Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
BMB 2002	TÜRK EĞİTİM TARİHİ	ZORUNLU	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. PELİN AVCI

Dersi Alan Birimler

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere Türk eğitim sisteminin tarihsel boyutunu tanıtmak, tarihsel süreç içerisinde eğitim sistemindeki gelişmeleri ve Türk Eğitimcilerinin eğitim sistemine olan katkılarını aktarmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Tarihsel süreç içerisinde Türk toplumunun eğitim sistemini kavrayabilme
2	Tarihsel dönemlerde Türk eğitim sistemindeki gelişmeleri açıklayabilme
3	Türk eğitim sistemindeki gelişmeleri eğitim alanındaki gelişmelerle karşılaştırabilme
4	Türk eğitim sistemindeki gelişmeleri eğitim alanındaki gelişmelerle karşılaştırabilme
5	Türk eğitimcilerinin eğitim sistemine olan katkılarını kavrayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Türklerin Müslüman Olmalarından Önce Eğitim Sistemleri	Hunlar, Göktürkler, Uygurlar
2	Türklerin Müslüman Olmalarından Sonra İç Asya Müslüman Türkleri ve Karahanlılarda Eğitim	Farabi, İbni Sina, Kaşgarlı Mahmut, Ahmet Yesevi
3	Selçuklularda Eğitim	Ahilik, Nizamülmülk, Mevlana, Yunus Emre, Nasrettin Hoca
4	Anadolu Beyliklerinde Eğitim	Ahilik, Nizamülmülk, Mevlana, Yunus Emre, Nasrettin Hoca
5	Osmanlıların Kuruluş Döneminde Eğitim	Medreselerin Durumu
6	Osmanlıların Yükselme Döneminde Eğitim	Enderun ve Sıbyan Mektepleri ve Düşünürlerin Görüşleri
7	Türk Eğitim Sisteminde İlk Yenileşme Hareketleri	Açılan Askeri ve Sivil Okullar ve Düşünürlerin Görüşleri
8	Tanzimat Döneminde Eğitim	Öğretmen Yetiştirme, İlk, Orta ve Yükseköğretimde Gelişmeler ve Düşünürlerin Görüşleri
9	I.Meşrutiyet ve Mutlakıyet Dönemlerinde Eğitim	Özel Öğretim, Mesleki Eğitim, Azılık ve Yabancıların Eğitimi ve Düşünürlerin Görüşleri
10	II. Meşrutiyet Döneminde Eğitim	Okul Öncesi, İlk, Orta ve Yüksek Öğretimdeki Gelişmeler ve Eğitimcilerin Görüşleri
11	Kurtuluş Savaşı Döneminde Eğitim	Eğitim Kongreleri
12	Türkiye Cumhuriyeti Döneminde Eğitim: 1923- 1946	Yasalar, Yabancı Uzmanlar, Devrimler ve Köy Enstitüleri ve Eğitimcilerin Görüşleri
13	Türkiye Cumhuriyeti Döneminde Eğitim: 1923- 1946
14	Türkiye Cumhuriyeti Döneminde Eğitim: 1923- 1946

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Akyüz, Y. (2010) Türk Eğitim Tarihi. Ankara: PegemA Yay.
Kaya, Y.K. (1977) İnsan Yetiştirme Düzenimiz. Ankara: Nüve Matbaası
Tanilli, S. (1981) Uygarlık Tarihi. İstanbul: Say Yayınları
Koçer, H.A. (1971) Eğitim Tarihi. Ankara: Sevinç Matbaası
Kanad, F. (l963) Pedagoji Tarihi. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi
Atuf , K. (1932) Pedagoji Tarihi. İstanbul: Devlet Matbaası

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, problem çözme, bireysel çalışma ve araştırma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar