüncü tekil şahıs zamirleri ( n, n ). V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 1 2 Urok 2: 1. Fonetik: Sessiz harfler (k, g, h, s, z, r); Vurgulu ve vurgusuz biçimde seslileri okuma kuralları [ ] [ ]; 2. Konuşma örnekleri: Kto eto Kogda urok - Urok utrom. Kak vas zovut Anton. 3. Dilbilgisi: İsimlerin cinsi. Canlı ve cansız isimler. Kto soru zamiri: (Kto eto ) V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 2 3 Urok 3: 1. Fonetik: Sözcük başında ve sesliden sonra gelen sesli harfler: (ya, ye, yu, yo); [ş, j] sessiz harfleri , çok heceli sözcükler; bileşik sözcüklerde ses yapıları 2. Konuşma örnekleri: Eto ya. Eto moy drug. Eto jurnal. Eto toje jurnal. Eto moya sumka, a eto tvoya sumka. Zdravstvuyte! Do svidaniya! Mojno Pojaluysta. Kak dela - Spasibo, horoşo. 3. Dilbilgisi: Kişi zamirleri; İyelik zamir V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 3 4 Urok 4: 1. Fonetik: Sert ve yumuşak sessizler; [ye] [e] harflerini vurgusuz okuma kuralları; ç , şça sessizleri, çt, çn kombinasyonunu okuma kuralları; çok heceli sözcüklerde vurgu. 2 Konuşma örnekleri: Eto apteka Net, eto ne apteka. Eto poçta. [...] 3.Dilbilgisi:Olumsuz yapı (net, eto ne ...); İsim cinsleri; Emir kipi kullanımı (yönelme ve rica formları) (day(te)! skaji(te)!, pokaji(te) V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 4 5 Urok 5: 1. Fonetik: Sert ve yumuşak sessiz kombinasyonları; Sessiz harf [ts]. 2. Konuşma örnekleri: Kak vas zovut - Menya zovut . Vıy znaete, kto on Ya znayu, kto on. On injener. Çyi eto veşçi - Moyi. 3. Dilbilgisi: İsim ve iyelik zamirlerinin çoğul halleri ; Soru zamirleri çey/çya/çyo/çyi; Soru kalıbı: Kto on Fiil çekimi: 1. çekim (znat ). Metin «Moya semiya». V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 5 6 Urok 6: 1, 2, 3, 4, 5. derslerin tekrarı V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 6 7 Yarıyıliçi sınavı 8 Yarıyıliçi sınavı 9 Urok 7: 1. Fonetik: [ya] sesinin vurgusuz okunuşu; Rakamlar ; soru zamiri (kakoy); 2. Konuşma örnekleri: Kakoy eto jurnal Eto interesnıy jurnal. Kakaya eta ulitsa Eta ulitsa Çehova. 3. Dilbilgisi: Sıfatlar; isim cinsleri ve sayıların sıfatlarla uyumu. V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 7 10 Urok 7: Konuşma örnekleri: Skolko stoit etot zont - 55 rubley. Ne nravyatsya eti tsvetıy. Ya dumayu, çto segodnya horoşaya pogoda. Kak tıy dumaeş, segodnya holodno Vam nravyatsya... Moskva kak na ladoni.Povtori( )! Davay(te) poydyom! Do zavtra! 2. Dilbilgisi: İşaret zamirleri (etot, eta, eto, eti);, nravitsya fiili. "Mne (tebe, vam) nravitsya ..." ( e hali). Soru cümlesi "Skolko stoit ... " V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 7 11 Urok 8: 1. Fonetik: Sert ve yumuşak sessizler [n ] [n], [l ] [l], [r ] [r]; Rakamlar 1...100; 2. Konuşma örnekleri: Çto vy delaete - Rabotayu. (Nichego ne delayu.) Kto rabotaet Moi druzya. (Nikto ne rabotaet.). 3. Dilbilgisi: Zamanlar; Şimdiki zamanda 1. fiil çekimi V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 8 12 Urok 8: 1. Fonetik: v ve na edatlarıyla cümle okuma. 2 Konuşma örnekleri: Gde vy jivyote - V Moskve, na Arbate. 3. Dilbilgisi: Rusçada ismin halleri. v ve na yer edatlarıyla -DE halli . Metin «Na Arbate». V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 8 13 Urok 9: 1. Fonetik: Ses yapıları arasındaki tüm farklar; Sözcük uyumları; Edatlarla okuma. 2. Konuşma örnekleri: Vıy govorite po-russki Da, nemnogo. Kogo tıy jdyoş - Podrugu. Çto tıy kupil - Tsvetıy. 3. Dilbilgisi: Belirtme durumundaki (-i hali) İsim ve kişi zamirleri ; Olumsuz zamirler nikogo, niçego; Şimdiki zamanda fiil çekimi, 2. Çekim uçit ve uçitsya fiilleri. V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 9 14 Urok 9: Konuşma örnekleri: Gde mojno kupit bilet - Bilet mojno kupit v kasse. Ne kurite zdes , pojaluysta. İzvinite, ya vas ne ponimayu..S Udovolstviem! Vek jivi, vek uçis . Mıy horoşo ponimaem drug druga. Dilbilgisi: lyubit + mastar-fiil; kiplik: mojno/nelzya + mastar-fiil; Bileşik cümle: poetomu bağlacı. V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1, Urok 9 15 Yarıyıl sonu sınavı 16 Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

V.E.Antonova, M.M.Nahabina, M.V.Safronova, A.A.Tolstyh: Doroga v Rossiyu 1. Sankt Petersburg: Zlatoust 2011.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, konularla ilgili sözlü/yazılı alıştırmalar, dönem ödevi / sunum yaptırma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Vize 2 FN Final 3 BNS BNS VZ*0.40+FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ*0.40+BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Rusça

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 12 3 36 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 12 4 48 Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Vize Sınavı 1 2 2 Final Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 118

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 ÖK.1 5 5 5 ÖK.2 5 5 5 ÖK.3 5 5 5 ÖK.4 5 5 5 ÖK.5 5 5 5