Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
GSM 5028	Müzik Eğitiminde Yaratıcılığın Felsefi ve Eğitsel Temelleri	ZORUNLU	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Müzik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Müzik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Müzik eğitimi yaklaşımları çerçevesinde yaratıcılığın felsefi ve eğitsel temelleri konusunda bilgi ve becerilerin kazanılması ve diğer sanat alanları ile ilişkilendirilmesi.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Müzik eğitiminde yaratıcılığın temel felsefesini ve ilkelerini bilir.
2	Çağdaş müzik eğitimi yaklaşımlarını bilir.
3	Müzik eğitimi yaklaşımlarını yaratıcılıkla ilişkilendirir.
4	Müzik eğitimi yaklaşımlarını kullanarak yaratıcı öğrenme stratejileri geliştirir.
5	Müzik eğitiminde yaratıcılığı diğer sanat alanları ile ilişkilendirir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Yaratıcılığın temel felsefesi
2	Yaratıcılığın ilkeleri
3	Yaratıcılığın alanları
4	Müzik ve yaratıcılık
5	Müzik eğitiminde yaratıcılığın temel felsefesi ve ilkeleri
6	Çağdaş müzik eğitimi yaklaşımları ve yaratıcılık
7	Çağdaş müzik eğitimi yaklaşımları ve yaratıcılık
8	Genel tekrar, sunumlar
9	Müzik eğitimi yaklaşımlarının yaratıcı süreç açısından karşılaştırılması
10	Müzik eğitimi yaklaşımlarının yaratıcı süreç açısından karşılaştırılması
11	Müzik eğitimi yaklaşımlarını kullanarak yaratıcı öğrenme stratejileri geliştirme
12	Müzik eğitimi yaklaşımlarını kullanarak yaratıcı öğrenme stratejileri geliştirme
13	Müzik eğitiminde yaratıcılığın diğer sanat alanları ile ilişkisi
14	Müzik eğitiminde; farklı sanat alanlarını kullanarak yaratıcı öğrenme stratejileri geliştirme
15	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Bachmann, M. L. (2002). Dalcroze Today: An Educational Through and into Music. USA: Oxford University Press. (Çev. David Parlett).
Choksy, L. (1988). The Kodaly Method: Comprehensive Music Education from Infant to Adult. USA: Prentice Hall
Choksy, L. ( ) Teaching Music in the Twentieth Century.
Orhon, G. (2014). Yaratıcılık: Nörofizyolojik, felsefi ve Eğitsel Temeller. Ankara: Pegem Akademi.
San, İ. (2000). Sanat Eğitimi Kuramları. Ankara: Ütopya Yayınevi.
San, İ. (2004). Sanat ve Eğitim. Ankara: Ütopya Yayınevi.
Singer, D. G. ve Singer, J. L. (1998). Çocuklarda Yaratıcılığın Gelişimi. İstanbul: Gendaş A.Ş. (Çev: Nurdan Cihanşümul)
Star, W. (2000). The Suzuki Violonist. USA: Summy Birchard Inc.
Warner, B. (1991). Orff-Schulwerk, Applications for the Classrom. USA: Prentice Hall

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Aktif Öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYC	YYiçiÇalışma
2	YYS	YySonuSınavı
3	BNS	FinalSonu Başarı Notu	YYC * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYC * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Derse devamlılık, derse katılım,sunum ve sınav

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

sermin.bilen@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri