Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FEL 4001	Bilim Felsefesi	ZORUNLU	4	0	0	8

Dersi Veren Birim

Felsefe

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. EZGİ ECE ÇELİK KARAÇOR

Dersi Alan Birimler

Felsefe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, bilim felsefesinin temel kavramlarını ve sorunlarını incelemektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bu dersin sonunda öğrenci, Bilim felsefesini kavramları, soruları ve sorunları bakımından ayırt edebilecektir.
2	Bilim felsefesinin diğer felsefe disiplinleriyle olan farklarını göstererek bilim felsefesini analiz edebilecektir.
3	Bilim felsefesinin temel sorunlarını felsefi düzlemde değerlendirebilecektir.
4	Bilim felsefesinin sorunlarını çağına uyarlayabilecektir.
5	Bilim felsefesinin sorunlarını çağına uyarlayabilecektir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Bilim nedir Bilim felsefesinin temel konuları nelerdir
2	Bilim felsefesinin temel problemleri (Sınır problemi, Doğrulama, Yanlışlama, belgeleme)
3	Bilim Tarihi-bilim felsefesi ilişkisi
4	Wittgenstein
5	Viyana Çevresi (Carnap+Ayer)
6	Viyana Çevresi (Carnap+Ayer)
7	Arasınav
8	Popper'ın bilim felsefesi
9	Popper'ın bilim felsefesi
10	Thomas Kuhn'un bilim felsefesi
11	Arasınav
12	Lakatos'un bilim felsefesi
13	Lakatos'un bilim felsefesi
14	Postmodern bilim anlayışı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Alexandre Koyré, Yeniçağ Biliminin Doğuşu, çev. Kurtuluş Dinçer, Gündoğan Yayınları, Ankara, 1994.
Descartes, Metot Üzerine Konuşma, Çev: Sahir Sel, Sosyal Yayınları, İstanbul, 1992.
Wilhelm, Dithey, Hermeneutik ve Tin Bilimleri, çev. Doğan Özlem, Paradigma Yayınları, İstanbul, 1999.
Doğan, Özlem, Metinlerle Hermeneutik (Yorumbilgisi) Dersleri, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 1996.
Doğan, Özlem, Felsefe ve Doğa Bilimleri, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 1998.
Doğan, Özlem, Kültür Bilimleri ve Kültür Felsefesi, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 1998.
Thomas Kuhn, Bilimsel Devrimlerin Yapısı, çev. Nilüfer Kuyaş, Alan Yayıncılık (4.bsm), İstanbul, 1995.
Paul K. Feyerabend, Yönteme Hayır Bir Anarşist Bilgi Kuramının Ana Hatları- , Çev: Ahmet İnam, Ara Yayıncılık, İstanbul,1991.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders
2. Tartışma
3. Soru-yanıt

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-5: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ezgi.celik@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	4	52
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	6	78
Vize Sınavına Hazırlık	2	12	24
Final Sınavına Hazırlık	1	25	25
Kitap Okuma	3	5	15
Final Sınavı	1	3	3
Vize Sınavı	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			200

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.12	PK.13	PK.15
ÖK.1	3
ÖK.2	2				4	5		4	3
ÖK.3	5	4	3					5		1
ÖK.4				5			5					5	4
ÖK.5	5	5			3	3					2

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI