Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FEL 3003	19. Yüzyılda Felsefe	ZORUNLU	4	0	0	6

Dersi Veren Birim

Felsefe

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. HAKAN ÇÖREKCİOĞLU

Dersi Alan Birimler

Felsefe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı 19. yüzyılın kültürel yapısını ele almak ve bu dönemde ortaya çıkan felsefİ düşünceleri incelemektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bu dersin sonunda öğrenci, 19. yüzyıldaki felsefi yönelimin özgün yanını bilebilecek,
2	19. yüzyıldaki felsefi yönelimin özgün yanını kavrayabilecek,
3	Dönemin felsefi yaklaşımının insanlık tarihi içindeki konumunu çözümleyebilecek,
4	Dönemin felsefi yaklaşımının insanlık tarihi içindeki konumunu değerlendirebilecek,
5	Bu değerlendirme sonrasında edindiği bilgileri çağdaş sorunlara uyarlayabilecektir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	19. yüzyılın tarihsel özellikleri
2	19. yüzyıl düşüncesi ve Kant'ın Etkisi
3	Fichte felsefesine Giriş
4	Fichte'nin Bilim Öğretisi
5	Fichte'nin etik anlayışı
6	Schelling Felsefesi
7	Hegel Felsefesine Giriş ve fenomenoloji
8	Ara sınav
9	Hegel'in ontolojisi ve mantık anlayışı
10	Hegel'in pratik felsefesi
11	Nietzsche Felsefesine Giriş
12	Nietzsche'nin epistemoloji, etik ve politika eleştirisi
13	Marx ve Felsefe
14	Marx'ın tarihsel materyalizmi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Bedia AKARSU (1999). Çağdaş Felsefe Akımları, İstanbul: İnkılap Kitabevi.
2. Baykuş Hegel sayısı, Mayıs 2008, sayı: 2, İstanbul: Alef Yayınevi.
3. Tülin BUMİN (2001). Hegel, İstanbul: Yapı Kredi Yayıncılık.
4. Tülin BUMİN (der. ve çev.) (1993). Hegel'i Okumak, İstanbul: Kabalcı Yayınevi.
5. HEGEL, Tinin Görüngübilimi (2004). çev. Aziz Yardımlı, İstanbul: İdea Yayınevi.
6. Hegel ve Aydınlanma Yüzyılı (2002). çev. Hüsen Portakal, İstanbul: Cem Yayınevi.
7. Eyüp Ali KILIÇASLAN-Güçlü ATEŞOĞLU (yay. haz.) (2006). Fichte, Ankara: Doğu-Batı Yayınları.
8. Doğan ÖZLEM-Güçlü ATEŞOĞLU (yay. haz.) (2006). Tarih Felsefesi Seçme Metinler, Ankara: Doğu-Batı Yayınları.
9. Allen W. WOOD (2006). Fichte'nin Hukuk ve Etik Felsefesi , Eyüp Ali Kılıçaslan-Güçlü Ateşoğlu (yay. haz.) Fichte, Ankara: Doğu-Batı Yayınları içinde.
10. Hakan Çörekçioğlu (2015), Kant ve Hegel'de Uluslararası İlişkiler, Felsefi Düşün, 4, 5-34.
11. Hakan Çörekçioğlu (2010), Nietzsche'de Ahlaksal ve Politik Bir Mesele Olarak Epistemoloji, Kaygı, 2/15, 159-173.
12. Frederick Beiser (2008), German Idealism: The Struggle against Subjectivism, Harvard University Press.
13. Volker Gerhardt (1999), Friedrich Nietzsche, Beck.
14. Terry Eagleton (1999), Marx (Great Philosophers Series), Routledge

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders
2. Sunum
3. Tartışma
4. Kavramsal Çözümleme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-3: Ödev, ara sınav ve finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.
2. ÖÇ 4-5: Sunum ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav, sunum ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri