Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Genel Tanım

Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı)

Çevre Eğitimi Anabilim Dalı 2009'dan bu yana Yüksek lisans derecesi vermektedir.

Kazanılan Derece

Çevre Eğitimi, Yüksek Lisans Derecesi

Derecenin Düzeyi

İkinci Düzey (Yüksek Lisans Derecesi )

Kabul ve Kayıt Koşulları

Aynı veya ilgili disiplinlerde Lisans Derecesi, Not Döküm Belgesi (Transkript), Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) veya eşdeğer GRE, GMAT ve Dil Yeterliliği sınavlarından kabul edilebilir puan ile lisans derecesinde kazanılan genel not ortalaması ile ALES puanına göre kabul edilebilir ağırlıklı puana sahip olmak gerekir. ALES ve Yabancı Dil puanı aranıp aranmayacağı ile ilgili istisnai durumlar Enstitü duyurusunda yer alır. Ancak; Konservatuvar programları ile Güzel Sanatlar Fakültelerinin sadece özel yetenek sınavı ile öğrenci kabul eden programlarının enstitülerdeki anasanat ve anabilim dallarına öğrenci kabulünde,Doktora/sanatta yeterlik/tıpta uzmanlık/diş hekimliğinde uzmanlık/veteriner hekimliğinde uzmanlık/eczacılıkta uzmanlık mezunlarının yüksek lisans programlarına başvurularında ALES şartı aranmaz. Kesin kabul, ilgili akademik birim komisyonunun değerlendirmesine bağlıdır. Uluslararası öğrencilerin kabul koşulları Enstitü Yönetim Kurulu tarafından karar verilir.

Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar

Üniversite içindeki başka bir enstitü anabilim dalında veya başka bir yükseköğretim kurumunun lisansüstü programında en az bir yarıyılı tamamlamış olan başarılı öğrenci Yönetim Kurulunca kontenjan belirlenmiş ise ilan edilen tarihlerde yatay geçiş başvurusu yapabilir. Yatay geçiş yoluyla kabul edilme koşulları enstitü yönetim kurulu tarafından belirlenir.
Öğrencinin bir başka anabilim dalı/üniversitenin lisansüstü programında kayıtlı iken alıp başarılı olduğu dersler karşılığında kayıtlı olduğu programa ait derslerden muafiyet talepleri Dokuz Eylül Üniversitesi Muafiyet ve İntibak Yönergesi hükümlerine göre Anabilim Dalı Başkanlığı görüşü alınarak, Enstitü Yönetim Kurulunca değerlendirilir.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Program, toplam 21 yerel krediden az olmamak koşuluyla en az yedi adet ders, bir seminer dersi ve tez çalışmasından oluşur. Yüksek lisans öğrenim programı zorunlu ve seçmeli derslerden oluşur. Bir yarıyıl için öğrenci iş yükü 30 AKTS, tezli yüksek lisans programının tamamlanabilmesi için gerekli toplam iş yükü 120 AKTS'dir.

Arasınav ve final sınavlarının yanı sıra derslerde raporlar, ödevler, quizler, seminer sunumları ve proje çalışmaları gibi öğrenme aktiviteleri öğrencinin yarıyıl içindeki performans değerlendirmesinde kullanılabilir. Öğrencinin ilgili dersten başarılı sayılabilmesi için bu notun en az 100 üzerinden 75 (4.00 üzerinden en az 2.50) olması gerekir. Seminer, tez çalışması ve uzmanlık alanı dersleri başarılı/başarısız olarak değerlendirilir.

Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları)

Çevre Eğitim Programı, eğitim programlarının ve materyallerinin geliştirilmesinden sorumludur. Programın temel amacı çevre eğitimi kaynaklarını yaymak ve bu kaynakların nasıl uygulayacakları, çevre konusunda kişisel ve mesleki gelişimlerine katkıda bulunmak amacı ile hazırlanmıştır. Çevre Eğitim Programı, çevresel sorunların insani boyutlarını dikkate alarak çözümlerin ortaya çıkarılmasına ve uygulanmasına yardımcı olmak için çevresel bilgi ve yönetim arasında uygulamalara odaklanmaktadır. Program dili Türkçedir.

Temel Program Kazanımları

1	Çevre eğitimi hakkında, öğrenme, öğretim, ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilmek.
2	Öğrencilerin psikolojik ve zihinsel gelişim özelliklerini bilme ve buna göre eğitim faaliyetleri planlamak ve uygulamaktır.
3	Alanındaki güncel bilgileri, geliştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün çalışmalar yapabilme.
4	Çevre eğitimi ile ilişkili disiplinler arası etkileşimi kavrayarak, hedeflerine yönelik araştırmalar gerçekleştirebilme.
5	Alanına yenilik getiren, bir düşünce veya uygulama geliştirebilme ve uygulayabilmek.
6	Alanındaki yeni araştırmaların ve düşüncelerin değerlendirmesini yapabilme.
7	Alanında bilimsel çalışmalar üretme ve bunları ulusal ve uluslararası platformlarda sunarak çevre eğitimi alanına katkı yapabilme.
8	Kritik düşünme, sorun çözme gibi zihinsel süreçleri kullanarak çevre eğitimi alanında yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.
9	Ulusal veya uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile çevre eğitimi alanındaki konuları tartışabilme ve etkili bir iletişim kurabilme.
10	Alanında karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilmek.

Mezunların İstihdam Profilleri

Çevre Eğitimi Anabilim Dalı yüksek lisans mezunları alanı ile ilgili özel ve devlet kurumlarında çalışabilirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Yüksek lisans programını başarı ile tamamlayan mezunlar , ALES sınavından geçerli notu almaları , İngilizce dil yetkinliğini sağlamaları koşuluyla gerek kendi alanlarında gerekse çok disiplinli alanlarında doktora programlarına başvurabilir.

TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi

Ders Yapısı ve Kredileri

Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı, 2 zorunlu ve 24 seçmeli dersten oluşmaktadır. Yüksek Lisans Programı seçmeli ders havuzunda, 12 tanesi Güz yarıyılında, 12 tanesi Bahar yarıyılında olmak üzere toplam 24 seçmeli ders yer almaktadır.
D:Ders U:Uygulama L:Laboratuvar B:Bahar Dönemi G:Güz Dönemi H:Her İki Dönem
1 .Dönem:
G	1	ÇEP 5037	Fen ve Teknoloji Eğitiminde Çevre Eğitimi	ZORUNLU	3	0	0	9
G	2	EBE 5039	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği	ZORUNLU	3	0	0	5
G	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	16
TOPLAM:								30

1 .Dönem Seçmeli:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	EBE 5037	Sorgulama Temelli Bilim Öğretimi	SEÇMELİ	3	0	0	5
G	2	ÇEP 5009	Çevre Bilimine Giriş	SEÇMELİ	3	0	0	7
G	3	ÇEP 5023	Çevre Eğitimi ve Kültürel Mirasın Korunması	SEÇMELİ	3	0	0	8
G	4	ÇEP 5011	Çevre Eğitimine Giriş	SEÇMELİ	3	0	0	7
G	5	ÇEP 5019	Çevre Uygulamaları ve Projeleri	SEÇMELİ	3	0	0	8
G	6	ÇEP 5027	Çevre-Canlı İlişkisi	SEÇMELİ	3	0	0	8
G	7	ÇEP 5041	Çevre Eğitiminde Akademik Yazma	SEÇMELİ	2	2	0	7
G	8	ÇEP 5021	Çevre Sanat Bütünleşmesi	SEÇMELİ	3	0	0	7
G	9	ÇEP 5015	Çevre Eğitiminde Teknoloji Destekli Öğrenme Ortamları	SEÇMELİ	3	0	0	7
G	10	ÇEP 5031	Doğa Bilimine Giriş	SEÇMELİ	3	0	0	7
G	11	ÇEP 5033	Biyoçeşitlilik	SEÇMELİ	3	0	0	8
G	12	ÇEP 5039	Çevre Eğitiminde Radyoekoloji	SEÇMELİ	3	0	0	7
G	13	ÇEP 5007	Çevreci Davranışların Kuramsal Temelleri	SEÇMELİ	3	0	0	7

2 .Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ÇEP 5096	Seminer	ZORUNLU	0	2	0	3
B	2	ÇEP 5000	Çevre Eğitiminde Kavram Geliştirme ve Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	6
B	0	-	SEÇMELİ DERSLER	SEÇMELİ	-	-	-	21
TOPLAM:								30

2 .Dönem Seçmeli:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	EBE 5000	Bilgi Erişimi ve Raporlaştırmada Bilgisayar Kullanımı	SEÇMELİ	3	0	0	5
B	2	ÇEP 5008	Kirlenme Ekolojisi	SEÇMELİ	3	0	0	7
B	3	ÇEP 5036	Çevre-Toplum ve Teknoloji	SEÇMELİ	3	0	0	8
B	4	ÇEP 5022	Çevre Eğitimi ve Politikaları	SEÇMELİ	3	0	0	8
B	5	ÇEP 5004	İklim Özelliklerinin Ortam ve İnsan Yaşamı Üzerine Etkileri	SEÇMELİ	3	0	0	7
B	6	ÇEP 5012	Dağ Ekosistemleri	SEÇMELİ	3	0	0	7
B	7	ÇEP 5046	Günlük Yaşamımızdaki Radyasyon ve Çevre Eğitimi	SEÇMELİ	3	0	0	7
B	8	ÇEP 5026	Çevre Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar	SEÇMELİ	3	0	0	8
B	9	ÇEP 5034	Çevresel Etki Değerlendirilmesi	SEÇMELİ	3	0	0	8
B	10	ÇEP 5006	Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS)	SEÇMELİ	3	0	0	7
B	11	ÇEP 5010	Sürdürülebilir Kalkınma	SEÇMELİ	3	0	0	8
B	12	ÇEP 5042	Doğal Ortamın Sınıflandırılması	SEÇMELİ	3	0	0	7
B	13	ÇEP 5016	Ekolojinin Temelleri	SEÇMELİ	3	0	0	7

3.Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
G	1	ÇEP 5198	Uzmanlık Alanı Dersi	ZORUNLU	2	0	0	3
G	2	ÇEP 5199	Tez Çalışması	ZORUNLU	0	0	0	27
TOPLAM:								30

4.Dönem:
Dönem	No	Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
B	1	ÇEP 5198	Uzmanlık Alanı Dersi	ZORUNLU	2	0	0	3
B	2	ÇEP 5199	Tez Çalışması	ZORUNLU	0	0	0	27
TOPLAM:								30

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Öğrencilerin yarıyılsonu sınavlarına girebilmeleri için teorik derslerin % 70ine, uygulama/laboratuvarların ise % 80ine devam etmiş olmaları gerekir.
Her yarıyılda bir ders için en az bir ara sınavı yapılır. Ara sınavın, yarıyıliçi çalışmalarının ve yarıyılsonu sınavlarının o dersin başarı notuna ne şekilde yansıtılacağı ve dersin haftalık bazda tüm yarıyıl için içeriği, ders kitabı ve ilgili literatürü yarıyıliçi sınav ve uygulama tarihleri dersi veren öğretim üyesi tarafından yarıyılın başında Enstitü Müdürlüğüne ve öğrencilere bildirilir. Öğrenciye verilecek yariyıl sonu ders notu, ara sınavlar, yarıyılsonu sınavı, ve/veya yarıyılsonu proje çalışması değerlendirmesi ile dönem içi çalışmaları ve derse devamı gözönünde tutularak öğretim üyesi tarafından, yarıyıl başında öğrencilere ve enstitüye verilen ders tanıtım bilgileri içinde yer alan esaslara göre takdir olunur.
Lisansüstü derslerinde bütünleme sınavı açılır. Öğrenciler Enstitü Yönetim Kurulu kararı ile, genel not ortalamalarını yükseltmek amacıyla başarılı oldukları dersleri de tekrarlayabilirler.
Bir dersten başarılı sayılabilmek için o dersten yarıyılsonu notu olarak yüksek lisans, doktora/sanatta yeterlilik öğrencilerin en az (CB) notu almış olması gerekir.
Ayrıntılı bilgi için DEU Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmenliğine bakınız.

Mezuniyet Koşulları

Program toplam 21 yerel krediden az olmamak koşuluyla en az yedi adet ders, bir seminer dersi ve tez çalışmasından oluşur. Yüksek lisans öğrenim programı zorunlu ve seçmeli derslerden oluşur. Programın toplam AKTS kredisi 120dir. Mezuniyet koşulları Yeterlilik Koşulları ve Kuralları bölümünde ayrıntılı açıklandığı gibidir.

Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme)

Tam gün

Adres ve İletişim Bilgileri (program başkanı veya eşdeğeri)

Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Uğur Mumcu Cad. 135 Sokak No:5 35380 Buca/İZMİR

WebSayfası: http://egitimbilimleri.deu.edu.tr/

Bölüm Başkanı:
Prof.Dr. Tuba GÜLTEKİN
tuba.gultekin@deu.edu.tr

DERECE PROGRAMLARI