Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FDB 5186	Gazali Sonrası Felsefi Düşünce	SEÇMELİ	3	0	0	6

Dersi Veren Birim

Felsefe ve Din Bilimleri Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. MEHMET AYDIN

Dersi Alan Birimler

Felsefe ve Din Bilimleri Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Gazali sonrası felsefenin geçirdiği süreçleri incelemek
Felsefi kelamın oluşum sürecini incelemek
Felsefi kelam geleneğinde varolanı ve varlığı düşünme tarzının mantıksal ve rasyonel temellerini araştırmak

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Felsefi kelam geleneğinin oluşumunu öğrenir.
2	Kelamcıların felsefe eleştirilerini inceler.
3	Kelam ve felsefe arası ilişkiyi kavrar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Felsefî Kelam geleneğinin Oluşumu
2	Kelamcıların Felsefe Eleştirileri
3	Kelamcıların Felsefeden yararlanmaları
4	Felsefî Kelam Geleneğinde Düşünme Yöntemleri
5	Felsefî Kelam da Tasavur ve Tasdik Ayrımı
6	Felsefî Kelamda Bilgiye Ulaşma Yolları
7	Felsefî Kelam Geleneğinde Aklın Kullanımı
8	ara sınav
9	Tümdengelim ve Tümevarım Yönteminin Kullanılması
10	Felsefî Kelamda Varlık Düşüncesi ve Varlık Sınıflaması
11	Akıl ve Vahiy Arasındaki İlişki
12	Felsefî Kelamda Tanrı yı Düşünmek
13	Felsefî Kelamda Evreni Düşünmek
14	Felsefî Kelam ve Bilimsel Bilgi
15	Felsefî Kelam ve Ahlak

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Martin Koci, Thinking Faith after Christianity A Theological Reading of Jan Pato ka s Phenomenological Philosophy, State University of New York Press, Albany 2020.
2. Frank Griffel, Al-Ghazalı s Philosophical Theology, Oxford University Press, Oxford New York 2009.
3. Ayman Shıhadeh, From Al-Ghazaz Lız To Al-Razzız: 6th/12th Century Developments In Muslım Phılosophıcal Theology, Arabic Sciences and Philosophy, vol. 15 (2005) pp. 141 179.
4. Robert Cummings Neville, existence: Philosophical Theology, State University of New York Press, Albany 2014.
5. Vincent Brümmer, Theology and Philosophical Inquiry: An Introduction, The Macmıllan Press L Td. London 1981.
6. Ayman Shihadeh Jan Thiele (eds.), Philosophical Theology in Islam, Brill, Leiden Boston 2020.
7. Fahreddin er-Razi, Ana Meseleleriyle Kelam ve Felsefe (el-Muhassal), çev., Eşref Altaş, Klasik Yayınları, İstanbul 2019.
8. Fahreddin er-Razi, Sistematik Ontoloji, çev., İsmail Hanoğlu, elis yayınları Ankara 2020.
9. Fahreddin er-Razi, Felsefi Kelamın Temel Meseleleri, çev., Ulvi Murat Kılavuz-Serkan Çetin, litera yayıncılık İstanbul 2018.
10. Eşref şahin, Seyyid Şerif El-Cürcani'nin Şerhu'l Mevakıf'ında Varlık Düşüncesi, Akademisyen Kitabevi, 2018.
11. İsmail Hakkı İzmirli, Yeni İlmi Kelam, ankara okulu yayınları ankara 2013.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, soru-cevap, ödev, analiz

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	YYBN	YARIYIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + YYS* 0.60
4	BUT	BÜTÜNLEME
5	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + BUT* 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencinin başarısı ara sınav, yarıyıl sonu sınavı ile derse katılım ve tartışma performansına göre değerlendirilir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

mehmetaydin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri