DERS ADI

Dersi Veren Birim

Fotoğraf Bölümü

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ NEZAKET TEKİN

Dersi Alan Birimler

Fotoğraf

Dersin Amacı

Fotoğrafın kavramsal sanat içindeki konumunu tanımlamak, kavramsal fotoğrafın özelliklerini ve ilgili örnekleri tanımak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

(ed.) Elkins, J. (2007). Photography Theory, London: Routledge.
(ed.) Scott, W. (2008). Photography and Philosophy, U.S.A: Blackwell Publishing.
(ed.) Trachtenberg, A. (1980). Classic Essays on Photography, U.S.A: Island Books.
Barthes, R. (1992). Camera Lucida, (çev. R. Akçayaka), İstanbul: Altıkırkbeş.
Benjamin, W. (2001). Pasajlar, (çev.A.Cemal), İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Blaha, H. (2006). Encyclopedia of Twentieth-Century Photography, Volumes I-III, (ed. Lynne Warren), London: Routledge.
Batchen, G. (2016). Emanations: The Art of the Cameraless Photograph, New York: Prestel Publishing.
Frizot, M. (1999). A New History of Photography, Germany: Konemann
Gefter, P. (2009). Photography After Frank, New York: Aperture.
Godeau, S. A. (2003). Photography at The Dock, Minneapolis: University of Minnesota Press.
Krauss, R. (1986). The Orginality of The Avant-Garde and Other Modernist Myths, U.S.A: MIT Press.
Krauss, R. (1994). The Optical Unconscious, U.S.A: MIT Press.
Newhall, B. (1982). The History of Photography: From 1839 to The Present, New York: MOMA Press.
Stieglitz, A. (1997). Camera Work, Köln: Taschen
Godfrey, T. (1998) Conceptual Art, New york: Phaidon

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi