Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FMK 5030	Kimya Eğitiminde Kimyasal Gösterimler	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. MELİS ARZU UYULGAN

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu ders, öğrencileri kimyasal gösterim seviyelerini açıklayabilme, bu gösterim seviyelerini tespit etmede kullanılabilecek yöntemler ve bu gösterim seviyelerine yönelik öğretim yöntemleri hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1. Kimyasal gösterim seviyelerini (Makroskobik, altmikroskobik ve sembolik düzey) açıklayabilme.
2	2. Kimyasal gösterim seviyelerinin (Makroskobik, altmikroskobik ve sembolik düzey) tespitinde yöntemlerin nasıl kullanılabileceğini açıklayabilme.
3	3. Kimyasal gösterim seviyelerine (Makroskobik, altmikroskobik ve sembolik düzey) ilişkin bir ders planı hazırlayabilme.
4	4. Kimya ile ilgili ders kaynaklarındaki kimyasal gösterim seviyelerini (Makroskobik, altmikroskobik ve sembolik düzey) tespit edebilme.
5	5. Kimyasal gösterim seviyelerine (Makroskobik, altmikroskobik ve sembolik düzey) yönelik özgün öğretim materyalleri geliştirebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Kimyasal gösterimlerle ilgili anahtar kelimeler ve giriş
2	Makroskobik gösterim seviyesinde öğrenme ve örnekleri
3	Makroskobik gösterim seviyesinde öğrenme ve örnekleri
4	Alt-mikroskobik gösterim seviyesinde öğrenme ve örnekleri
5	Alt-mikroskobik gösterim seviyesinde öğrenme ve örnekleri
6	Sembolik gösterim seviyesinde öğrenme ve örnekleri
7	Sembolik gösterim seviyesinde öğrenme ve örnekleri
8	Kimyasal gösterim seviyeleri ile ilgili multimedya örnekleri
9	Kimyasal gösterim seviyeleri ile ilgili multimedya örnekleri
10	Kimyasal gösterim seviyelerine ilişkin yapılmış ulusal ve uluslararası çalışmalardan örnekler
11	Kimyasal gösterim seviyelerine ilişkin yapılmış ulusal ve uluslararası çalışmalardan örnekler
12	Ödev sunumları
13	Ödev sunumları
14	Ödev sunumları
15	Genel değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Gilbert, J. K., Treagust, D. (2009). Multiple Representations in Chemical Education, Springer. ISBN: 978-1-4020-8871-1; e-ISBN: 978-1-4020-8872-8; DOI 10.1007/978-1-4020-8872-8.
Treagust, D., Chittleborough, G., & Mamiala, T. (2003). The role of submicroscopic and symbolic representations in chemical explanations. International Journal of Science Education, 25(11), 1353-1368.
Okumuş, S., Öztürk, B., Doymuş, K., & Alyar, M. (2014). Maddenin tanecikli yapısının mikro ve makro boyutta anlaşılmasının sağlanması. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(1), 349-368.
Kelly, R. M., Barrera, J. H., & Mohamed, S. C. (2009). An analysis of undergraduate general chemistry students misconceptions of the submicroscopic level of precipitation reactions. Journal of Chemical Education, 87(1), 113-118.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Araştırma yapma, Proje hazırlama, tartışma, sunum.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	ODV * 0.50 + SNM * 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödev ve sunum materyallerinin değerlendirmesi

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

melis.cekci@deu.edu.tr

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri