Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
GES 5154	EL YAZMASI ESERLERİ KONSERVASYONU II	SEÇMELİ	2	2	0	8

Dersi Veren Birim

Geleneksel Türk Sanatları Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. FİLİZ ADIGÜZEL TOPRAK

Dersi Alan Birimler

Geleneksel Türk Sanatları Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Yazma eserleri tahrip eden nedenler, bu nedenlerin restorasyonu yapılacak eserlerde tespiti,kağıt restorasyonu malzemeleri,belgelerin onarımı , onarım öncesi ve sonrasında koruma prensiplerini ,restorasyon ve restitüsyon çalışmalarını teorik ve uygulamalı olarak öğretmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Malzemesi kağıt olan eserlerin incelenmesi, tahrip nedenleri,eser kimlik tanıtım bilgi kartı oluşturma ,belgeleme,onarım öncesi işlemler ve sonraki işlemlerden ,restorasyon sonrası belgenin saklanması gibi teorik ve uygulamalı bilgilerin kazanılması,
2	Tahrip olmuş yazma eserlerin bulunduğu kütüphane,müze,koleksiyon,arşiv vb. yerlerde incelenerek ,tahrip nedenlerini belirleyebilecek rapor hazırlama ,manuel olarak tahrip olan malzemesi kağıt olan belgelerin tahribatın durumuna göre restorasyon bilgisiyle beraber uygulama,restorasyonu yapılmış belgeleri etkin bir şekilde sunabilmesi,
3	Yazma eserlerde kurt yenikli sayfa ,yırtık,buruşuk kopuk sayfa onarımları,yanlış onarımların düzeltilmesi,japon kağıtlarının özellikleri ve kullanılması, doğal kağıt yapımı için gerekli malzemeler, doğal kağıt yapım aşamaları,malzemesi kağıt kağıt hamur yapımı,delik kısımların doldurulması,buhar makinesi ile katlanmış ve yapışık sayfaların açılması,restitüsyon çalışmasına ilişkin uygulamalı çalışmaları gerçekleştirirken mesleki sorumluluk ve etik bilincine sahip olmak.
4	.Yazma eser restorasyonu gerçekleştirilen eserlerin koruma prensiplerine uygun olarak saklanması ve uygulamalar , onarımı,konusunda mesleki becerilerini kullanmak ve geliştirmek.
5	Yazma eserlerin restorasyonunda farklı disiplinler arası çalışmalara katılmak, restorasyon laboratuarlarında yeni teknik ve donanımları takip edebilmesi beklenmektedir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin Icerigine iliskin genel bilginin ve kaynakcanin verilmesi
2	Yazma esere iliskin tanim,yazma eseri olusturan malzemeler ornekler uzerinde inceleme,restorasyonda kullanilacak malzeme bilgisi.
3	Yazma eser restorasyon hakkinda bilgi verilmesi.
4	Temel restorasyon ve tamirat prensipleri kayit tutturma
5	Yazma Eseri tahrip eden unsurlar ve tahrip olmus eserlere iliskin ornekler.
6	Tahrip edici unsurlardan biyolojik unsurlar,mantarlar mikroorganizmalar ve bocek tahribatlari tanima ve kagit uzerinde uygulamalar. Belgeleme,yazma eseri temizleme,
7	Cevre unsurlar isi-isik-nem-kirlenme-insanin verdigi zararlaryanlis onarimlarin belirlenmesi ve duzeltilmesi
8	Kagitla onarimda japon kagit cesitleri,kazima ,temizleme,kagit yapistirma
9	Burusuk ve yirtik onarimi,kopuk sayfa onarim
10	Cesitli tahribatlardan zarar gormus eserlerin restorasyonu nemden zarar gormus yapisik sayfalarin acilmasi, delikli kisimlara kagit hamuru yapimi ve restorasyonu
11	Yazma eserlerde tezhipli alanlardaki bozulmalarin (altin cetvellerin kirilmalari) giderilmesi,yazma eserin onarilmasi ve tezhip restitusyonunda uygulanacak islemler.
12	Zarar gormus yazma eserin restorasyonundan sonraki durumu ve korunmasi konusunda rapor,fotograf ve tesbitlerlerle calismalarin sunumu
13	Genel değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak:
ACAROĞLU, M.Türker; Kitabın Tarihçesi, Türk Kütüphaneciler Derneği Bülteni; XX. cilt, Sayı:2, 1971,s.73-81.
ADANIR,Tülin ; İzmir Milli Kütüphanesi ndeki Zarar Görmüş Bazı Tezhipli Yazmalar ve Zarar Görme Nedenleri ,8.El Sanatları Sempozyumu, 13-15 kasım 2002,İzmir Bildiriler Kitabı,D.E.Ü.G.S.F. Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü,T.C.Kültür ve Turizm Bakanlığı İzmir İl Kültür Müdürlüğü,Dokuz Eylül Yayıncılık Ltd Şti.,İzmir, 2005 s.1-13.
ADANIR Tülin; Yazma Eser Restorasyonuna İlişkin Bazı Uygulamalı Çalışmalar
I.Uluslararası Geleneksel Sanatlar Sempozyumu,16-18Kasım 2006 İZMİR TÜRKİYE,573.-580.S. Bildiriler Cilt:2 715.S.TÜBİTAK
ADANIR, Tülin; "İstanbul Süleymaniye Kütüphanesi Örneğinde Bir Yazma Eserin Restorasyonu" Süleymaniye Ulusal Sempozyum/Şehir Medeniye2010 Avrupa Kültür Başkentine Doğru 23-25 Kasım 2007 İstanbul Bildiri Özeti Kitabı s. 11
Süleymaniye Ulusal Sempozyum Şehir ve Medeniyet KOCAV Yay.3 ağustos 2010.156-163 556.S.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Yazma eserleri tanımaları, yazma eseri oluşturan malzemeleri tanımaları ,koruma kültürü ve yazma eserlerin korunmalarına dair bilgilerin teorik ve uygulamalı olarak atölye ortamında verilmesi, power point görsel sunumlar ,grup çalışmalarına katılım , teorik bilgilerle uygulamalı çalışmalardan oluşan tüm çalışmaların ,(fotoğrafla belgeleme, uygulamalı örnekler ,kaynakça vb.) sunumlarını geliştirmek üzere bilgilendirileceklerdir

