• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS LME 4003 Cebir Öğretimi ZORUNLU 2 0 0 3

Dersi Veren Birim

Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ ZEKİYE ÖZGÜR

Dersi Alan Birimler

Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Öğretim programında yer alan cebir konularının tarihsel gelişimleri ve öğrencilerin karşılaştıkları öğrenme güçlükleri bağlamında incelenip tartışılması yoluyla öğretmen adaylarının cebir öğrenimi ve öğretimi ile ilgili bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Öğretim programlarında yer alan cebir konularını bilir. 2   Cebir konularının öğretimine ilişkin farklı yaklaşımları bilir. 3   Cebir konularına ilişkin öğrenci hatalarını, kavram yanılgılarını ve zorluklarını ve bunları giderme yollarını bilir. 4   Cebirin temel kavramlarının tarihsel gelişimini, günlük yaşam örneklerini öğretimde kullanabilir ve bu kavramları diğer derslerle ilişkilendirebilir. 5   Cebir öğretiminde teknolojiyi etkin bir şekilde kullanabilir. 6   Öğrencilerin cebirsel düşünme süreçlerine dayalı olarak dersini nasıl planlayacağını anlar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Cebir nedir Cebirin tarihsel gelişimi 2 Cebirsel düşünme nedir Cebirsel düşünmenin gelişimindeki farklı yaklaşımlar 3 Cebirsel düşünmenin matematik öğretimi için önemi 4 Matematik öğretim programlarında cebir 5 Matematik öğretim programlarında cebir 6 Cebir öğretimine ve öğrenimine genel bir bakış 7 Cebir öğretimine ilişkin farklı yaklaşımlar 8 Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav 9 Cebir konularında öğrencilerin öğrenme güçlükleri ve kavram yanılgıları 10 Cebir konularında öğrencilerin öğrenme güçlükleri ve kavram yanılgıları 11 Cebir öğretiminde ve öğreniminde teknoloji kullanımı 12 Etkili bir cebir dersi tasarımı 13 Seçme konularda cebir öğretimi uygulamaları ve değerlendirmeleri 14 Seçme konularda cebir öğretimi uygulamaları ve değerlendirmeleri 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Baki, A. (2018). Matematiği Öğretme Bilgisi. Ankara: Pegem Akademi. Driscoll. (1999). Fostering algebraic thinking: A guide for teachers grades 6-10. Heinemann. Polya, G. (1957). How to solve it: A new aspect of mathematical Method. (2nd ed.). Princeton, NJ: Princeton University Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, problem çözme, grup çalışması

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

zekiye.ozgur@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 1 4 4 Final Sınavına Hazırlık 1 5 5 Ödev Hazırlama 2 3 6 Sunum Hazırlama 1 4 4 Vize Sınavı 1 2 2 Final Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 75

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 PK.17 PK.18 ÖK.1 5 5 5 4 5 3 ÖK.2 4 5 3 ÖK.3 4 4 3 3 5 3 3 3 ÖK.4 4 5 5 2 3 4 3 ÖK.5 3 4 5 ÖK.6 5 5 4 4 4 4