• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS MZE 3024 Bireysel Çalgı Eğitimi 6 (Viyolonsel) SEÇMELİ 1 0 0 2

Dersi Veren Birim

Müzik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. MÜMTAZ HAKAN SAKAR

Dersi Alan Birimler

Müzik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı Türk ve dünya bestecilerinin eserlerinden alınan örnekleri bireysel çalgıya uygun öğrenme ve öğretme.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Pus pozisyonunu öğrenir. 2   Öğrendiği pozisyonlarda geçişli çalma becerisi kazanır. 3   Öğrendiği pozisyonlarda geçişli çalma becerisi kazanır. 4   Öğrendiği pozisyonlarda geçişli çalma becerisi kazanır. 5   Piyano eşliğinde seviyeye uygun sonat, konçerto, v.b. eserleri çalabilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 3-5. konumlarda kalıcı ve geçişli olarak çalma 2 3-5. konumlarda kalıcı ve geçişli olarak çalma 3 Pus pozisyonu çalışmaları 4 Pus pozisyonu çalışmaları 5 Seviyeye uygun küçük piyano eşlikli parça ve sonat çalışmaları 6 Seviyeye uygun küçük piyano eşlikli parça ve sonat çalışmaları 7 Seviyeye uygun küçük piyano eşlikli parça ve sonat çalışmaları 8 Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav 9 Teknik ve müzikal becerileri kapsayan ulusal ve evrensel boyuttaki düzeye uygun eserlerin icrası 10 Teknik ve müzikal becerileri kapsayan ulusal ve evrensel boyuttaki düzeye uygun eserlerin icrası 11 Teknik ve müzikal becerileri kapsayan ulusal ve evrensel boyuttaki düzeye uygun eserlerin icrası 12 Sınav programının olgunlaştırılması, eşlikli çalma uygulamalarının geliştirilmesi 13 Sınav programının olgunlaştırılması, eşlikli çalma uygulamalarının geliştirilmesi 14 Sınav programının olgunlaştırılması, eşlikli çalma uygulamalarının geliştirilmesi 15 Bitirme Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Feuillard; G. Wille (Gam Metodu) O. Sevcik (Op.2 . Duport.No1); Cossmann; Marderovsky (Başlangıç Metodu),Vivaldi Sonatlar.Sebastian lee J. Werner Viyoloncel Schule (Başlangıç Metodu) J.F. Dotzauer (113 Etüd ) M. Frank (Gam Metodu) M. Miedlar (Başlangıç Metodu)

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, gösterip-yapma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

hakan.sakar@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 1 13 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 1 13 Vize Sınavına Hazırlık 4 1 4 Final Sınavına Hazırlık 4 1 4 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 38

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 ÖK.1 1 1 3 3 4 4 5 5 5 4 4 3 ÖK.2 1 1 3 3 4 4 5 5 5 4 4 3 ÖK.3 1 1 3 3 4 4 5 5 5 4 4 3 ÖK.4 1 1 3 3 4 4 5 5 5 4 4 3 ÖK.5 1 1 3 3 4 4 5 5 5 4 4 3