Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PSİ 4031	Psikomitoloji	SEÇMELİ	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Psikoloji

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. İNCİ BOYACIOĞLU BAL

Dersi Alan Birimler

Psikoloji

Dersin Amacı

Öğrencilere mitolojik ve dinsel dinamiklerin psikolojik kaynaklarını ve anlamlarını göstermek, dolayısıyla psikohistorik unsurların önemini kavratmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Mitolojik/dini kuralların, emirlerin, arınma mekanizmaların psikanalitik açıdan süper-egoya tekabül ettiğini anlar.
2	Mitolojik/dini kuralların, emirlerin, arınma mekanizmaların ters-düz ediliş mekanizmalarının toplumsal huzur bağlamında son derece önemli esriklik olgusuna tekabül ettiğini kavrar.
3	Psikolojik açıdan incelendiğinde bütün dini ve mitolojik sistemlerin evrensel bir standarda işaret ettiğini kavrar
4	Genel anlamda dini sistemlerin, toplumların ve kişilerin bireyselleşme sürecine katkıda bulunduğunu ayırt eder.
5	Dinin psikanalitik açıdan idin rasyonalize edilip ego inşasına katkıda bulunduğunu kavrar
6	Mitolojiyle psikolojinin, hep aynı materyali, farklı yorumlamalarla ele aldığı savından yola çıkarak bireysel ve -masal, mit, destan gibi- kolektif metaforik öyküleri, psikodinamik kuram ve yöntemlerle okuyabilir

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin tanıtımı
2	Kültür ve Doğa veya süper-ego ile id in savaşı
3	Kültürlenme süreci veya birey olma: Apollonik dinamik
4	On Emir, Kurallar, Ritüeller, Toplumsallaşma
5	Peygamber ve Kahraman
6	Doğaya geri dönüş veya Regresyon
7	Regresif prensipler: Dionysos ve Esriklik
8	Vize
9	Karneval, Cadılar Bayramı veya Kozmos un geçici Kaos a dönüşümü
10	Din, Mitoloji ve Sanatta Güzel ve Çirkin
11	Ego: Süper-Ego ile İdin dengesi
12	Bireysellik prensibi ve akkültüre olmuş insan
13	Değişik pantheonların sorunsal bağlamında karşılaştırılması
14	Genel Değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Joseph Campbell: The Hero with a Thousand Faces, London, 2012.
Camille Paglia: Sexual Personae, New York, 1992.
Erich Neumann: The Great Mother. An Analysis of the Archetype, Princeton, 1972.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ara sınav ve Final sınavı

Değerlendirme Kriteri

1. Vize sınavı, sınav tarihine kadar edinilen bilgi ve becerilerin kullanımına yönelik sorular üzerinden değerlendirilir.
2. Final sınavı, tüm dönem içi işlenilen konularla ilgili sorular üzerinden değerlendirilir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70'ine katılım zorunludur.
2. Vize ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

nevzat.kaya@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 13:30 - 15:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	4	56
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	12	12
Vize Sınavı	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			124

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.3	PK.5	PK.8	PK.9
ÖK.1	3	5	4	5	5
ÖK.2	3	5	4	5	5
ÖK.3				5	5
ÖK.4				5	5
ÖK.5		5		5	5
ÖK.6

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI