• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS ECE 5004 Erken Çocuklukta Duyu Eğitimi SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Okul Öncesi Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ BERNA ÇÖKER

Dersi Alan Birimler

Okul Öncesi Öğretmenliği

Dersin Amacı

Duyu gelişimi ile ilgili destek programları uygulayabilme, Gelişim desteğine yönelik faaliyet hazırlama

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Duyum ve algıya ilişkin temel tanımları öğrenirler. 2   Algıyı etkileyen faktörleri öğrenirler. 3   Duyunun gelişim sürecini ve özelliklerini öğrenirler 4   Duyunun gelişimini destekleyici etkinlikleri uygulamayı öğrenirler.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Dersin tanıtımı, içerik ve kurallar 2 Duyum ve Algı; Algının Önemi, Tanımları Farklılıkları 3 Algı Özellikleri, Algıyı etkileyen faktörler, 4 Duyu Eğitiminin Önemi, Duyu Eğitiminde Kazandırılacak Hedefler, 5 Duyu Gelişimini Destekleyici Ortam ve Önemi 6 Duyu Organları, Görme Algısı Gelişimi ve Desteklenmesi 7 İşitme Algısı, Dokunma Algısı Gelişimi ve Desteklenmesi 8 Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav 9 Koku ve Tat Alma Algısı Gelişimi ve Desteklenme 10 Denge Algısı, Propriosepsiyon Algısı 11 Erken Dönemde 7 Duyunun Gelişimini Desteklemeye Yönelik Etkinlik Planlama Uygulama ve Değerlendirme 12 Erken Dönemde 7 Duyunun Gelişimini Desteklemeye Yönelik Etkinlik Planlama Uygulama ve Değerlendirme 13 Erken Dönemde 7 Duyunun Gelişimini Desteklemeye Yönelik Etkinlik Planlama Uygulama ve Değerlendirme 14 Erken Dönemde 7 Duyunun Gelişimini Desteklemeye Yönelik Etkinlik Planlama Uygulama ve Değerlendirme 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Özata, Suzan C. (2015). Okul Öncesinde Oyun Temelli Duyu Eğitimi. Nobel Yayıncılık. Öncü, Elif Ç. (2005). Okul Öncesi Dönemde Duyu Eğitimi Ve Etkinlikleri. Kare Yayınları

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, tartışma, araştırma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Sınavların yanı sıra öğrenciler ödevler ve final sonu projeden sorumludur.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

berna.coker@deu.edu.tr bernacoker@gmail.com

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 12 1 12 Vize Sınavına Hazırlık 1 5 5 Final Sınavına Hazırlık 1 10 10 Ödev Hazırlama 4 5 20 Sunum Hazırlama 2 10 20 Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 95

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 ÖK.1 5 5 5 3 2 2 ÖK.2 5 5 5 3 2 2 ÖK.3 5 5 5 3 2 2 ÖK.4 5 5 5 3 2 2