• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS ÖZE 5030 Öğrenme Güçlüğünde Erken Müdahale ve Değerlendirme SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu derste erken dönemde öğrenme güçlüklerinin tanımı, öğrenme güçlüklerinin değerlendirilmesi, değerlendirmede kullanılan yöntemler, erken teşhis, erken okuryazarlık tanımı, alt alanlar, akademik başarı açısından öngörülebilirlik ve öngörülebilirlik, ve erken okuryazarlığı geliştirmek ile ilgili araştırma ve müdahale programları ve öğretim stratejileri incelenecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Erken öğrenme güçlüğü olan çocukların dil, bilişsel, erken okuryazarlık ve sosyal özelliklerini betimler. 2   Bu becerilerin değerlendirilmesinde ve değerlendirilmesinde kullanılan araçları tanımlar. 3   Erken okuryazarlığı ve alt alanları tanımlar. 4   Erken okuryazarlığın akademik başarı açısından önemini ve öngörülebilirliğini tanımlar. 5   Erken okuryazarlığın geliştirilmesi için öğretim stratejileri ve materyalleri geliştirir ve uygular. 6   Erken okuryazarlığı geliştirmeye yönelik müdahale programlarını tanımlar 7   Erken okuryazarlığın geliştirilmesine yönelik öğretim stratejilerini tanımlar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Erken öğrenme güçlüğünün tanımı ve nedenleri 2 Öğrenme güçlüğü olan çocukların erken dönem bilişsel, dil ve sosyal özellikleri 3 Öğrenme güçlüğü olan çocukların dil becerilerinin değerlendirilmesi ve değerlendirme için kullanılan araçlar 4 Öğrenme güçlüğü olan çocukların bilişsel becerilerinin değerlendirilmesi ve değerlendirme için kullanılan araçlar 5 Öğrenme güçlüğü olan çocukların erken okuryazarlık becerilerinin değerlendirilmesi ve değerlendirme için kullanılan araçlar 6 Öğrenme güçlüğü olan çocukların sosyal becerilerinin değerlendirilmesi ve değerlendirmede kullanılan araçlar 7 Erken okuryazarlık ve alt alanların tanımı ve tarihsel gelişimi 8 Ara Sınav 9 Akademik başarının yordayıcısı olarak erken okuryazarlık becerileri 10 Sözel beceriler, öngörülebilirlik, ilgili araştırma, müdahale yöntemleri ve öğretim stratejileri 11 Fonolojik farkındalık becerileri, öngörülebilirlik, ilgili araştırma, müdahale yöntemleri ve öğretim stratejileri 12 Yazma farkındalığı becerileri, bağlılık, öngörülebilirlik, ilgili araştırma, müdahale yöntemleri ve öğretim stratejileri 13 Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin matematik problemlerine yönelik öğretim uyarlamaları 14 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Akoğlu, G., & Ergül, C. (2018). Erken Okuryazarlık Araştırmaları El Kitabı. Ankara: Nobel Yayıncılık. Ergül, C. (2016). Etkileşimli Kitap Okuma Programı (EKOP). Ankara: Eğiten Kitap. Temel, F. (2015). Dil ve Erken Okuryazarlık. Ankara: Hedef Yayıncılık.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 DTK Diğer Etkinlik 3 FN Yarıyılsonu Sınavı 4 BNS BNS VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60 5 BUT Bütünleme Notu 6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 3 39 Vize Sınavına Hazırlık 1 3 3 Final Sınavına Hazırlık 1 3 3 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 88

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 ÖK.1 1 2 5 4 3 3 ÖK.2 3 2 5 4 1 1 ÖK.3 1 2 5 4 3 3 ÖK.4 3 3 3 3 3 3 ÖK.5 3 3 3 3 3 3 ÖK.6 3 3 3 3 3 3 ÖK.7 3 3 3 3 3 3