Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
BGK 5004	BİLİM VE ARAŞTIRMA ETİĞİ (SEÇMELİ)	SEÇMELİ	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. ÖZKAN TÜTÜNCÜ

Dersi Alan Birimler

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin temel amacı, araştırma süreci (sorun belirleme, veri toplama, veri analizi ve sonuçları yorumlama) ve bilimsel araştırma yöntemlerini (deneysel yöntem, betimleme yöntemi, tarihi yöntem vd.) inceleyerek, öğrencilerin doktora tez süreci ve sonrasında bilimsel etik ve değerlere bağlı kalarak araştırma yapabilmelerini sağlamaya yönelik gerekli literatür bulma, veri toplama, verileri değerlendirme ve rapor yazma tekniklerini hedef gruba öğretmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bilgiye gereksinim duyma ve aradığı bilgiye ulaşabilme,
2	Araştırma amacıyla topladığı bilgileri sentezleyebilme, analiz edebilme ve yorumlayabilme,
3	Araştırma çalışması kapsamında verilerin toplanması, değerlendirilmesi, yayımlanması aşamalarında bilimsel ve etik değerleri gözetebilme,
4	Bilimsel bir çalışma kapsamında bir problemi çözmek için yöntem kurgulayabilme, geliştirebilme, uygulayabilme ve sonuçları değerlendirebilme,
5	Araştırma uygulamalarında karşılaşacağı sorunları, araştırma yöntemlerini kullanarak, yeni yaklaşımlar geliştirerek ve sorumluluk alarak çözebilme,
6	Araştırma ve bilimsel etik konusunda güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Bilimsel araştırma tasarımı, bilimde nesnellik sorunu, bilim insanın ve kurumların sorumlulukları, bilimde etik davranışın nedenleri
2	Bilimsel araştırmalarda kusurlu davranışın tanımları ve nedenleri, araştırma projesi, yöntem arayışı, verilerin elde edilmesi ve saklama
3	Bilimsel araştırma konusu ve sorunun tanımlanması, bilgi kaynakları, literatür tarama, amaç belirleme, hipotez ve model oluşturma
4	Amprik ve amprik olmayan tasarım türleri, Veri kaynakları, teknikler, veri toplama yöntem ilişkisi
5	Veriler ve teorileştirme ilişkisi, ölçme ve ölçeklendirme, güvenilirlik, geçerlilik sorunu
6	Örneklem sorunu ve araştırmalarda sınırlılık ( Bu hafta dersin dışında bir gün arasınav olacaktır)
7	Tek ve çok değişkenli analizlerde analiz yöntemi
8	Ara Sınav
9	Bulgular ve sonuç çıkarma
10	Bilimsel bilginin yayına dönüştürülmesi (yazar sıralaması, kaynak gösterme, yazma yöntemi, teşekkür sorunu)
11	Bilimsel bilginin yayına dönüştürülmesi, orijinal düşünce ve bilimsel katkı
12	Örnek yazın tartışması
13	Örnek yazın tartışması
14	Temel referanslar, kaynakça yazımı, başlık, öz,içerik uyumu, etik dışı davranışlar için yapılması gerekenler

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Robert A. Day, Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır , Çeviri: Gülay Aşkar Altay, Tübitak , 2000,

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, bireysel çalışmalar, sunumu içermektedir. Dersle ilgili olarak kuramsal incelemenin yanında, örnek çalışma (olay) inceleme ve çözümlemesi, tartışma, grup çalışması önemlidir.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Kuramsal incelemenin yanında, örnek çalışma (olay) inceleme ve çözümlemesi, tartışma, grup çalışması, sunum ve yazılı ölçme ve değerlendirmeden oluşmaktadır.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar