COURSE UNIT TITLE

Offered By

German Language Teacher Education

Level of Course Unit

First Cycle Programmes (Bachelor's Degree)

Course Coordinator

PROFESSOR DOCTOR KUTHAN KAHRAMANTÜRK

Offered to

German Language Teacher Education

Course Objective

The aim of this course is to enable the students to acquire the typological characteristics in German and Turkish by means of contrastive comparison and to determine the structural and functional similarities and differences in syntax, tense, word formation etcetera of German and Turkish.

Learning Outcomes of the Course Unit

Mode of Delivery

Face -to- Face

Prerequisites and Co-requisites

None

Recomended Optional Programme Components

None

Course Contents

Recomended or Required Reading

KAHRAMANTÜRK, Kuthan: Nominale Wortbildungen und Nominalisierungen im Deutschen und im Türkischen. Ein Beitrag zur deutsch-türkischen kontrastiven Linguistik. Julius Groos Verlag. Heidelberg. 1999.
KAHRAMANTÜRK, Kuthan: Probleme und Reflexionen von geschlechterspezifischen und geschlechtsneutralen Ausdrücken in der deutschen und türkischen Sprache. Eine kontrastive Analyse zur deutsch-türkischen Wortbildung . Tagungsbeiträge zum IX. Internationalen Germanistensymposium. Wissen- Kultur-Sprache und Europa Neue Konstruktionen und Neue Tendenzen. Eskişehir, 2005.
KAHRAMANTÜRK, Kuthan: Kontrastive Betrachtung der deutschen und türkischen Euphemismen für Tod und Sterben , Ege Alman Dili ve Edebiyatı Araştırmaları Dergisi. Ege Forschungen zur deutschen Sprache- und Literaturwissenschaft, 53-62 (2003).
KAHRAMANTÜRK, Kuthan: Interlinguale und interkulturelle Aspekte der deutschen und türkischen Phraseologismen; dargestellt anhand von Somatismen und Zoosemismen . Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi (Studien zur deutschen Sprache und Literatur). Istanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi. Istanbul. 13/2001. S. 57-71.
KAHRAMANTÜRK, Kuthan: Kritische Überlegungen zur Schwierigkeit des Gebrauchs des deutschen Pertinenzdativs für Deutschlernende mit türkischer Muttersprache . X. Türkischer Internationaler Germanistikkongress. Selçuk Üniversitesi Konya, 2007.
TEKINAY, Alev: Sprachvergleich Deutsch-Türkisch: Grenzen und Möglichkeiten einer kontrastiven Analyse. Wiesbaden: Reichert. 1987.
NICKEL, G.: Reader zur kontrastiven Linguistik. Athenäum Fischer Taschenbuch Verlag. 1972.
AKTAŞ, Tahsin: Modalverben im Deutschen und Türkischen, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 8, Sayı 1, Ankara, 185-200. 1992.
AKTAŞ, Tahsin: Almancada ve Türkçede Gerçek Dışı Karşılaştırılmalı Cümlelerin Verilişi, G.Ü. Gazi Eğitimin Fakültesi Dergisi, Cilt 8, Sayı 1, Ankara, 201-208. 1992.
AKTAŞ, Tahsin: Die türkische Verbalnomina auf -dIk und EcEk und ihre Wiedergabe im Deutschen, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yeni Dönem, Sayı 2, Ankara, 81-92. 1994.
AKTAŞ, Tahsin: Ettirgen Çatılı Eylemler ve Bu Eylemlerin Türkçe ve Almancada Veriliş Biçimi, Türk Dil Kurumu, Türk Dili Dergisi, Sayı 543, Ankara, 256-266. 1997.
AKTAŞ, Tahsin: Almancada Abtönungspartikel ler ve Bunların Türkçede Veriliş Yolları, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 17, Sayı 2, Ankara, 115-129. 1997.
ARAK, Hüseyin: Almanca - Ingilizce - Türkçe Karşılaştırmalı Dil Bilgisi, Alıştırmalar ve Testler. Hacettepe-Taş. 2004.
KURT, Ahmet: Tempusbedeutung und Tempusgebrauch in der Gegenwartssprache des Deutschen und des Türkischen. München: Iudicium Verlag. 1995.
SEBÜKTEKIN, Hasan: Zeitformen im Deutschen und im Türkischen. 1990.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Multimedia Explanation, question and response, discussion, group work

Assessment Methods

Further Notes About Assessment Methods

None

Assessment Criteria

written exams

Language of Instruction

German

Course Policies and Rules

To be announced.

Contact Details for the Lecturer(s)

kuthan.kturk@deu.edu.tr

Office Hours

To be announced.

Work Placement(s)

None

Workload Calculation

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes