• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS OME 4001 Matematikte Problem Çözme ZORUNLU 2 0 0 3

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. ELİF TÜRNÜKLÜ

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Matematik öğretmen adaylarının matematik öğretiminde problem çözmenin önemini kavratarak, matematik öğretmede uygun kullanımlarını sağlatmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Problem ve problem türlerini kavrama. 2   Matematik öğretim programındaki problem çözmenin yerini bilme. 3   Problem çözme stratejilerini bilme. 4   Problem çözme sürecini bilme ve öğretimde kullanabilme. 5   Problem kurma ve süreci bilme ve kullanabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Dönem planının yapılması dersile ilgili amaç ve kapsam ile ilgili giriş 2 Problem nedir ve problem türleri 3 Problem çözme süreci 4 Problem çözmenin programdaki yeri 5 Problem çözme stratejileri 6 Problem örnekleri ve farklı problem çözme statejilerine örnekler 7 Çoklu gösterimlerin problem çözmedeki yeri 8 Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav 9 Problem çözmenin değerlendirilmesi 10 Problem kurma tanımı, ve türleri 11 Problem kurma etkinlikleri 12 Problem kurmanın sınıf içi uygulamaları 13 Problem kurmayı değerlendirme 14 Ders kitaplarında ve programda problem kurma 15 Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Matematik öğretimi kitapları. MEB, ilköğretim Matematik Programı, MEB, Ankara. Diğer bu alanda yazılmış kitaplar da kaynak olabilir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, tartışma, soru-cevap, örnek olay teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 DTK Diğer Etkinlik 3 FN Yarıyılsonu Sınavı 4 BNS BNS VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60 5 BUT Bütünleme Notu 6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

elif.turnuklu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Final Sınavına Hazırlık 1 9 9 Vize Sınavına Hazırlık 1 7 7 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 10 2 20 Ödev Hazırlama 8 2 16 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 82

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 5 5 2 1 3 ÖK.2 5 3 5 4 3 1 5 ÖK.3 5 5 5 4 3 1 5 ÖK.4 5 5 2 4 3 1 5 ÖK.5 5 4 5 3 4 4 4