DERS ADI

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. HAYAT ZENGİN ÇELİK

Dersi Alan Birimler

Kentsel Tasarım Doktora
Kentsel Tasarım Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Mekansal planlamanın teknik araçlarından biri olan kentsel yenileme, eskiyen, bozulan, köhneleşen kent parçalarının yeniden hayata döndürülmesi çalışmalarını içererek fiziksel ve beraberinde bir sosyal tasarımın gerçekleştirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Günümüzün küresel dinamikleri, kentlerin işlevlerinde değişimlere neden olmakta ve kentsel alanları üretim ve malların dolaşımının gerçekleştiği yerler yerine, üretim ile ilgili kararverme ve yönlendirme süreçlerinin yer aldığı kontrol merkezleri haline getirmektedir. Bu tür bir değişimin gerçekleşmesi, kentin işlevleri kadar kentsel arazi kullanım türlerinin dönüşümünü de beraberinde getirmektedir. Ders kapsamında yenileme olgusunun kent planlamasında değişen içeriği ve özellikle de küreselleşme sürecinde kentsel alanlarda yarattığı dönüşümler tartışılacaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Florida R. (2017).Soylulaştırma, Eşitsizlik ve Seçkinler Şehri İle gelen Yeni Kentsel Kriz, Doğan Kitap, İstanbul.
Özden, PP. (2016), Kentsel Yenileme, Yasal Yönetsel Boyut Planlama ve Uygulama, İmge Kitapevi, Ankara.

Çelik, H.Z.& Çilingir, T. (2017), Parsel Bazındaki Dönüşüm Uygulamalarının Kentsel Maliyetleri, Planlama Dergisi, 2017;27(3):329-346, Ankara.
Karşıyaka-Bostanlı Mahallesi ÖrneğiZengin, H.,Varlık-Yokluk Ekseninde anlam ve Mekan, Kayseri Örneğinde Bir İnceleme, Kent ve Toplum Dergisi, Yıl 1, Sayı 1, Ankara, 120-126, 2010.
Zengin,H., Kayseri'de Yoksulluk Mekanları ve Değişim: Yıldırım Beyazıt Mahallesi Örneği, Ed.;Asiliskender, B., Ceylan,B., Tozoğlu,E.A., Kayseri'nin Yirminci Yüzyılı, Abdullah Gül Üniversitesi Yayınları, Kayseri, 269-294, ISBN 978-605-4658-00-8, Kasım 2012,
Zengin,H., Kentsel Dönüşüm, Yayına Hazırlayan: Nilüfer Çınarlı, Mimarlar Odası İzmir Şubesi yayınları, 18-21;54-55;69-74;80-82;88-89,İzmir, 2005.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders yüzyüze ve sınıf ortamında sunumlar aracılığıyla yürütülecektir. Öğrenciler görsel olarak desteklenmiş sunumları dinleyerek ve soru-cevap yoluyla tartışmalara katılarak konuları öğreneceklerdir. Öğrencilere 4. Hafta ödev konuları verecek, verilen konular üzerinde dönem sonuna dek çalışmalarını geliştirerek bir final ödevi haline getirmeleri istenecektir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Listelemek (Bilgi), Tanımlamak (Bilgi), Açıklamak (Kavrama) Araştırma ile ölçülmektedir.
Sorgulamak (Analiz), Tartışmak (Değerlendirme) ve Önermek (Sentez) Ödev ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Ders, okuma listesi üzerinden konferans sunumlar ve tartışmalar biçiminde sürdürülecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

hayat.zengin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Cuma:13.00-14.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi