Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
MZE 2029	Armoni ve Eşlikleme 1	ZORUNLU	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Müzik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ ESİN UÇAL CANAKAY

Dersi Alan Birimler

Müzik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Verilen bir ezgiye dikey çokseslendirme yapabilme, eserlerin armonik analizini yapabilme, piyano ile eşlik modellerini kavrayıp uygulayabilmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Üç sesli akor kurabilme.
2	Üç sesli akor bağlantılarını yapabilme.
3	Verilen bir ezgideki seslerin tonaliteye ait tonik, subdominant ya da dominant derecelerinden hangisinde yer aldığını bulabilme.
4	Temel, birinci ve ikinci çevrim durumlarındaki akorları kullanarak koral düzende çokseslendirme yapabilme.
5	Bass ve sporano partisi armonizesi yapabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Üç sesli majör ve minör akorların oluşturulması, akorların yapısı.
2	Akorların çevrimleri ve şifrelendirmeleri.
3	Ortak sesi olan ve ortak sesi olmayan akor bağlantıları.
4	Temel durumdaki akorlarla soprano partisinin tonik, subdominant ya da dominant akorlarıyla armonize edilmesi.
5	Temel durumdaki akorlarla bass partisinin tonik, subdominant ya da dominant akorlarıyla armonize edilmesi.
6	Altılı akorlarla soprano partisinin armonize edilmesi.
7	Yan dereceler
8	Ara sınav ve armonize çalışmaları.
9	Temel ve altılı durumdaki esas derece ve yan derece akorları ile bass ve soprano partisi armonize çalışmaları
10	İki diyezli ve iki bemollü tonalitelerde bass ve soprano partisi armonize çalışmaları.
11	İki diyezli ve iki bemollü tonalitelerde bass ve soprano partisi armonize çalışmaları.
12	Öğrenilen konuların içinde bulunduğu bir eserin armonik analizinin yapılması.
13	Dört-altı akorlarının armonize çalışmaları içinde kullanımı.
14	Dört-altı akorlarının armonize çalışmaları içinde kullanımı.
15	Final sınavı.

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Memduh Özdemir (2001). Armoni, Kanyılmaz Matbaacılık, İzmir.
2. Stefan Kostka, Dorothy Payne (2004). Tonal Harmony, McGraw Hill,New York.
3. N. Rimsky Korsakof (1996).Kuramsal ve Uygulamalı Armoni (Çev: Ahmet Muhtar Ataman), Levent Müzikevi, İzmir.
4. Dubois. Harmony.
5. Tevfik Tutu. Çözümlemeli Armoni.
6. Nurhan Cangal (1999). Armoni, Arkadaş Yayınevi, Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sözel anlatım, analiz, tartışma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Derse devam durumu, arasınav ve final sınavlarındaki başarı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse devam zorunluluğu vardır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

esin.canakay@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

her gün

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	15	1	15
Vize Sınavına Hazırlık	2	8	16
Final Sınavına Hazırlık	2	8	16
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			77

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12
ÖK.1	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.2	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.3	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.4	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI