Ders Bilgileri
|
Dersi Veren Birim |
Tarih Yüksek Lisans |
Dersin Düzeyi |
Yüksek Lisans |
Ders Koordinatörü |
DR. MURAT KILIÇ |
Dersi Alan Birimler |
Tarih Yüksek Lisans |
Dersin Amacı |
Plastik sanatlarda bireysel özelliklerin vurgulanması, Geç Klasik Dönem in sonlarında belirginleşmeye başladı. Gelişen betimleme üslupları, eserin fizyonomisinin okunabilmesine olanak tanıyan nitelikli bir sanatın oluşmasını sağladı. Günümüze kadar ulaşmayı başaran bu eserlerden bir kısmı, araştırmacı için tarihsel şahsiyetlerin özel ya da resmi yaşamlarına özgü giyim tarzlarına, saç modellerine ve daha fazlasına ulaşılabilmesine olanak tanırlar. Dolayısıyla zamanın sosyal, kültürel ve politik yaşamının canlı birer kanıtı niteliğindedirler. Bu bağlamda, derste, Geç Klasik Dönem den Hellenistik Dönem sonuna kadar geçen süreçte plastik sanatlarda ve sikkeler üzerindeki tarihi şahsiyetlerin portreleri karşılaştırmalı olarak incelenecektir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
||||||||||||
|
Dersin Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
Dersin Önkoşulu/Önkoşulları |
Yok |
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
Yok |
Ders İçeriği |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ders İçin Önerilen Kaynaklar |
Barron, J. P. 1999. Pythagoras Euthymos: Some Thoughts on Early Classical Portraits , R. Mellor and L. Tritle (eds.), Text and Tradition: Studies in Greek History and Historiography in Honor of Mortimer Chambers, Claremont, CA: Regina Books, 37 59. |
Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri |
Ders anlatımı |
Değerlendirme Yöntemleri |
||||||||||||||||||||||||||||
*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz. |
Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar |
Yok |
Değerlendirme Kriteri |
ÖÇ 1-3 ara sınavda |
Dersin Öğretim Dili |
Türkçe |
Derse İlişkin Politika ve Kurallar |
İlan Edilecektir. |
Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri |
murat.kilic@deu.edu.tr |
Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri |
Randevuyla |
Staj Durumu |
YOK |
İş Yükü Hesaplaması |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|