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Arasınav
2	ODV	Ödev/Sunum
3	PRJ	Proje
4	DKL	DerseKatılım
5	FN	Final
6	BNS	Başarı Notu	VZ * 0.20 + ODV * 0.10 + PRJ * 0.30 + DKL * 0.20 + FN * 0.20
7	BUT	Bütünleme Notu
8	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.20 + ODV * 0.10 + PRJ * 0.30 + DKL * 0.20 + BUT * 0.20

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ders değerlendirmede, yazma eserleri tanıma, yazma eseri oluşturan malzemeleri tanıma, koruma ilkeleri, koruma korumada yapılacak işlemler gibi uygulamalı çalışmaların yanı sıra, teorik bilgilerde sınavla değerlendirilecektir.
Öğrenci katılımından elde edilecek puan, (1) derslere katılım durumuna, (2) öğrencinin ders esnasında öğretim üyesi tarafından sorulan sorulara verdiği yanıtların kalitesine ve sınıf içi uygulama çalışmasına (3), yaptığı uygulamalar ve çalışmaların sunumunun olumlu bir öğrenim ortamının yaratılması için öğrencinin sağladığı katkıya bağlı olacaktır.

Değerlendirme Kriteri

Sınavlarda sorulan soru adedine göre 100 tam not üzerinden yapılacak dağılım sınav öncesinde belirtilecek, yanıtlara göre hesaplanan puan toplamı değerlendirmeye alınacaktır. Uygulama dosyası , araştırmalarının sunumu ve derse katılım oranları da 100 tam puan üzerinden değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin başlama saatinden sonra gelenler derse alınsalar bile ders katılımda yarım ders katılımı olarak değerlendirmeye alınır. Tüm katılımlar yukarıda belirtilen oranla genel değerlendirmeye alınacaktır. Her ders sonuna doğru bir sonraki derste işlenecek konu çalışma-araştırma konusu olarak öğrenciye sunulur. Sunulan konunun dersteki ilk anlatımı öncesi çalışma-araştırma sonuçları tartışıldıktan sonra derse başlanır. Araştırma konusu belirlenen öğrenci konunun işleneceği günde araştırma konusu hakkında sunum yapar aktif olarak derse katılım sağlar.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

filiz.adiguzel@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Yok.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Uygulama	13	2	26
Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.)	13	6	78
Final sınavına hazırlık	1	3	3
Ödev hazırlama	1	3	3
Atölye, Laboratuvar vb. kapsamındaki çalışmalar	13	5	65
Final sınavı	1	3	3
Vize sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			206

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.2	PK.3	PK.5	PK.8	PK.9	PK.11	PK.13	PK.16
ÖK.1	5	5			5
ÖK.2		5	5
ÖK.3		5				5
ÖK.4				5	5
ÖK.5							5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI