Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 6018	Erken Müdahalede Değerlendirme ve Program Geliştirme	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF.DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Doktora

Dersin Amacı

Erken çocukluk özel eğitimi (EÇÖE) alanında çalışacak öğrencilerin, 0-3 yaş grubunda yer alan özel gereksinimli çocuklara yönelik değerlendirme ve program geliştirme süreçlerine ilişkin bilgi ve becerileri kazanmaları

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	EÇÖE de değerlendirmenin genel ilkeleri
2	EÇÖE de değerlendirme süreçleri (kim, kimi, nerede, ne zaman, ne kadar süreyle, hangi yöntem ve tekniklerle değerlendirir)
3	Değerlendirme bulgularının analizi
4	Bulguların analizi doğrultusunda program geliştirme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	EÇÖEde değerlendirme sürecinin genel ilkeleri: felsefe, gerekçeler, etik konular
2	Özel gereksinimli çocuğun değerlendirilmesi: değerlendirilen gelişim alanları, çocukla iletişim teknikleri, değerlendirme ortamı, değerlendirme materyalleri, ölçme araçları
3	Ailenin değerlendirilmesi: anne-baba, kardeş ve diğer akrabalara yaklaşım, aile bireyleriyle iletişim becerileri, değerlendirilen alanlar, değerlendirme teknikleri, ses ve video kayıt cihazlarının kullanımı, ölçme araçları
4	Değerlendirme ortamı: ev ziyaretleri, ses ve video kayıt cihazlarının kullanımı, ortama ilişkin değerlendirmeler, ölçme araçları
5	Ebeveyn-çocuk etkileşiminin değerlendirilmesi
6	Çocuk ve aileyle çalışan diğer uzmanlarla bilgi alış verişi, işbirliği
7	Değerlendirme bulgularının yorumlanması ve program geliştirme: katılımcılar, belirlenen öncelikler
8	Ara sınav
9	Bireyselleştirilmiş Aile Hizmetleri Planı
10	Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi, tartışılması
11	Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi, tartışılması
12	Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi, tartışılması
13	Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi, tartışılması
14	Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi, tartışılması
15	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Brassard, M.R., & Boehm, A.E. (2007). Preschool assessment: Principles and practices. New York: The Guilford Press.
2. McLean, M., Bailey Jr., D.B., & Wolery, M. (1996). Assessing infants and preschoolers with special needs (2nd. ed.). Englewood Cliffs: Merrill.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, tartışma, sunum, araştırma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	AraSınav
2	YYS	YySonuSınavı
3	BNS	FinalSonu Başarı Notu	ARS * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	ARS * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara sınav ve final sınavı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin devam zorunluluğu bulunmaktadır

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ayse.sarica@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Salı 14:00-16:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Vize Sınavına Hazırlık	6	5	30
Final Sınavına Hazırlık	8	5	40
Ödev Hazırlama	2	5	10
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	6	78
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			200

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10
ÖK.1	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
ÖK.2	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
ÖK.3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
ÖK.4	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI