DERS ADI

Dersi Veren Birim

Dilbilimi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. KAMİL İŞERİ

Dersi Alan Birimler

Dilbilimi

Dersin Amacı

Bu dersin amacı dilsel ve dildışı göstergelerin anlamlandırılmasını ve her türde oluşturulan metinlerin (sözel ya da görsel) içeriklerinin biçimlerinin göstergebilim kuramının araçlarını kullanarak anlam evrenini ortaya çıkarılış yollarını öğretmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Barthes, R. (2021). Göstergebilimsel Serüven (10. baskı). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları
2. Batı, U. (2010). Reklamın Dili. Alfa Yayınları
3. Beyaert-Geslin, A. (2015). Semiotique des Objets. Presses Universitaire de Liege
4. Beyaert-Geslin, A. (2012). Semiotique du design. Presses Universitaire de France
5. Erkman-Akerson, F. (2005). Göstergebilime Giriş. İstanbul: Multilingual
6. Greimas, A-J. (1966). Sémantique Structurale. Librairie Larousse.
7. Greimas, A-J. ve Fontanille, J. (1991) Semiotique des Passions. Seuil
8. Günay, V. D. (2020). 21. Yüzyılda Göstergebilim. İstanbul: Papatya Bilim
9. Kıran, Z. (1996). Dilbilim Akımları. Ankara: Onur Yayınları
10. Kıran, Z. ve Kıran, A. (2007) Yazınsal Okuma Süreçleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık
11. Klinkenberg, J-M. (1996). Précis de Sémiotique Générale. De Boeck Université
12. Öztokat, N. (2005). Yazınsal metin Çözümlemesinde Kuramsal Yaklaşımlar. İstanbul: Multilingual
13. Rifat, M. (1990) Dilbilim ve Göstergebilimin Çağdaş Kuramları. İstanbul: Düzlem Yayınları
14. Sayın, Ö. (2014). Göstergebilim ve Sosyoloji. Anı Yayıncılık
15. Sığırcı, İ. (2016). Göstergebilim Uygulamaları. Ankara: Seçkin Yayıncılık
16. Onat, E. ve Özgencil, S. (2001). Göstergebilim Tartışmaları. Multilingual
17. Uçan, H. (2016). Yazınsal Eleştiri ve Göstergebilim. İstanbul: İz Yayıncılık


Elyıldırım, S. (). Göstergebilim Kuramları-Antik Çağdan Günümüze. Ankara: Bilgin Kültür Sanat
Giraud, P. (1982). Göstergebilim. İstanbul: İmge Kitabevi Yayınları
Coquet, J.C. (2016) Sémiotique: l'école de Paris. paris: Hachette Universitaire
Coquet, J.C. (). Sémiotique: l'école de Paris
Coquet, J. C. (

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders
2. Sunum
3. Uygulama örnekleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

1. Vize
2. Final

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-7: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70'ine katılım zorunludur.
2. Arasınav ve finalde kopya ve intihal girişimleri 0 (sıfır) olarak değerlendirilir ve/ya fiili disiplin cezasıyla sonuçlanır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

kamil.iseri@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 14:00-15:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi