Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 5117	Özel Eğitimde Proje Yaklaşımı ve Uygulamaları	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Eğitimde proje yaklaşımının önemini fark ederek, proje çalışma evrelerini öğrenme ve özel gereksinim grupları için proje örnekleri hazırlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Eğitimde proje yaklaşımının önemini ve dayandığı felsefeyi açıklar.
2	Proje çalışmalarının bir eğitim programı içerisindeki yerini ifade eder.
3	Proje çalışmalarında konunun belirlenmesi ve proje konusunun seçiminde dikkat edilecek hususları açıklar
4	Proje etkinliklerinin (araştırma, yapım, dramatik oyun etkinlikleri) neler olduğunu kavrar
5	Proje yaklaşımında öğrenme fırsatlarını açıklar.
6	Proje çalışma evrelerini bilir ve uygular.
7	Özel eğitimde proje yaklaşımına dayalı proje örnekleri hazırlar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Eğitimde proje yaklaşımının tanımı ve dayandığı felsefe
2	Proje yaklaşımının amaçları/yararları
3	Proje çalışmalarının bir eğitim programı içerisindeki yeri
4	Proje çalışmalarında konunun belirlenmesi ve proje konusunun seçiminde dikkat edilecek hususlar
5	Proje çalışmalarında konunun belirlenmesi ve proje konusunun seçiminde dikkat edilecek hususlar
6	Proje etkinlikleri: Araştırma, yapım, dramatik oyun etkinlikleri
7	Proje yaklaşımında öğrenme fırsatları (1-bilgiler, 2-beceriler,3-kazanımlar, 4-duygular)
8	Ara Sınav
9	Proje çalışmaların evreleri: 1. Evre (Planlama ve Başlama) 2. Evre (Alan çalışması) 3. Evre (Sonuçlandırma)
10	Proje yaklaşımına dayalı öğretim programı örnekleri
11	Özel eğitimde proje yaklaşımına dayalı proje örnekleri hazırlama
12	Özel eğitimde proje yaklaşımına dayalı proje örnekleri hazırlama
13	Özel eğitimde proje yaklaşımına dayalı proje örnekleri hazırlama
14	Özel eğitimde proje yaklaşımına dayalı proje örnekleri hazırlama
15	Özel eğitimde proje yaklaşımına dayalı proje örnekleri hazırlama
16	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

TEMEL Z. F., KANDIR A., ERDEMİR N., KOÇER ÇİFTÇİ H. Okulöncesi Eğitimde Proje Yaklaşımı ve Program Örnekleri. Morpa Kültür Yayınları 2003 İstanbul
Katz, L., & Chard, S. C. (2000). Engaging children s minds: The project approach (2nd Ed.). Connecticut: Ablex Publishing Corporation
Metin, Ş. ve Aral, N. (2014). Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitim: Teoriden Uygulamaya. Ankara: Vize. Oğuz, V., Gizir, Z. ve Köksal Akyol, A. ( 2014). Erken Çocukluk Eğitiminde Proje Yaklaşımı ve Uygulanmış Proje Örnekleri. Ankara: Anı Yayıncılık. Owen, P. M. (2007). Integrating Katz and Chard's project approach with multicultural education in the University classroom. Journal of Early Childhood Teacher Education, 28(3), 219-232.
Kandır, A. ve Kurt, F. (2010). Proje Temelli Okul Öncesi Eğitim Programı. İstanbul: MORPA
Owen, P. M. (2007). Integrating Katz and Chard's project approach with multicultural education in the University classroom. Journal of Early Childhood Teacher Education, 28(3), 219-232.
Beneke, S. J. (2010). The effects of the Project Approach on children in inclusive early childhood classrooms. Yayınlanmamış doktora tezi. University of Illinois at Urbana-Champaign. Beneke, S., & Ostrosky, M. M. (2009). Teachers' views of the efficacy of incorporating the project approach into classroom practice with diverse learners. Early Childhood Research & Practice, 11(1). [Online]:
Arıkan, A., & Kimzan, İ. (2016). Okul öncesi eğitimde proje yaklaşımı: Ağaç bilimcilerin araştırmaları projesi. Elementary Education Online, 15(2).

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Örnek Olay İncelemesi, işbirlikli öğrenme yöntemleri, drama

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	BNS	Başarı Notu	YYIN * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Konular sınıfta işlenecek, gerektiğinde işbirlikli öğrenme yöntemleri uygulanacak ve tartışma açılacaktır. Öğrenciler konulara ilişkin kaynakları önceden okuyarak derse hazırlıklı gelecekler ve sınıf içi etkileşime katılacaklardır. Öğrenciler kendilerine verilen konuları hazırlayıp sunmakla yükümlüdürler. Öğrenciler, kendilerine verilebilecek dersle ilgili sorumlulukları yapmakla yükümlüdürler.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

vesile.yildiz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 13:00 17:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	8	112
Vize Sınavına Hazırlık	1	20	20
Final Sınavına Hazırlık	1	20	20
Vize Sınavı	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			198

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7
ÖK.1	3	3	2	1	3	2	3
ÖK.2	3	3	2	4	2	3	2
ÖK.3	3	3	3	2	2	4	3
ÖK.4	3	3	4	3	3	2	2
ÖK.5	3	3	2	2	4	3	3
ÖK.6	3	3	3	3	2	2	3
ÖK.7	3	3	3	3	3	4	2

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI