DERS ADI

Dersi Veren Birim

Felsefe ve Din Bilimleri Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF.DR. MEHMET TÜRKERİ

Dersi Alan Birimler

Felsefe ve Din Bilimleri Doktora

Dersin Amacı

Din felsefesinin ortaya çıkışı, gelişmesi ve günümüze kadar ulaştığı seviyeyi göstermek; Felsefede tartışılan ve bir felsefî problem olarak kabul edilen dinle ilgili konuların tarih boyu nasıl tartışıldığını incelemek; Filozofların problemleri ve konuları tartışmaları ışığında incelenen ve ortaya çıkan kanaate dayanarak din hakkında doğru ve tutarlı düşünme ve inanma alışkanlığının kazanılmasını sağlamak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Recep Alpyağıl (ed.), Klasik ve Modern Metinlerle Din Felsefesi Dersleri İçin Yardımcı Kitap, İz Yayıncılık.
H. D. Lewis, History of Philosophy of Religion.
David Hume, Din Üstüne.
R. Descartes, Metafizik Düşünceler.
B. Russell, Mistisizm ve Mantık.
B. Spinoza, Etika
E. Wierenga, Philosophy of Religion in the Twentieth Century.
S. Palmquist, Philosophy of Religion after Kant and Kierkegaard.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, araştırma, soru- cevap, örnekler üzerinde inceleme, ödev ve uygulama.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrenciler Din felsefesinin ortaya çıkışını, gelişmesini ve günümüze kadar ulaştığı seviyeyi anlama; Felsefede tartışılan ve bir felsefî problem olarak kabul edilen dinle ilgili konuların tarih boyu nasıl tartışıldığını inceleme gibi becerilerini geliştirirler.

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin başarısı ara sınav, ödev ve yarıyıl sonu sınavı ile dersteki performansına göre hesaplanır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

mehmet.turkeri@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Program Belirlendikten Sonra İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi