DERS ADI

Dersi Veren Birim

Hareket ve Antrenman Bilimi Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. SERCİN KOSOVA

Dersi Alan Birimler

Hareket ve Antrenman Bilimi Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Profesyonelleşen spor ile birlikte atletik performansın sınırlarını giderek zorlayan bir yaklaşım artmaktadır. Malzeme ve antrenman teknolojisi ve beslenme destekleri ile sporcuların potansiyellerini zorlamalarına yardım edilmektedir. Buna rağmen insan performansının sınırları vardır. Ancak bu sınırlar ve mekanizmaları nelerdir Yorgunluk fenomeninin fizyolojik mekanizmaları ve iskelet kasındaki etkisi ile açıklanabilir mi Bu ders ile egzersiz fizyolojisi temelinde atletik performansın sınırlarını anlamak üzere güncel bilimsel araştırmalar incelenecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak:
Kayser, B. (2003). Exercise starts and ends in the brain. European journal of applied physiology, 90, 411-419.
Soni, A., RKin, M. P. K., & Carrey, A. (2024). Musculoskeletal Symptoms, Fatigue, and Job Risk Factors in Athletic Therapists.Noakes, T. D. (2000). Physiological models to understand exercise fatigue and the adaptations that predict or enhance athletic performance. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports: Review Article, 10(3), 123-145.
Noakes, T. D., Gibson, A. S. C., & Lambert, E. V. (2005). From catastrophe to complexity: a novel model of integrative central neural regulation of effort and fatigue during exercise in humans: summary and conclusions. British journal of sports medicine, 39(2), 120-124.
McArdle, W. D., Katch, F. I., & Katch, V. L. (2015). Exercise Physiology, Eight ed.
Diğer kaynaklar:
Amann, M., & Dempsey, J. A. (2008). Locomotor muscle fatigue modifies central motor drive in healthy humans and imposes a limitation to exercise performance. The Journal of physiology, 586(1), 161-173.
Allen, D. G., Lamb, G. D., & Westerblad, H. (2008). Skeletal muscle fatigue: cellular mechanisms. Physiological reviews, 88(1), 287-332.
Hostrup, M., & Bangsbo, J. (2017). Limitations in intense exercise performance of athletes effect of speed endurance training on ion handling and fatigue development. The Journal of physiology, 595(9), 2897-2913.
Kayser, B. (2003). Exercise starts and ends in the brain. European journal of applied physiology, 90, 411-419.
Soni, A., RKin, M. P. K., & Carrey, A. (2024). Musculoskeletal Symptoms, Fatigue, and Job Risk Factors in Athletic Therapists.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Anlatım Yöntemi
2. Soru-Yanıt Tekniği
3. Tartışma Yöntemi
4. Ödev

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödev ve sunum ara sınav notu olarak değerlendirilir.
Yıl sonu sınavı yazılı sınav ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

sercin.kosova@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi