DERS ADI

Dersi Veren Birim

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. MEHMET TÜRKERİ

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

Dersin Amacı

Düşünce tarihindeki ahlak konusuyla ilgili birikimin kavratılmasını ve analiz edilebilmesini sağlamaktır. Bu yolla, ahlakın tanımının, doğasının (mahiyetinin) ve boyutlarının, ahlak-etik ilişkisinin, etik in ayırt edici özelliklerinin, etik tarihindeki temel teorilerin ve ayırt ediciliklerinin, mutluluk, yetkinlik, iyi, erdem, değer gibi terimlerin teknik anlamlarının, sınıflandırılmalarının, birbiriyle ilişkilerinin, mutluluğun nasıl elde edildiğinin, mutluluğun para, mal-mülk ve makam-mevki ile ilişkisinin, bir olayın etik açıdan nasıl değerlendirileceğinin, bir davranışın, bir kararın, bir yargının, bir değer-biçmenin, bir ilişkinin vb. etik olmasını sağlayan özellik ve ilkelerin neler olduğunun benimsenmesini sağlamaktır. İnsan-çevre ilişkisi, insan-çalışma ilişkisi ve insan-yoksulluk ilişkisi örneği etik açıdan analiz edilmek suretiyle uygulamalı etik alanları ve sorunları kavratılacak ve bu konuda insanın nasıl değer üretebileceği öğretilecektir

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynaklar:
1. Türkeri, Mehmet, Etik Bilinç, Ankara: Lotus yay., 2011.
2. Türkeri, Mehmet,( Derleyen), Etik Kuramları, Ankara: Lotus yay., 2008.
3. Türkeri, Mehmet, Elmalılı'nın Ahlak Felsefesi, İzmir: DEÜ İlahiyat Fak. Vakfı yay., 2006.
4. Türkeri, Mehmet, Hayatın Anlamı ve Ölüm-süzlük, Ankara: Lotus yay., 2012.
5. Aristoteles, Nikomakhosa Etik, Ankara: Ayraç Yay., 1997.
Yardımcı kaynaklar:
1. Özcan, Hanifi, Farabi'nin İki Eseri, (Fusulü'l Medeni, Tenbih Ala Sebili's-Saade), İstanbul: M.Ü. İlahiyat Fak. Vakfı yay., 2005.
2. Farabi, Mutluluğun Kazanılması, çev. Ahmet Arslan, Ankara: Vadi yay.,1999.
3. İbni Miskeveyh, Tehzibu'l-Ahlak,
4. Kınalızade Ali, Ahlak-i Alai,
5. Pazarlı, Osman, İslamda Ahlak, İstanbul: Remzi Yay., 1980.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sorgulama, soru cevap, olay incelemesi, Analiz-sentez, ders anlatımı.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin başarısı ara sınav ve yarıyıl sonu sınavı ile dersteki performansına göre değerlendirilir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

mehmet.turkeri@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Serbest

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi