Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÇEV 4025	KATI ATIK TESİSLERİ TASARIMI	SEÇMELİ	3	0	0	3

Dersi Veren Birim

Çevre Mühendisliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. GÖRKEM ŞEN

Dersi Alan Birimler

Çevre Mühendisliği
Çevre Mühendisliği (İ.Ö)

Dersin Amacı

Dersi başarı ile tamamlayanların katı atık örneklemesi ve toplama/aktarma/taşıma, depolama, kompostlama/çürütücü ve yakma/piroliz tesisleri yer seçimi ve tasarım esasları hakkında gerekli temel bilgilere sahip olmaları, gerekli tasarımı orta düzeyde yapabilmeleri, işletmelerin ilkyatırım ve işletme masraflarını hesaplayabilmeleri, sistemleri ve bunların modifikasyonlarını kıyaslayabilmeleri amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Katı atıkların genel ve spesifik özelliklerini belirtebilir, atık değerlendirmede kullanılan tesis tiplerini sıralayabilir, bunların tasarım kriterlerini ifade edebilir.
2	Tasarım kriterlerinin oluşturulmasındaki sebepleri açıklayabilir, tasarım kriterlerindeki değişiklikleri yorunlayabilir, tasarıma ilişkin problem çözebilir.
3	Atık özellikleri ve tasarım esaslarını kullanabilir, teknoloji ve yer seçimine karar verebilir, bertaraf sistemlerinin bileşenlerini oluşturabilir.
4	Farklı teknolojileri karşılaştırabilir, önerilen teknolojiyi eleştirebilir.
5	Tasarım yapabilir, varolan teknolojileri geliştirmek veya uyarlamak üzere öneride bulunabilir.
6	Bir sistem önerebilir, önerdiği sistemi savunabilir, bunu diğer önerilerle karşılaştırabilir, tasarımda kullandığı kriterleri izah edebilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Katı atık özellikleri ve temel katı atık teknolojileri	Ödev grupları belirlenir
2	Toplama/transfer/taşıma tasarım esasları, maliyet, yer seçimi esasları	Sınıf içi mahalle uygulaması ile toplama güzergahı belirlenmesi, transfer istasyonu ve katı atık işletmesi yer seçimi tartışması/seçim kriterleri
3	Düzenli katı atık depolama alanları tasarım esasları, proje bileşenleri, saha yönetimi	Tasarım esaslarının sebepleri öğrencilerle tartışılır, kil kalınlığı, baca sıklığı, baca tasarımı vb. detaylar fizik ve kimya kanunlarına dayandırılarak anlatılarak kalıcı bilgi teşkil edilir
4	Düzenli depolama alanı tasarımı	Sınıf içi tasarım-Grup çalışması
5	Kompost tesisi tasarım esasları, tesis yönetimi, karşılaşılan sorunlar	Kompost tesisi türleri kısaylanarak ekonomik kriterler de dikkate alınarak değerlendirilmeleri sağlanır
6	Kompost Tesisi tasarımı	Sınıf içi tasarım-Grup çalışması
7	Ara sınav
8	Çürütücü tipleri ve tasarım esasları, ilkyatırım ve işletme maliyetleri ile tesis gelirleri kıyaslanması	Öğrencilerin öğretilen çürütücüleri maliyet-gelir kıyaslaması yaparak tartışması istenir
9	Yakma ve piroliz tesisleri tasarım esasları, karşılaşılan sorunları, ödevlerin dağıtımı	Sınıf içi tasarım- Grup çalışması
10	Ödev çalışması-kontrol	Grup çalışması
11	Ödev çalışması -tasarım	Tartışma
12	Ödev çalışması -tasarım	Tartışma
13	Ödev Sunumu
14	Ödev sunumu

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrencilere katı atık özellikleri ve temel teknolojiler konusunda genel bilgi verildikten sonra, atık toplama/transfer/taşıma konusunda maliyet ve işgücü belirleyebilmeleri için gerekli temel kriterler belirtilir, öğrencinin bunların pek çoğunu kestirebilmesi beklenmektedir. Temel teknolojiler teker teker ele alınır ve tasarım kriterlerinin neler olması gerektiği öğrencilerle tartışılarak ortaya çıkartılır. Temel teknolojilerin birbirleri ile kıyaslaması yapılarak seçim etkileyen faktörler ekonomik kısıtlar da göz önüne alınarak anlatılır. Farklı kaynaklardan gelen atıklar için bertaraf tesisi kombinasyonları oluşturularak bunların tasarımının öğrenci tarafından ders kapsamında verilen kriteler doğrultusunda yapması istenir, öğrencinin yasa, yönetmelik ve politikalardan yararlanması beklenir. Ders saatlerinde öğrencinin tasarım yapması sağlanır ve yapılan tasarım denetlenir. Öğrencilerin 2-4 kişilik gruplar halinde çalışmaları beklenir. Çalışmalarının sonuçlarını ödev ve sunum olarak paylaşmaları talep edilir.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	OD	Ödev
3	FN	Final
4	BNS	BNS	VZ * 0.25 + OD * 0.25 + FN * 0.50
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.25 + OD * 0.25 + BUT * 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin hazırlayacakları tasarım ödevi yıl için faaliyetlerinin %25 gibi önemli bir kısmını oluşturur. Bunu temin için öğrencinin derse devamı gerekmektedir. Bir ara sınav (%25) ile öğrencinin dönem içi bilgi durumu ortaya çıkar ve nihai olarak gerek bilgi gerek tasarım konusundaki yeterliliğini ölçen bir final sınavı (%50) ile ders başarısı belirlenir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Öğrencilerin derse devamı önem taşır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dokuz Eylül Üniversitesi, Mühendislik faküğltesi, Çevre Mühendisliği Bölümü, 35160 Buca izmir
Tel: 232 301 7132

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Ders öncesinde veya sonrasında 2 ders saati.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	1	13
Sunum Hazırlama	1	2	2
Vize Sınavına Hazırlık	1	4	4
Final Sınavına Hazırlık	1	4	4
Ödev Hazırlama	3	3	9
Vize Sınavı	1	3	3
Final Sınavı	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			77

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15	PK.16	PK.17	PK.18	PK.19	PK.20
ÖK.1	4							5	5	4
ÖK.2	4	2	4							4						2	2
ÖK.3	4		4	5	5					4	5	4				3	3		5
ÖK.4	5	3	4	5	5					4			5	5		2	3	4	5	3
ÖK.5		2	4	5	5	5	5			4					4	3	3		5	3
ÖK.6	5	3	4	4	5	5				4			5	5		2	2	4	5	2

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI