Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PLN 4311	BÖLGE VE METROPOLİTAN PLANLAMA	ZORUNLU	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Şehir ve Bölge Planlama

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. SİBEL ECEMİŞ KILIÇ

Dersi Alan Birimler

Şehir ve Bölge Planlama

Dersin Amacı

Bu ders bölgenin ve metropol kentin, sorunlarının, planlama yaklaşımlarının yönetim biçimlerinin tartışılmasını ve değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Bölgelerin ve metropoliten kentin ölçeğindeki değişimin, planlama ve yönetim yaklaşımlarında zaman içindeki değişimin tartışılması da amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bu dersin sonun da öğrenciler, Bölgeyi ve metropoliten kenti tanımlayabilecek,
2	Bölgesel kalkınma ve bölge planlama yaklaşımlarındaki değişimleri tartışabilecek,
3	Türkiye deki bölgesel politikaları ve bölge planlama çalışmalarını tanıyabilecek,
4	Türkiye deki metropoliten kent yönetim ve planlama çalışmalarını tanıyabilecek,
5	Mevcut planlama hiyerarşisi içinde bölge ve metropoliten planlamanın yerini değerlendirebilecektir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Bölge kavramı, bölge sınırlarının belirlenmesi, kent planlamada tanımlanmış bölge türleri
2	Bölge Planlama yaklaşımları ve süreç tasarımı
3	Dünya'da bölgesel politikalarda ve bölge planlama yaklaşımında dönüşüm süreci
4	Türkiye'de bölgesel politikalarda ve bölge planlama yaklaşımında dönüşüm süreci
5	Türkiye'de bölge planlama çalışmaları- 2000 öncesi
6	Türkiye'de bölge planlama çalışmaları- 2000 sonrası
7	Ara Sınav
8	Bölgesel kalkınma ve bölge planlamada güncel yaklaşımlar
9	Metropoliten kent, dünya kenti, kentsel bölge kavramları
10	Yasal, yönetsel ve kurumsal açıdan metropoliten planlama
11	Metropoliten kent planlama süreci ve aşamaları
12	Dünyadan ve Türkiye'den metropoliten planlama çalışmaları örnekleri
13	Değerlendirme: Bölge ve metropoliten alanda, planlama ve uygulama sorunları
14	Değerlendirme: Bölge ve Metropoliten Planlamanın Planlama Hiyerarşisi İçinde Yeri
15	Final Sınavı
16	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ders İçin Önerilen Kaynaklar:
Ana kaynak: Yok
Yardımcı kaynaklar: İlhan Tekeli. Mekan Organizasyonlarına Makro Yaklaşım. Türkiye üzerine bir deneme. ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayın No 28 . Ankara 1979.
Ruşen Keleş. Yerinden Yönetim ve Siyaset. Cem Yayınevi İstanbul. 1992
Edgington, David W. Fernandez, Antonio L. Hoshino, Claudia. New Regional Development Paradigms Vol. 2 : New Regions - Concepts, Issues & Practices. Greenwood Publishing Group, Incorporated. 2001
Referanslar:
Diğer ders materyalleri: Ders ile ilgili diğer okumalar

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders, konferans sunumlar ve okumalar ile tariflenebilecek bir yönteme sahiptir.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1
2
3
4
5

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Tartışma, Tanımlama,Tanıma Ara Sınav Değerlendirmesi ile ölçülmektedir.
Değerlendirme Final Sınavı ile ölçülmektedir.

Değerlendirme Kriteri

Tartışma, Tanımlama, Tanıma Ara Sınav Değerlendirmesi ile ölçülmektedir.
Değerlendirme Final Sınavı ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Ders, okuma listesi üzerinden konferans sunumlar ve tartışmalar biçiminde sürdürülecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

sibel.ecemis@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Ders Anlatımı	0	0	0
Vize Sınavına Hazırlık	1	12	12
Final Sınavına Hazırlık	1	15	15
Ödev Hazırlama	0	0	0
Sunum Hazırlama	0	0	0
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	7	2	14
Vize Sınavı	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			71

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.4	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15
ÖK.1					1
ÖK.2			1
ÖK.3				1
ÖK.4		1
ÖK.5	1

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI