DERS ADI

Dersi Veren Birim

Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF.DR. ALİ AKSU

Dersi Alan Birimler

Fransızca Öğretmenliği Doktora
Matematik Öğretmenliği Doktora
Eğitim Teknolojileri Doktora
Coğrafya Öğretmenliği Doktora
Eğitim Teknolojileri Doktora
Fizik Öğretmenliği Doktora
Sınıf Öğretmenliği Doktora
Resim - İş Öğretmenliği Doktora
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Doktora
Eğitim Programları ve Öğretim Doktora
Tarih Öğretmenliği Doktora
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora
Fen Bilgisi Öğretmenliği Doktora
Türkçe Öğretmenliği Doktora
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Doktora
Müzik Öğretmenliği Doktora
İngilizce Öğretmenliği Doktora
Biyoloji Öğretmenliği Doktora
Eğitim Yönetimi ve Deneticiliği Doktora
Özel Eğitim Doktora
Kimya Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Bilimsel çalışmaların yürütülme sürecinde bilim felsefesi ve etiğine ilişkin temel kavramları bilen, bilim etiği konusunda sorumluluk sahibi olan ve etik kurallara uyan bilim insanlarının yetişmesine katkıda bulunmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

A. Koyre, Yeni Çağda Bilimin Doğuşu (Ara Yay.)
A. MacIntyre, Etik'in Kısa Tarihi (Paradigma Yay),
A. Pieper, Etiğe Giriş (Ayrıntı Yay.),
B. Russel, Sorgulayan Denemeler (Tübitak Yay.),
C. Yıldırım, Bilim Felsefesi (Remzi Kitabevi),
C.A. Ronan, Bilim Tarihi (Tübitak Yay.)
G. Basalla, Teknolojinin Evrimi (Tübitak Yay.)
H. Reichenbach, H. Bilimsel Felsefenin Doğuşu. (Çev. C. Yıldırım). İstanbul: Remzi Kitabevi.
H. Tepe, Etik ve Meslek Etikleri (Türkiye Felsefe Kurumu Yay.)
I. Kuçuradi, Etik (Türkiye Felsefe Kurumu Yay.),
K. A. Çüçen, K., A. Bilgi Felsefesi. Asa Kitabevi, Bursa
K. Popper, Bilimsel Keşiflerin Mantığı (YKY),
P. Feyeraband, Yönteme Hayır (Ara Yay.),
P. Godfrey-Smith. An Introduction To The Philosophy of Science Theory and Reality. The University of Chicago Press.
R. N. Giere, R. N. Understanding Scientific Reasoning. Harcourt Brace Jovanovich College Publishers. 3rd ed
T. Khun, Asal Gerilim (Kabalcı Yay.),
T. Kuhn, Bilimsel Devrimlerin Yapısı (Alan Yay.),

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, grup çalışması, beyin fırtınası, doküman çözümleme, durum çözümleme.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencilerin ödevleri yarıyıl içi çalışma notuna ve final notuna doğrudan eklenerek değerlendirmeye alınacaktır. Sınav tarihleri ders planında belirtilecektir. Sınav tarihleri kesinleştiğinde, tarihlerde değişiklik yapılabilir.

Değerlendirme Kriteri

Dönem içi çalışmalara katılım ve yazılı ödevler, dönem sonu final ödevi ve özet rapor sunumu

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Her türlü kopyacılık eylemi, yayınlarda aşırma, intial yapma gibi davranışlar disiplin soruşturması açılması ile sonuçlandırılacaktır.
3. Öğretim üyesi kısa sınavlar yapma hakkını saklı tutar. Bu sınavlardan alınacak notlar, yarıyıl içi çalışma notlarına ve final sınavı notlarına eklenecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ali.aksu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Hafta içi çalışma saatleri

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi