DERS ADI

Dersi Veren Birim

İngilizce Anlaşmazlık Çözümü Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. ÖMÜR NECZAN ÖZMEN

Dersi Alan Birimler

İngilizce Anlaşmazlık Çözümü Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere gruplar arası ilişkilerin dinamiklerini, gruplar arası anlaşmazlıkları ve gruplar arası teması anlatmaktır. Bu ders gruplar arası ilişkilere ilişkin araştırmaları ve teorileri inceleyecektir. Derste, sosyal kimlik teorisi, kendini gruplandırma teorisi, gruplar arası anlaşmazlıklar teorisi, gruplar arası temas teorisi gibi gruplar arası ilişkilere yönelik temel teoriler eleştirel olarak incelenecektir. Bu incelemeler, toplumsal kategorileştirmelerin nasıl önyargılara ve ayırımcılığa yol açtığı, önyargıların nasıl azaltılabileceği, azınlıkların toplumsal değişmeyi nasıl etkiledikleri, yıkıcı anlaşmazlıkların için güç olduğu, insanların kalabalıklarda nasıl davrandığı, çapraz gruplar arası arkadaşlıkların nasıl kurulacağı, çapraz gruplar arası arkadaşlıkların nasıl sürdürüleceği gibi konuları içermektedir. Bunlara ek olarak gruplar arası ilişkilerin sosyal psikolojik yönüne ilişkin bilgilerin gerçek sosyal yaşama uygulaması keşfedilecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1.Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Cambridge, MA: Addison-Wesley.
2.Bar-Tal, D. (2011). Intergroup conflicts and their resolution: A social psychological perspective. New York: psychology Press.
3.Brewer, B. M. (2003). Intergroup relations (2nd edit.). New York: Open University Press.
4.Brown, It., & Hewstone, M. (2005). An integrative theory of intergroup contact. Advances in Experimented Social Psychology. 37, 255-343.
5.Davies, K., Tropp, L. R., Aron, A., Pettigrew, T. F., & Wright, S. C. (2011). Cross-group friendships and intergroup attitudes: A meta-analytic review. Personality and Social Psychology Review, 15, 332-351. doi:10.1177/1088868311411103
6.Dovidio, F. J., Gaertner, L. S., and Saguy, T. (2007). Another view of ``we : Majority and minority group perspectives on a common ingroup identity. European Revıew Of Socıal Psychology, 18, 296 330

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, vaka çalışmaları, problem çözme.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Vize: %40
Final: %60

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin en az yüzde 70 ine devam etmek zorunludur.
2. Ödevler zamanında teslim edilmedikleri takdirde kabul edilmeyecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi