DERS ADI

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. NESLİHAN KARATAŞ

Dersi Alan Birimler

Şehir ve Bölge Planlama Yüksek Lisans
Şehir ve Bölge Planlama Tezsiz Yüksek Lisans
Şehir ve Bölge Planlama Bütünleşik Doktora
Şehir ve Bölge Planlama Doktora

Dersin Amacı

Ders kapsamında değişen kalkınma paradigmalarını, yerel ve bölgesel kalkınmada değişen yaklaşımları, yeni bölgeselcilik, küreselleşme - yerellik ve yeniden yapılanma süreçlerini, yeni kavramları (yeni sanayi odakları, sanayi kümeleri, teknoparklar, öğrenen bölgeler, buluşçu kapasiteler, yenilikçilik, yenilik sistemleri, yeni ekonomi, yaratıcı ekonomi, rekabetçilik ve rekabetçi bölgeler ve kentler, ağlar yaklaşımı ve ağkentler, yeni ekonomik coğrafya, yerel ekonomik kalkınma stratejileri vb.) ve başarı örneklerini öğrenerek, kalkınma stratejilerini yeni yerel ve bölgesel kalkınma dinamikleri çerçevesinden değerlendirebilmesi amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak: 1. Porter, M. (1990). The competitive advantage of nations. Amerika Birleşik Devletleri: The Free Pres.
2. Cooke, P. (2002). Knowledge economies; Clusters, learning and cooperative advantage, New York U.S.A.: Taylor and Francis Book Ltd.
3. Capello, Roberta ve Nijkamp, Peter (Edt.) (2009), Handbook of Regional Growth and Development theories , USA - UK , Edward Elgar Publishing Limited.
4. Karataş, Neslihan (2006), Yeni Bir Kümeleşme Modeli Olarak Organize sanayi Bölgelerinin Yeniden Örgütlenmesi (İzmir-Çiğli AOSB Örneği), İzmir, Eker Matbaacılık.
Yardımcı kaynaklar: 1. Eraydın, A. (2002). Yeni sanayi odakları: Yerel kalkınmanın yeniden kavramlaştırılması. Ankara: ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları.
2. Rutten, Roel ve Boekoma Frans (Edt.) (2007), The Learning Region , USA - UK , Edward Elgar Publishing Limited.
3. Martin, Ron, Kitson Michael ve Tyler, Peter (2008), Regional Competitivness , London and New York, Routledge Taylor&Francis Group.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders, konferans sunumlar biçiminde, ders sırasında tartışmalar, soru-cevaplar ve önceden verilen okumalar şeklinde işlenerek öğretilecek, öğrenciler derse devam ederek aktarılan konferans sunumları dinleyerek, derse katılarak (soru-cevap, tartışma veya önceden verilen konu ve okumaları aktararak) öğrenecektir. Öğrencilere ödev konuları verilecek ve verilen konuda bir ödev hazırlamaları istenecektir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Açıklayabilme, tanıyabilme, Ara Sınav veya ara ödev Değerlendirmesi ile ölçülmektedir
Yorumlayabilme, ortaya koyabilme ödev ile ölçülmektedir
Değerlendirebilme Final Sınavı veya final ödevi ile ölçülmektedir

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Ders, ders anlatımı, konferans sunumlar, okumalar ve tartışmalar biçiminde sürdürülecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

neslihan.karatas@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Salı 10.30-12.00; Perşembe 10.30-12.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi