• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS TRK 3006 Metindilbilim ZORUNLU 2 0 0 3

Dersi Veren Birim

Türkçe Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. İSMAİL SÖKMEN

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, metindilbilimin temel ilke ve kavramları üzerinden metin olma koşullarını ve metinsellik ölçütlerini göstermek ve metin türlerini incelemektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Dilbilimin alt türlerinden olan metindilbilimin temel kavramlarını bilme 2   Metindilbilimin temel teorilerini bilme 3   Metindilbilim çerçevesi içinde metin analizi yapabilme 4   Metindilbilim teorileri ışığında farklı metin türlerine bilişötesi bir bakış açısı kazandırmak 5   Metinsellik ölçütlerini bilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 1 Metindilbilimin temel ilke ve kavramları (tümce, önerme, sözce) 2 2 Metindilbilimin temel ilke ve kavramları (metin ve metinsellik ölçütleri) 3 3 Metindilbilimin temel ilke ve kavramları (metin ve metinsellik ölçütleri) 4 4 Metin türleri 5 5 Metin türleri 6 6 Söylem ve metin türü sınıflamaları 7 7 Metin türlerinin dilbilimsel görünümü 8 8 Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav 9 9 Anlatı söylemi 10 10 Anlatı metinleri ve dil aktarımı 11 11 Söz-eylem kuramı 12 12 Metinlerarasılık 13 13 Metin analizi 14 14 Metin analizi 15 15 Dönem Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. De Beaugrande, R. & Dressler W. U. (1981). Introduction to Textlinguistics. Longman. 2. Renkama, J. (2004). Introduction to Discourse Studies. John Benjamins Publishing. 3. Salkie, R. (1995). Text and Discourse Analysis. Routledge. 4. Günay, V.D. (2007). Metin Bilgisi. İstanbul: Multilingual. 5. Rifat, M. (2007). Metnin Sesi. İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Düz anlatım, işbirlikli öğrenme yöntemleri, soru-cevap, tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

caner.kerimoglu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10 Final Sınavına Hazırlık 1 10 10 Vize Sınavı 1 1 1 Final Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 74

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 ÖK.1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ÖK.3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ÖK.4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ÖK.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1