Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PDR 5172	Psikoeğitim Programı Geliştirme	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. FATMA EBRU İKİZ

Dersi Alan Birimler

Dersin Amacı

Psikolojik danışma sürecinde ailelerle, gruplarla, okul temelli, kurum temelli ve sınıf içi uygulamalara yönelik temalı, kuramsal temelli veya bütüncül psikoeğitim programı geliştirmek ve etkililiğini değerlendirmek üzere bilgi ve beceri geliştirmek

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Psikolojik danışma sürecinde grup çalışmalarının değerini anlamak
2	Psikolojik danışmada psikoeğitim sürecinin önemini kavramak
3	Psikoeğitim çalışmalarının yapısını kavramak
4	Psikoeğitim çalışmalarının nasıl yapılandırıldığını öğrenmek
5	Bireysel, grup ve aile psikoeğitim taslağı geliştirmek
6	Kültüre uyumlu ve etik anlayış ve uygulama geliştirebilmek

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Psikolojik danışma sürecinde grup çalışmalarının değeri
2	Grup türleri ve psikoeğitim çalışmalarının yer
3	Psikososyal ve psikoeğitim grup çalışmalarının kuram odaklı incelenmesi
4	Psikososyal ve psikoeğitim grup çalışmalarının konu tema odaklı incelenmesi
5	Psikososyal ve psikoeğitim grup çalışmalarının teknik odaklı incelenmesi
6	Psikososyal ve psikoeğitim grup çalışmalarının bütüncül olarak incelenmesi
7	Okul - kurum temelli psikoeğitim programı geliştirme taslağı oluşturma
8	arasınav
9	Amaç oluşturma
10	İhtiyaç analizi
11	İçerik ve modül oluşturma
12	Teknik oluşturma
13	Değerlendirme sistemi oluşturma
14	Etik ve kültürel hususlar
15	Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Psikolojik danışma ve rehberlikte program geliştirme, Serdar Erkan
Grup rehberliği etkinlikleri, Serdar Erkan
Grup danışmanlığı programları, Nilüfer Voltan Acar
Kişisel Gelişim uygulamaları, Adnan Kulaksızoğlu
Perese Seti Nobel yayıncılık
Türnüklü, A., Kaçmaz, T., İkiz, E. & Balcı, F. (2009). Prevention of student violence in high schools: Conflict Resolution, Negotiation and Peer-Mediation Training Program. Ankara: Maya Academy.
Türnüklü, A., Kaçmaz, T., İkiz, E. & Balcı, F. (2009). Prevention of student violence in high schools: Conflict Resolution, Negotiation and Peer-Mediation Education Program Student Activity Book. Ankara: Maya Academy.
İkiz,F. E. , Sakarya Çınkı, Ö, Balkan, K., Kahraman, M. ( 2021) Bağımlılık eğilimini önlemede değerler ve uzlaşma temelli psikoeğitim programı eğitimci el kitabı : Pegem Akademi
Psikolojik Danışma ve Rehberlikte çağdaş bir anlayış, R.Karaca ve F. E. İkiz
Ilgili tezler ve makaleler

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

seminer hazırlama, sunum yapma, makale yazma, makale ve kitap çevirisi yapma, anlatım

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	ODV * 0.50 + SNM * 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Anlatım, araştırma, Derse katılım ve görevlerin zamanında tamamlanması, belirlenen kriterlere ve etiğe uygunluk önemlidir

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar