DERS ADI

Dersi Veren Birim

Oyunculuk

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Oyunculuk

Dersin Amacı

Öğrenilmiş olan dil bilgisi ve becerisiyle, kişisel gelişimin sağlanması, çekingenliklerin atılması, doğaçlama yeteneğinin geliştirilmesi ve sahneye ilişkin temel oyunculuk becerilerini destekleyecek yaratıcı dil yeteneklerinin kazandırılması.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

TOM 2002 - Dil Kuralları ve Konuşma Eğitimi II

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Finding Your Voice: A Complete Voice Training Manual for Actors, A Theatre Arts Books, NY, 2001
Voice and the Actor, Cıcely Berry, NY, 1973
The Actor Speaks: Voice and the Performer, Patsy Rodenburg, NY; 2002
Konuşma Eğitimi, Suat Taşer, Papirüs Yayınları, İstanbul, 2000
Konuşan İnsan, Can Gürzap, YKY Yayınları, İstanbul, 1999
Bir Aktör Hazırlanıyor, Konstantin Stanislavski, İleri Kitabevi, İzmir, 1993
Bir Karakter Yaratmak, konstantin Stanislavski, İleri K.tabevi, İzmir, 1993

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1- Dersler
Öğretim üyesi öğrencinin dile ilişkin bilgisini kullanarak, konuşma konusunda yaratıcı alanlar oluşturmasını sağlayacak çalışmalar yapar.
2- Uygulamalar
Derslerde aktarılan bilgiler ve uygulama çalışmalarıyla örneklendirilen konular, öğrenci tarafından izlenebilir olma özelliğini taşıyacak biçimlere dönüştürülerek ödev düzeyine getirilir. Bütün bu çalışmalar ayrıntılı bir biçimde rapora da aktarılır.
3- Sınıf tartışmaları
Öğrenci tarafından hazırlanan ödevler, sınıfta tartışmaya ve eleştiriye açılır. Bu aşamada yapılan çalışmanın dil açısından doğru olması ve yaratıcı yorumlama gücüne sahip olması kriter olarak kabul edilir. Öğrenci yaptığı çalışmanın izleyenler üzerindeki etkisini sınar. Bu daha sonra yapacağı çalışmalarda kaliteli üretimin yol göstericisi olacaktır.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ders değerlendirme aşamasında, öğrencinin dil açısından yapabilirliklerini zorlaması, sınıf içindeki çalışmalarda konsantrasyonu bozmaması, diğer öğrencilerle uyum içinde çalışması, yaratıcı ve özgün olabilme konusunda yeni alanlar yaratması ve disiplin konusundaki tutarlılığı ile değerlendirme yapılacaktır.
Öğrenci katılımından elde edilecek puan
a- Ders katılım durumuna
b- Öğrencinin dersteki konsantrasyonu ve yaratıcılığına
c- Çalışmalardaki başarısına
d- Etkili, yaratıcı ve geliştirici bir ders ortamının yaratılması içim öğrencinin sağladığı katkıya bağlı olacaktır

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1- Dersin %80 ine katılım zorunludur.
2- Öğrenci ders başladıktan sonra giremez
3- Ders sırasında yapılacak uygunsuz ve displinsiz davranışlar ders dışı kalma nedenidir.
4- Ödev gününde derste bulunmamak, ödev hazırlamamış olmakla aynı anlamı taşır.
5- Derse katılım için spor ayakkabı ve eşofman zorunludur.
6- Eleştirilere katılmak zorunludur.
7- Partnerli sunulacak ödevlerde çalışmayı aksatmak, bireysel başarısızlık olarak tanımlanır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

yok

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

yok

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi