Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
HEM 6064	Kanıta Dayalı Hemşirelik	SEÇMELİ	1	0	0	3

Dersi Veren Birim

Hemşirelik Anabilim Dalı

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. ÖZLEM BİLİK

Dersi Alan Birimler

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Doktora
Psikiyatri Hemşireliği Doktora
Halk Sağlığı Hemşireliği Doktora
İç Hastalıkları Hemşireliği Doktora
Hemşirelik Esasları Doktora
Onkoloji Hemşireliği Doktora
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Doktora
Hemşirelikte Yönetim Doktora
Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrenciye, uygulamalarını kanıta dayandırmaları konusunda tutum geliştirmelerine yardımcı olmak ve en iyi kanıtı kullanarak hemşirelik uygulamalarını geliştirme becerisi kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1. Kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları ile ilgili bireysel ve kurumsal engelleri tartışabilme,
2	2. Klinik/yönetim/eğitim konularında yanıtlanabilir bir soru oluşturabilme,
3	3. Oluşturulan soruyu yanıtlamak için en iyi bilgiye ulaşacak şekilde tarama yapabilme,
4	4. Hemşirelik girişimleri ile ilgili araştırmaları, sistematik değerlendirmeleri,meta analizleri ve rehberleri eleştirel olarak değerlendirebilme,
5	5. Kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarının gerçekleştirilebilmesi için stratejiler geliştirebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Kanıta dayalı hemşirelik nedir Niçin gereklidir Yararları nelerdir Kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları ile ilgili engeller (bireysel, kurumsal) ve uygulama ortamlarında nasıl uygulanır Yanıtlanabilir soru oluşturma (PICO) Literatür tarama Nicel araştırmaların eleştirel değerlendirilmesi Sistematik incelemeler, meta-analizler Kanıta dayalı rehberler

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Craig, J, Smyth RL, The evidence-based practice manuel for nurses, Churchill Livingstone, second ed, 2007.

Dicenso A, Guyatt G, Ciliska D, Evidence-Based Nursing: A Guide to Clinical Practice, Mosby, 2004.

Greenhalgh, T, How to Read a Paper: The Basics of Evidence Based Medicine. 2nd ed. BMJ Books. London, 2001.

Lemieux-Charles L, Champagne F, Using knowledge and evidence in health care, University of Toronto, 2004.

Muir Gray, J.A, Evidenec-Based Healthcare. Churchill Livingstone, Edinburgh, 1997

Newell, R, Burnard, P, Research for evidence-based practice, Blackwell pub. 2006.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, tartışma, literatür tarama, soru-cevap

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Arasınav
2	ODV	Ödev/Sunum
3	DKL	DerseKatılım
4	FN	Final
5	BNS	Başarı	VZ * 0.30 + ODV* 0.20 + DKL* 0.10 + FN*0.40
6	BUT	Bütünleme
7	BBN	BütSonuBaşarıNotu	VZ * 0.30 + ODV* 0.20 + DKL* 0.10 + BUT*0.40

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin derste tartışmak üzere getirdikleri teorik bilgi ve literatür katkıları, ödev, ara sınav ve final sınavı ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Adres: Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi 35240 Balçova/İZMİR
Doç Dr. Özgül Karayurt Tel: 0 232 412 4790 ozgul.kyurt@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri